我的植物朋友匯報(bào)人：辦圖網(wǎng) 人教部編版三年級下冊語文PPT模板

《目錄》

《01》新課導(dǎo)入Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

課前導(dǎo)讀 同學(xué)們，世界因?yàn)橛辛司G色的植物才變得生機(jī)勃勃，如果沒有植物，我們的地球?qū)⒆兊靡黄臎?，所以，我們要愛護(hù)植物，珍惜植物給我們帶來的美好生活。 這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)怎樣來寫植物的文章。《我的植物朋友》

習(xí)作內(nèi)容我的植物朋友 春天到了，到處都生機(jī)物勃。讓我們選擇一種植物，走近它了解它，和它交朋友。照樣子，為自己的植物朋友做個記錄卡吧。

習(xí)作內(nèi)容仔細(xì)觀察：記錄卡的組成部分有哪些？植物圖片可以觀察到的項(xiàng)目

《02》新知講解Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

習(xí)作指導(dǎo)1. 寫好植物的形態(tài) 抓住不同植物的特點(diǎn)，有目的地描寫。如植物開花時的姿態(tài)、顏色、花期；植物葉子在不同時間、不同季節(jié)的變化。總之，要抓住所寫的植物與其它植物不同之處。

習(xí)作指導(dǎo) 原文：桃花的顏色是粉紅的，花瓣比較多，和葉子一起生長?？瓷先ィ脴浼t綠相間。 從遠(yuǎn)到進(jìn)，先整體后部分： 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生。漸漸走近才將花和葉子分開，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，并不是一律的粉紅。 2.按照一定的順序?qū)?/p>

習(xí)作指導(dǎo) 例如：在這千姿百態(tài)的植物世界里，我喜愛的既不是花中之王牡丹，也不是嬌艷欲滴的玫瑰，而是可治百病的蘆薈 對比法

習(xí)作指導(dǎo) 例如：萬壽菊有的是未開的青色的花骨朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去像一個個小小的話筒，豎在枝頭，花瓣一層又層，密密地重疊在一起，像一個淡黃色的繡球。 比喻法

習(xí)作指導(dǎo) 例如：《石榴》春天來了，石榴樹到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花。花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。 擬人法

習(xí)作指導(dǎo) 寫植物可進(jìn)行聯(lián)想，抒發(fā)一些個人感受。如寫梅花不怕風(fēng)雪的特點(diǎn)時，可聯(lián)想到人的堅(jiān)韌不拔的性格；寫白楊的挺拔高大，可聯(lián)想人的奮發(fā)向上的精神。但是聯(lián)想不能超越客觀實(shí)際，抒情不要無病呻吟。 另外，注重靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫相結(jié)合的辦法，是描寫植物的絕佳秘方。

習(xí)作指導(dǎo)1.重點(diǎn)放在主體部分，不要摳細(xì)節(jié)。 2.確定幾個方面時，要全面、多角度。 3.要圍繞寫作中心，不要偏離中心。 4.提綱分級顯示，層次清楚。

習(xí)作指導(dǎo)1.確定寫作對象（哪種植物？） 2.確定寫作內(nèi)容（寫哪幾個方面？） 3.確定寫作順序（從遠(yuǎn)到近、從低到高） 4.確定基礎(chǔ)的的修辭手法（比喻、擬人） 5.確定自己的感受（贊嘆、想象、關(guān)聯(lián)）

習(xí)作范例 春姑娘來了，桃花露出了笑臉，我和媽媽來到果園里看桃花。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生，像是用彩線編織成的錦緞。這種美吸引著我前去看個究竟。漸漸走進(jìn)才將花和葉子分開，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經(jīng)過雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅，能讓你想到成熟后深紅里透著淺紅和淺綠的桃子。開篇指出寫作對象。美麗的桃花按照從遠(yuǎn)到近，先整體后部分的順序描寫桃花。

《03》拓展延伸Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

習(xí)作指導(dǎo) 每朵桃花都有五個小小的花瓣，就像一只只美麗的蝴蝶。一朵朵粉色的桃花好像一朵朵彩云，從地面升起。有的才展開兩三片花瓣兒，好像一個個可愛的小姑娘。有的花瓣兒全長開了，好像一位美麗的少女在枝頭翩翩起舞。有的還是花骨朵兒，好像一個胖娃娃坐在枝頭哈哈笑。 詳細(xì)描寫了桃花的各種形態(tài)，運(yùn)用比喻，生動形象。

習(xí)作指導(dǎo) 我發(fā)現(xiàn)桃花已經(jīng)開了很多了，但是桃花的葉子沒有我想象得那么茂密，爸爸告訴我:“等桃花快要凋謝的時候，葉子才會茂盛，你看!有的桃花快要凋謝了，它們的下邊都長出了一個綠色的小圓球，等到夏天就會變成又大又甜的桃子?！蔽衣牭枚家骺谒耍鹊较奶?，我還要來這里摘桃子。 看著，想著，我覺得我也變成了一朵美麗的桃花，穿著粉色的衣服，站在陽光里。小蜜蜂飛過來，告訴我采蜜的快樂，小鳥飛過來，告訴我飛行的快樂……想象奇特，讀者仿佛與作者一起置身其中。

習(xí)作指導(dǎo) 雖然桃花不像梅花那樣不怕寒冷，也不像牡丹一樣富貴，但它有著不一樣的美。美麗的桃花默默在春天開放，等到夏天，為人們獻(xiàn)出豐收的果實(shí)。 我愛美麗的桃花，更愛這奪目的春天！對比寫出桃花不一樣的美。結(jié)尾抒發(fā)喜愛之情。

《04》整體感知Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

例文賞析

課堂小結(jié) 課下，大家投票推薦最好的作品，并請愛好攝影的同學(xué)拍攝相關(guān)植物圖片，形成圖文作品集。

板書設(shè)計(jì) 我的植物朋友 看一看 ?摸一摸 ?聞一聞 對比法 ?比喻法 ?擬人法

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