人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)?口語(yǔ)交際八?

小紅：“叔叔，你好！ 請(qǐng)問(wèn)去知閱繪本圖書館怎么走？”情景體驗(yàn)一

什么時(shí)機(jī)？

小紅： 媽媽，我怎樣才能和小麗和好呢？媽媽： 我也不知道?。∏榫绑w驗(yàn)二

情景再現(xiàn)： 星期天，同學(xué)小麗邀請(qǐng)小紅去廣場(chǎng)滑滑梯，小紅卻跟著哥哥去放風(fēng)箏去了，她們鬧了矛盾，小麗不理小紅了，小紅不知道該怎么辦，她去請(qǐng)教了媽媽。

小紅：鄰居小輝總喜歡找我借東西，又總忘記歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都還沒(méi)還給我。提醒他吧，怕顯得小氣,不提醒又擔(dān)心他一直不還。我該怎么辦？情景體驗(yàn)三

合作探究向不同的人請(qǐng)教： 爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師、好朋友……

東東：我覺(jué)得這種事好解決，以后小輝再到你借東西，你明確地跟他約好歸還的時(shí)間。如果到了歸還的時(shí)間，他沒(méi)及時(shí)還，你就大大方方地去找他要。這個(gè)足球你也應(yīng)該去要回來(lái)。

情景體驗(yàn)四： 蘭蘭暑假乘坐飛機(jī)去三亞玩。在飛機(jī)上，蘭蘭覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，她想開窗通一下風(fēng)，可是找了很久都沒(méi)有找到開窗的按鈕。于是，她請(qǐng)空姐幫她開窗，可是空姐沒(méi)有同意。下列場(chǎng)景中的同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，為什么沒(méi)有得到解決呢？即使問(wèn)題沒(méi)有得到解決，我們應(yīng)該怎樣說(shuō)呢？

飛機(jī)上是不能開窗的，這時(shí)蘭蘭應(yīng)該對(duì)空姐說(shuō)：“姐姐，謝謝你！”合情合理：

錦囊妙計(jì)

媽媽讓丁丁到商店去買無(wú)碘食用鹽，丁丁不認(rèn)識(shí)字，該怎么辦？演一演

一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日，小林做完作業(yè)后，準(zhǔn)備給廣東打工的姐姐寄一封信，但是他不知道青島的郵編。假設(shè)老師是郵局工作人員，你是小林，表演一下你會(huì)怎么做。演一演

小東上課時(shí)有一個(gè)題目沒(méi)有聽懂。下課后，他想去辦公室找老師請(qǐng)教一下，弄懂這個(gè)問(wèn)題。 請(qǐng)同學(xué)表演一下，小東會(huì)怎樣跟老師請(qǐng)教呢？演一演

錦囊妙計(jì)◇在別人方便的時(shí)候請(qǐng)教。 ◇請(qǐng)教別人時(shí)，把需要解決的問(wèn)題說(shuō)清楚。 ◇不管別人是否能幫你解決問(wèn)題，都要向別人表示感謝。

人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)謝謝?口語(yǔ)交際八?