撐起青春 自護(hù)的彩虹傘青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，這一時(shí)期心智逐漸健全，思維進(jìn)入最活躍狀態(tài)，最需要精心引導(dǎo)和栽培”。

CONTENTS目錄1青少年心理安全教育2青少年居家安全教育3青少年交通安全教育4青少年娛樂(lè)安全教育5青少年防騙安全教育

PART 01 青少年心理安全教育

1當(dāng)前，獨(dú)生子女學(xué)生越來(lái)越多，日益成為在校生的主體。他們有的從小受到父母的百般呵護(hù)、溺愛(ài)、嬌寵，好比溫室里的花朵，缺少獨(dú)立意識(shí)，什么事情都要依賴(lài)家長(zhǎng)依賴(lài)心理2主要是由于父母的過(guò)分溺愛(ài)和嬌寵，獨(dú)生子女成為整個(gè)家庭的軸心，總認(rèn)為自己比別人強(qiáng)，總想事事占先搶頭，容不得別人超過(guò)自己。他們一旦遭遇挫折失敗，受到委屈，往往意志脆弱，承受力差，痛苦不能自拔，甚至走上絕路依賴(lài)心理

1體現(xiàn)為心胸狹窄，自私自利，常為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，把個(gè)人利益看得過(guò)重，經(jīng)常感到委屈，吃虧而郁郁不樂(lè)，具有較強(qiáng)的報(bào)復(fù)心理自私狹隘心理2自卑心理一旦形成并得到發(fā)展，就會(huì)對(duì)人的心理過(guò)程和個(gè)性心理產(chǎn)生日益顯著的消極影響，特別是中學(xué)生尚處于心理發(fā)展不穩(wěn)定的年齡階段，嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)和生活自卑心理

開(kāi)朗的性格，明確的目標(biāo)無(wú)論在家、在學(xué)?；蚬矆?chǎng)所，都保持愉快的心情，生活上和學(xué)習(xí)要有意義、有目標(biāo)，這樣會(huì)使人情緒高昂、執(zhí)著追求，在有限的時(shí)間內(nèi)做更多有意義的事情。

適應(yīng)和改善現(xiàn)實(shí)環(huán)境做自己命運(yùn)的主人，積極參加并合理處理生活中的沖突 采取開(kāi)放式的學(xué)習(xí)方法，不斷增強(qiáng)生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 學(xué)會(huì)應(yīng)付變化的外在環(huán)境，并鍛煉情緒的可塑性

保持人格的完整和健康遇事保持積極心態(tài)，致力于問(wèn)題解決，不要被消極失敗的念頭纏繞，而要力求成功，熱情和積極總是與成功相伴。 做生活的主動(dòng)參與者，把情緒專(zhuān)注于目前的學(xué)習(xí)上，富有成就感、榮譽(yù)感，這樣你就會(huì)成為受人歡迎的人。 要富有自尊與成就感，對(duì)自己的命運(yùn)、思想、情感和行為有正確的估價(jià)，努力矯正消極情緒和行為。

PART 02 青少年居家安全教育

不用濕手觸碰電器，不用濕布擦拭電器4家用電熱設(shè)備，必須遠(yuǎn)離易燃物品，用完后應(yīng)切斷電源，做到人離電斷不要隨意亂接電線，避免災(zāi)害發(fā)生2認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源13青少年居家安全教育

青少年居家安全教育

PART 03 青少年交通安全教育

PART 04 青少年娛樂(lè)安全教育

學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)，做到“四個(gè)牢記”合理解壓，慎重交友，遠(yuǎn)離不健康的娛樂(lè)場(chǎng)所不盲從，不好奇，不存僥幸心理抵制毒品

PART 05 青少年娛樂(lè)安全教育

外出要征得家長(zhǎng)同意并將自己的行程和大致返回的時(shí)間明確告訴家長(zhǎng)外出游玩、購(gòu)物等最好結(jié)伴而行，不獨(dú)來(lái)獨(dú)往，單獨(dú)行動(dòng)

不接受陌生人的錢(qián)財(cái)、禮物、玩具、食品，與陌生人交談要提高警惕，不向他人泄露個(gè)人隱私；不獨(dú)自往返偏僻的街巷和黑暗的地下通道，不獨(dú)自一人去偏遠(yuǎn)的地方游玩；

遇到陌生人請(qǐng)求幫助，不要獨(dú)自隨同前往，必要時(shí)撥打110。鑰匙，手機(jī)等貴重物品妥善保存好，以防丟失或被偷。

撐起青春 自護(hù)的彩虹傘青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，這一時(shí)期心智逐漸健全，思維進(jìn)入最活躍狀態(tài)，最需要精心引導(dǎo)和栽培”。