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      強(qiáng)化科技安全 增強(qiáng)維護(hù)國家安全能力 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課課件 科技是國之利器,國家賴之以強(qiáng),企業(yè)賴之以贏,人民生活賴之以好??萍及踩菄野踩闹匾M成部分,是支撐和保障其他領(lǐng)域安全的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。當(dāng)前,全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn),我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對科技創(chuàng)新的需求前所未有,科技領(lǐng)域面臨的安全風(fēng)險前所未有。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),只有把關(guān)鍵核心技術(shù)牢牢掌握在自己手中,才能真正掌握競爭和發(fā)展主動權(quán),才能從根本上保障國家經(jīng)濟(jì)安全、國防安全和其他安全。系統(tǒng)總結(jié)新中國成立以來我們黨應(yīng)對科技安全風(fēng)險的歷史經(jīng)驗,對于在新的起點上培

      基層強(qiáng)則國家強(qiáng) 基層安則天下安 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課 黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和維護(hù)國家政權(quán)安全的高度,堅持和加強(qiáng)黨對基層治理的領(lǐng)導(dǎo),不斷推進(jìn)基層治理理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。習(xí)近平總書記圍繞基層治理發(fā)表一系列重要論述,立意高遠(yuǎn),內(nèi)涵豐富,思想深刻,為新時代推進(jìn)基層治理現(xiàn)代化提供了根本遵循和科學(xué)指南。中央社會工作部自組建以來,堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆二中全會精神,學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于基層治理的重要論述,深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的2024教育強(qiáng)國張頤武演講

      2024年黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育工作總結(jié) 黨紀(jì)似警鐘,時刻在我們耳邊敲響,提醒我們保持清醒與警覺。在4至7月份這段時間里,我們把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為加強(qiáng)黨的建設(shè)、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要舉措,精心組織,扎實推進(jìn),力求讓黨紀(jì)的原則和要求深入人心,融入黨員干部的日常行為之中。 一、以學(xué)促知,增強(qiáng)黨紀(jì)意識 (一)開展集中學(xué)習(xí)研討 定期組織全體黨員干部開展黨紀(jì)集中學(xué)習(xí)研討活動,深入學(xué)習(xí)黨章、黨紀(jì)處分條例、廉潔自律準(zhǔn)則等重要黨紀(jì)法規(guī)。在學(xué)習(xí)過程中,安排專人進(jìn)行講解和輔導(dǎo),確保黨員

      重溫“愛國三問” 再叩時代強(qiáng)音 在歷史的滾滾洪流中,愛國主義始終是我們民族精神的核心,是我們團(tuán)結(jié)一心、共克時艱的強(qiáng)大動力。正如習(xí)近平總書記所言:“愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中,去不掉,打不破,滅不了,是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動力?!?背景 九一八事變,日寇蠶食華北,時局動蕩,神州滿目瘡痍,南開大學(xué)校長張伯苓憂心忡忡,在此危急存亡之時,張伯苓先生問了全校師生三個問題,“你是中國人嗎?你愛中國嗎

      “強(qiáng)國有我·愛我國防”教育實踐活動方案   國無防不立,民無防不安。為慶祝新中國成立75周年,貫徹落實中共中央宣傳部等12個部門印發(fā)的《關(guān)于組織開展2024年“全民國防教育月”活動的通知》要求,在我國第24個全民國防教育日即將到來之際,為弘揚(yáng)愛國主義精神,推動國防教育普及深入,使全委干部群眾增強(qiáng)國防觀念,自覺履行國防義務(wù),XX決定開展國防教育日宣傳教育活動?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:   一、指導(dǎo)思想   全面貫徹落實習(xí)近平總書記全民國防教育重要論述,深化二十大報告中“深化全面國防教育”戰(zhàn)略部署,以新中國成立75周年為契機(jī),統(tǒng)

      “不忘初心、牢記使命”主題教育問題整改清單(個人)分類具體問題整改措施整改時限一 在理論學(xué)習(xí)方面一是缺乏“寬”度。制定個人學(xué)習(xí)計劃比較粗糙,學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍較窄,學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有考慮到政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、全面性,導(dǎo)致自身政治理論知識面窄,從而使得學(xué)習(xí)的效果不理想。 做強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的

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      第二批主題教育基層黨支部專題組織生活會和開展民主評議黨員操作規(guī)程含表格10張 組織生活會,第一條? 為確保第二批主題教育單位基層黨支部高質(zhì)量

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