人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級課件指導(dǎo)教師：千圖網(wǎng)百分數(shù)意義和寫法的

目錄一二三四課程導(dǎo)入理解概念實際應(yīng)用隨堂練習(xí)

課程導(dǎo)入第一部分

課程導(dǎo)入教學(xué)目標知識技能使學(xué)生理解百分數(shù)的意義，能正確讀寫百分數(shù)，運用被分數(shù)解決簡單的實際問題。過程法法學(xué)生通過自學(xué)，收集材料，交流所學(xué)，對信息進行分析、比較、綜合概括，最后達到知識的內(nèi)化。情感態(tài)度滲透數(shù)學(xué)的應(yīng)用思想，并結(jié)合相關(guān)的信息對學(xué)生進行思想品德教育。123

課程導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入17米是10米的幾分之幾？251千克是100千克的幾分之幾？

課程導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入3說出下面各個分數(shù)的含義。把單位“1”平均分成4份，取其中的3份。把單位“1”平均分成5份，取其中的2份。

課程導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入4指出下面哪個分數(shù)標識具體數(shù)量，哪個分數(shù)表示倍比關(guān)系。

課程導(dǎo)入探索交流學(xué)校有60%的學(xué)生參加了興趣小組。體檢結(jié)果顯示，我校的近視人數(shù)占全校人數(shù)的64%。說說在生活中你們還在哪些地方見到了百分數(shù)？

理解概念第二部分

理解概念百分數(shù)的意義表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)，也可以叫做百分率或百分比。百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系及區(qū)別分數(shù)既可以表示一個數(shù)，又可以表示兩個數(shù)的關(guān)系。百分數(shù)只表示兩個數(shù)的關(guān)系，它的后面不能寫單位名稱。

理解概念百分數(shù)的寫法通常不寫成分數(shù)形式，而是在原來分子后面加上百分號“%”來表示，如：90%64%108%寫百分號時，兩個圓圈要寫的小一些,以免和數(shù)字混淆。

理解概念百分數(shù)的讀法百分數(shù)的讀法和分數(shù)的讀法大體相同，也是先讀分母，后讀分子，如：14%百分之十四65.5%百分之六十五點五120%百分之一百二十

實際應(yīng)用第三部分

實際應(yīng)用讀信息，談感想我國的耕地面積占世界耕地面積的7%。我國的人口占世界總?cè)丝诘?2%。我國的耕地面積少，要合理的開發(fā)土地，人口多，耕地少，有效的開發(fā)耕地資源，合理的控制人口的增長是我們每一個中國人的責(zé)任，從另一個角度來說，中國僅用占世界7℅的耕地養(yǎng)活了占世界22℅的人口，也不得不說是一個偉大的奇跡。

實際應(yīng)用下面這些信息中的分數(shù)哪個能寫成百分數(shù)呢？1改寫成百分之幾？為什么可以改寫？它表示什么呢？

實際應(yīng)用下面這些信息中的分數(shù)哪個能寫成百分數(shù)呢？2為什么不能改寫成百分數(shù)？它是一個具體的數(shù)量，不能用百分數(shù)表示。

實際應(yīng)用百分數(shù)表示的意義1期中考試，我班的及格率是100%。優(yōu)秀率是88%。表示及格的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之一百，優(yōu)秀的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之八十八。2修一條路，已經(jīng)修了50%。表示已修的路占路的總長度的百分之五十。

隨堂練習(xí)第四部分

隨堂練習(xí)寫一寫百分之六（ ）6%百分之二百（ ）200%百分之五十（ ）50%百分之一百（ ）100%百分之一百五十（ ）150%百分之十一（ ）11%百分之六點四六（ ）6.46%百分之零點零八（ ）0.08%

隨堂練習(xí)讀一讀108%45%121%308%7.5%100%

隨堂練習(xí)想一想1%是最小的百分數(shù)嗎？100%是不是最大的百分數(shù)？分母是100的分數(shù)就是百分數(shù)，對不對？為什么？

隨堂練習(xí)看成語 猜百分數(shù)百里挑一1%百戰(zhàn)百勝100%十拿九穩(wěn)90%

隨堂練習(xí)名言警句天才1% 的靈感99% 的汗水

感謝聆聽

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