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      2022我愛(ài)你,漢字PPT綜合性學(xué)習(xí)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編人教版教學(xué)課件

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      我愛(ài)你漢 字人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文PPT模板授課老師:辦圖網(wǎng) 時(shí)間:2022.08


      《目錄》


      《01》新課導(dǎo)入Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents


      1.自主學(xué)會(huì)本課的生字,并能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)。 2.了解課文內(nèi)容,能聯(lián)系上下文的具體語(yǔ)境,了解多種修辭手法的作用。 3.正確、流利、有感情地朗讀課文,感受漢字的無(wú)窮魅力。學(xué)習(xí)目標(biāo)




      整體感知作者對(duì)漢字的無(wú)比喜愛(ài)


      《02》新課導(dǎo)入Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents


      一個(gè)反問(wèn)句,強(qiáng)烈地表達(dá)出作為中華民族子孫的驕傲、自豪之情。 在人類古老的長(zhǎng)河中,有哪一個(gè)民族像中華民族有這么豐富的書(shū)法瑰寶?


      在這個(gè)句子里,作者用了一個(gè)生動(dòng)的比喻:漢字字?jǐn)?shù)眾多,漢字文化浩瀚壯觀,像夏夜的星空令人神往!表達(dá)了作者“無(wú)限鐘情于漢字”的感情。漢字既古老又充滿活力,在當(dāng)今時(shí)代發(fā)揮著巨大的作用。


      它們可不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈。 結(jié)合加點(diǎn)的詞語(yǔ),體會(huì)下面句子的意思。....


      我真的是無(wú)限鐘情我賴以思維和交往的中國(guó)漢字,并震驚于它的生命力和奇特魅力。....


      六書(shū)是漢字組字的基本原理,在周禮中就有提到了六書(shū),只是沒(méi)有說(shuō)明具體內(nèi)容。到了東漢,許慎在《說(shuō)文解字》中,詳細(xì)闡述了“六書(shū)”這個(gè)漢字構(gòu)造原理:象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。拓展學(xué)習(xí)


      這種造字法是依照物體的外貌特征來(lái)描繪出來(lái),所謂畫(huà)成其物,隨體詰詘是也。如日、月、山、水等四個(gè)字,最早就是描繪日、月、山、水之圖案,后來(lái)逐漸演化變成現(xiàn)在的造型。 指事:這是指表現(xiàn)抽象事情的方法,所謂“各指其事以為之”是也。如卜在其上寫(xiě)作“上”,人在其下寫(xiě)作“下”。象形


      《03》整體感知Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents


      此乃文字內(nèi)以特定形狀(字根)表特有的音。例如:胡,這個(gè)字也可為一個(gè)字根,結(jié)合不同的屬性字根,可合成為:蝴、蝴、湖、葫、瑚、醐等等,而以同樣的發(fā)音(也有的只有聲母一樣),表達(dá)不同的事物。但形聲字,也因古今語(yǔ)言音韻變遷,不少古代同類形聲字在今天的官話已無(wú)共同音素了。形聲


      這個(gè)造字法,是將兩個(gè)字根組合起來(lái),使衍生出新的含意。如“日”和“月”組起來(lái),就是日光加月光變成“明”?!叭恕弊趾汀把浴弊趾铣伞靶拧弊?,意思就是人過(guò)去所言;有信,就是這個(gè)人都很遵守自己說(shuō)過(guò)的話。會(huì)聲


      這是用于兩個(gè)字互為注釋,彼此同義而不同形,漢代許慎解釋道:“建類一首,同意相受,考、老是也。”,這怎么說(shuō)呢?此二字,古時(shí)“考”可作“長(zhǎng)壽”講,“老”、“考”相通,意義一致,即所謂老者考也,考者老也。詩(shī)經(jīng)的《大雅?棫樸》亦云:“周王壽考。”。轉(zhuǎn)注


      這法簡(jiǎn)言之,借用一字,去表達(dá)別的事物。一般來(lái)說(shuō),是有一個(gè)無(wú)法描述的新事物,就借用一個(gè)發(fā)音接近或是屬性近似的字根,來(lái)表達(dá)這個(gè)新事物。例如:“又”,本來(lái)是指右手(最早可見(jiàn)于甲骨文),但后來(lái)被假借當(dāng)作“也是”的意思。聞,本意是用耳朵聽(tīng)東西的意思。例如《大學(xué)·第七章》中有“視而不見(jiàn),聽(tīng)而不聞,食而不知其味”,但后來(lái)被假借成嗅覺(jué)的動(dòng)詞(不過(guò)也有人認(rèn)為這是錯(cuò)用)。假借


      《04》拓展延伸Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents


      日 月水 火 木



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