《雷鋒叔叔，你在哪里》二年級(jí)語(yǔ)文蔣老師

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教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)1 、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。? 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、通過朗讀感悟，體會(huì)雷鋒精神，懂得奉 獻(xiàn)愛心，樂于助人。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)1、識(shí)字、寫字。 2、有感情地朗讀課文，體會(huì)雷鋒精神。? 3、理解文章最后一句話“哪里需要獻(xiàn)出愛心，哪里需要幫助，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的深層含義。

教學(xué)過程

教學(xué)過程-人物介紹雷鋒(1940年12月18日-1962年8月15日)， 原名雷正興，出生于湖南長(zhǎng)沙。 中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士、共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。 1954年加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，1960年參加中國(guó)人民解放軍，同年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1962年2月19日，雷鋒以特邀代表身份，出席沈陽(yáng)軍區(qū)首屆共產(chǎn)主義青年團(tuán)代表會(huì)議，并被選為主席團(tuán)成員在大會(huì)上發(fā)言。1962年8月15日，雷鋒因公殉職，年僅22歲。

教學(xué)過程-感知課文朗讀課文，想一想我們的雷鋒在哪里。借助拼音認(rèn)讀生字，同學(xué)間交流識(shí)字方法。

教學(xué)過程-感知課文沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪， 尋找雷鋒的足跡。 雷鋒叔叔，你在哪里， 你在哪里？

教學(xué)過程-感知課文小溪說： 昨天，他曾路過這里， 抱著迷路的孩子， 冒著蒙蒙的細(xì)雨。 瞧，那泥濘路上的腳窩， 就是他留下的足跡。

教學(xué)過程-感知課文順著彎彎的小路， 尋找雷鋒的足跡。 雷鋒叔叔，你在哪里， 你在哪里?

教學(xué)過程-感知課文小路說： 昨天，他曾路過這里， 背著年邁的大娘， 踏著路上的荊棘。 瞧，那花瓣上晶瑩的露珠， 就是他灑下的汗滴。

教學(xué)過程-感知課文乘著溫暖的春風(fēng)， 我們四處尋覓。 啊，終于找到了—— 哪里需要獻(xiàn)出愛心， 雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。

教學(xué)過程-感知課文想一想雷鋒叔叔是個(gè)怎樣的人？無(wú)私奉獻(xiàn)，樂于助人的人

教學(xué)過程-學(xué)習(xí)生字冒：冒雨雷：打雷

教學(xué)過程-學(xué)習(xí)生字需：需要邁：年邁

教學(xué)過程-學(xué)習(xí)生字迷：迷路跡：奇跡

教學(xué)過程-學(xué)習(xí)生字叔：叔叔鋒：鋒利

教學(xué)過程-學(xué)習(xí)生字滴：滴水灑：灑水

教后練習(xí)

教后練習(xí)

教后練習(xí)

教后練習(xí)我們要怎樣向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)？我們要好好學(xué)習(xí)，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，幫助他人，禮貌為人，做一名優(yōu)秀小學(xué)生

同學(xué)們下課休息二年級(jí)語(yǔ)文蔣老師

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