媽媽睡了— 部編版二年級上冊語文課件 —

情境導入初讀感知新知探究拓展延伸

第一部分情境導入

哄我 先睡 閉上 緊緊 紅潤 等會兒 呼吸 頭發(fā) 粘在 汗水 額頭 沙沙 乏了讀一讀fɑ

自由朗讀課文，要求讀準字音，不多字，不少字，不唱讀。我會讀課文

第二部分初讀感知

睡夢中的媽媽________。 睡夢中的媽媽________。 睡夢中的媽媽________。真美麗好溫柔好累睡夢中的媽媽是什么樣子的呢？

_______眼睛閉上了，______閉著；_______眉毛，也在睡覺，睡在媽媽_______臉上。明亮的緊緊地彎彎的紅潤的讀第2自然段，說一說： 從哪些語句可以看出“睡夢中的媽媽真美麗”？

第三部分新知探究

明亮的（ ） 彎彎的（ ） 明亮的（ ） 彎彎的（ ）天空星星窗戶月亮小路河水彎彎的眉毛明亮的眼睛我會說

媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中，媽媽又想好了一個故事，等會兒講給我聽……讀第3自然段，說一說： 從哪里可以看出“睡夢中的媽媽好溫柔”？ 睡夢中的媽媽在微笑，好溫柔。媽媽在睡夢中也在想著講故事給我聽，媽媽多愛我呀！

1.媽媽的呼吸那么沉。 2.她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。 3.窗外，小鳥在唱著歌，風兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。讀第4自然段，說一說： “睡夢中的媽媽好累”體現(xiàn)在哪些方面？

她干了好多活，累了，乏了，她真該好好睡一覺。

窗外，小鳥兒在唱著歌，風在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。 窗外，小鳥兒在叫，風在吹樹葉，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。 比一比，欣賞佳句

這句話運用了擬人的修辭手法，將小鳥 當做人來寫，生動形象地寫出了小鳥的美妙動聽的叫聲，表達出作者的喜愛之情。 這句話運用了擬人的修辭手法，將風 當做人來寫，生動形象的寫出了風的輕柔溫和的樣子，表達出作者的喜愛之情。

烏 黑的頭發(fā) 波浪似的頭發(fā) 明 亮的眼睛 水汪汪的眼睛 圓 圓長 長看一看，說一說。 的眼睛 的頭發(fā)

第四部分拓展延伸

明亮的眼睛烏黑的頭發(fā)彎彎的眉毛的睡夢中的媽媽紅潤的臉名詞前面白字的讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？

傷心地哭地高興地說滿意地笑仔細地看動詞前面提土地微微地笑讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？

媽媽睡了— 部編版二年級上冊語文課件 —