2022自相矛盾PPT第15課小學五年級語文下冊部編人教版教學課件


自相時間:2022 授課老師:辦圖網(wǎng)矛盾
下列圖中出現(xiàn)的成語都是出自寓言故事。寓言就是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理。今天我們來學習一則寓言故事——《自相矛盾》。
通過這兩個字的古體字形,你知道“矛”和“盾”這兩種兵器各有什么特點嗎?矛的長處是可以進攻,盾的長處是可以防守。
《自相矛盾》選自《韓非子·難一》。韓非子的文章大多直接作為策文呈現(xiàn)給國君,文章多是他的諫策之言,有很強的針對性,對解決現(xiàn)實問題有著重要的指導意義。這篇《自相矛盾》所刻畫的“自相矛盾”的“楚人”所代表的是社會,上不講實話,違背規(guī)律的愚者,具有很強的現(xiàn)實性、針對性和批判性,體現(xiàn)了韓非子實用主義的價值觀。
韓非子(約公元前280——前233年),戰(zhàn)國末期著名思想家、法家代表人物。尊稱韓非子或韓子。韓王(戰(zhàn)國末期韓國君主)之子,荀子的學生。作為秦國的法家代表,備受秦王嬴政賞識,《史記》載:秦王見《孤憤》《五蠹》之書,曰:“嗟乎,寡人得見此人與之游,死不恨矣!”可知當時秦王對韓非子的重視。但韓非子遭到李斯等人的嫉妒,最終被下獄毒死。
楚人/有鬻/盾與矛者,譽之/曰:“吾盾/之堅,物/莫能陷也?!庇肿u/其矛曰“吾矛/之利,于物/莫不陷也。”或曰:“以子/之矛,陷子/之盾,何如?”其人/弗能應也。夫/不可陷/之盾/與無不陷/之矛,不可/同世而立。yùwúfúfú楚國人賣稱贊,這里有夸耀,吹噓的意思。我堅硬刺破,這里有“穿透”“刺穿”的意思。鋒利有的人不回答放在句首,表示將發(fā)議論。用
代詞,代指他的盾。虛詞,起連接作用。虛詞,起連接作用。的的的的
楚人有鬻盾與矛者,譽之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也?!背袀€賣矛又賣盾的人,他首先夸耀自己的盾,說:“我的盾很堅固,無論用什么矛都無法穿破它!”又譽其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也。”然后,他又夸耀自己的矛,說:“我的矛很銳利,無論用什么盾都不能不被它穿破!”
或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”有的人問他:“如果用你的矛去刺你的盾,會怎么樣?”其人弗能應也。那個人被問得啞口無言。夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立。什么矛都無法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛,不能同時出現(xiàn)在一起。
有一個楚國人賣矛又賣盾,說他的盾堅固得很,隨便用什么矛都戳不穿,說他的矛銳利得很,隨便什么盾都戳的穿。有個圍觀的人問道:“用你的矛刺你的盾會怎么樣”時,此人無以對答。
楚人有鬻盾與矛者故事發(fā)生的起因是楚國有一個人在賣矛與盾。
或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”故事的高潮
啞口無言 目瞪口呆 張口結(jié)舌 尷尬無語夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立。
說話、做事不能自相矛盾,要前后一致、實事求是。
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