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    2. 讓教育家精神成為廣大教師的自覺追求 —弘揚(yáng)教育家精神 2023年9月9日,習(xí)近平總書記在致全國優(yōu)秀教師代表的信中指出:“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師,他們具有心有大我、至誠報(bào)國的理想信念,言為士則、行為世范的道德情操,啟智潤心、因材施教的育人智慧,勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心,胸懷天下、以文化人的弘道追求,展現(xiàn)了中國特有的教育家精神?!?024年8月,《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》提出“到2035年,教育家精神成為廣大教師的自覺追求”?!敖逃揖癯蔀閺V大教師

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      新時代好教師標(biāo)準(zhǔn) 爭做“四有”“四個引路人”和“四個相統(tǒng)一”好老師 黨的十八大以來,習(xí)近平總書記從國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā),深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性,明確提出成為一名黨和人民滿意的好教師要具有“四有”“四個引路人”和“四個相統(tǒng)一”標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)一脈相承、系統(tǒng)完整,形成了對廣大教師思想、道德、學(xué)識、能力、作風(fēng)、紀(jì)律等方面全方位的要求,賦予了人民教師神圣的職責(zé)使命,是新時期進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師的行動指南。學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好、貫徹好、落實(shí)好對于全面提升教師隊(duì)伍質(zhì)量和水平,

      黨性修養(yǎng)黨課 把增強(qiáng)黨性修養(yǎng)作為年輕干部終身必修課 黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記高度重視加強(qiáng)黨性教育、提高黨性修養(yǎng)。作為中央和國家機(jī)關(guān)年輕干部,只有把不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、錘煉政治品格作為終身必修課,修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”,才能涵養(yǎng)忠誠品格、堅(jiān)定理想信念、夯實(shí)信仰根基,才能在風(fēng)浪考驗(yàn)中站得穩(wěn)腳跟、定得住心神,在嚴(yán)峻復(fù)雜斗爭中永葆政治本色。 提高政治站位,錘煉忠誠品質(zhì)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),對黨忠誠,是共產(chǎn)黨人首要的政治品質(zhì)。中央和國家機(jī)關(guān)首

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