主講老師：辦圖網(wǎng)——說說《雪地里的小畫家》領(lǐng)會新課標(biāo) 體驗新方法

教材與學(xué)情分析目標(biāo)、思路的理順教學(xué)突出特色教學(xué)效果預(yù)測說課的四個方面：

（人教版）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第一冊的第六單元 ：16. 《小松鼠找花生》17. 《雪地里的小畫家》18. 《借生日》19. 《雪孩子》20. 《小熊住山洞》_________________

教學(xué)方法:多媒體教學(xué)法

知識目標(biāo)：1.認(rèn)識課文中的11個生字，會寫“兒、用、魚”3個字。認(rèn)識2個偏旁“蟲、目”。2.?理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。情感目標(biāo)：?激發(fā)熱愛大自然的情感，培養(yǎng)生活情趣。能力目標(biāo)：正確流利地朗讀、背誦課文，初步培養(yǎng)表達(dá)、 交際能力。?教學(xué)目標(biāo)：_________________——————————————————————————————————————————————————————————————————

教學(xué)流程：一、課件引入，初步感知課文。二、借助拼音讀通全文，認(rèn)讀并鞏固生字。三、多種形式朗讀，理解感悟全文。四、自由表達(dá)及拓展、實踐活動。

教學(xué)突出特色：1.生動的多媒體教學(xué)2.豐富多彩的識記生字方法3.形式多樣的朗讀訓(xùn)練4.科學(xué)的自主表達(dá)5.開放的拓展實踐——創(chuàng)設(shè)多種情境——啟迪創(chuàng)新思維——鞏固課文理解——體現(xiàn)課標(biāo)精神——開發(fā)教學(xué)資源

教育學(xué)生的藝術(shù)不在于過多的說教,而在于創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)臍夥?,把他們引領(lǐng)到美的世界。 ——丁有寬

教育學(xué)生的藝術(shù)不在于過多的說教,而在于創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)臍夥?,把他們引領(lǐng)到美的世界。 ——丁有寬

拉啦用月洞同梅每——————————力為

啦 梅 用 幾 成 蛙 為 參 加 洞 睡laméi yòngjǐwāchéngwèicānjiāshuì啦 梅 用 幾 成 蛙 為 參 加 洞 睡dòng

下雪啦 梅花 不用 幾個 成了青蛙 為什么 參加 洞里 睡著

小文 了畫畫比賽。哥哥 彩筆畫了一朵 花。用參加梅

教學(xué)效果預(yù)測課堂上出現(xiàn)不可預(yù)見的情況，怎么辦？擺正角色——教學(xué)活動的主導(dǎo) ——平等中的首席

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