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    2. 以良法善治深化愛國主義教育 凝聚強(qiáng)國復(fù)興的磅礴力量 —學(xué)習(xí)愛國主義教育法 愛國主義是我們民族精神的核心,是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶。十四屆全國人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》(以下簡稱“愛國主義教育法”),是全面貫徹習(xí)近平法治思想和習(xí)近平文化思想的重大創(chuàng)新舉措,聯(lián)動(dòng)細(xì)化了百余部法律法規(guī)中的愛國主義要求,豐富和完善了中國特色社會(huì)主義法治體系,為進(jìn)一步加強(qiáng)愛國主義教育、傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神,推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興提供了重要的法治保障。 充分認(rèn)識(shí)愛國主義教育法的重大

      / 國家安全教育日 2025年4月15日第十個(gè)全民國家安全教育日 你是否認(rèn)為國家安全只是軍人和政府的職責(zé)?你是否覺得網(wǎng)絡(luò)謠言、數(shù)據(jù)泄露與自己的生活毫無關(guān)聯(lián)?當(dāng)有人問起“國家安全是什么”,你的腦海中是否只有軍事防御與領(lǐng)土完整的畫面?實(shí)際上,國家安全遠(yuǎn)不止這些,它涵蓋了我們生活的方方面面。 2025年4月15日,我們將迎來第十個(gè)全民國家安全教育日,今年的主題是“全民國家安全教育走深走實(shí)十周年”。國家安全不僅是國家的基石,更與每個(gè)人的生活息息相關(guān),讓我們共同學(xué)習(xí)國家安全知識(shí),強(qiáng)化責(zé)任

      以新發(fā)展理念推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國建設(shè) ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座

      新形勢下加強(qiáng)國有企業(yè)黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作的實(shí)踐與思考 按照科學(xué)發(fā)展觀的要求

      淺談加強(qiáng)國有企業(yè)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)路徑 黨的十八大報(bào)告

      中國鐵路總公司:做好新時(shí)期鐵路干部人事檔案工作 為建設(shè)肩負(fù)“交通強(qiáng)國、鐵路先行” 歷史使命的鐵路干部人才隊(duì)伍提供堅(jiān)強(qiáng)保證-由作者活寶郭真實(shí)上傳,大小11.2 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了中國,鐵路,總公司,做好,新時(shí)期,干部人事,干部,人事,檔案,工,作為,建設(shè),肩負(fù),交通,強(qiáng)國,先行,歷史,使命,人才,隊(duì)伍,提供,堅(jiān)強(qiáng),保證

      淺談如何在深化國企改革中加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)-由作者仙人自知上傳,大小14.415KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了淺談如何在深化國企改革中加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè),淺談如何在深化國企改革中加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)建設(shè)教育強(qiáng)國微宣講

      深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育 提升黨性修養(yǎng) 做新時(shí)代合格黨員 根據(jù)安排,自2024年4月至7月,在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育,是我們黨員干部強(qiáng)化遵守紀(jì)律的自覺,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),保持先進(jìn)性和純潔性的重要途徑。 我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹修訂后的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》(以下簡稱《條例》)。學(xué)習(xí)貫徹《條例》,使我們的學(xué)習(xí)重點(diǎn),我們要在學(xué)條例上下功夫見成效。進(jìn)一步嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,帶動(dòng)各項(xiàng)紀(jì)律全面從嚴(yán),不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。 今日我就講三點(diǎn),與大家共同學(xué)習(xí)

      以案為鑒守初心 正風(fēng)肅紀(jì)擔(dān)使命 ——作風(fēng)建設(shè)專題黨課—— ? 黨的作風(fēng)是黨的形象,是觀察黨群干群關(guān)系、人心向背的晴雨表。今天,我們通過剖析典型案例,以“身邊事”警醒“身邊人”,從思想根源上筑牢拒腐防變的堤壩,推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。 ? 一、以案為鑒,深刻汲取作風(fēng)問題沉痛教訓(xùn) ? 案例1:形式主義作祟,責(zé)任落實(shí)成空談 某地在鄉(xiāng)村振興工作中,為應(yīng)付上級(jí)檢查,要求村干部偽造產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目臺(tái)賬,虛構(gòu)村民收入數(shù)據(jù)。表面上“成

      挺膺擔(dān)當(dāng) 強(qiáng)國有我 動(dòng)員引領(lǐng)廣大團(tuán)員青年為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)挺膺擔(dān)當(dāng) 在以習(xí)近平同志為核心的黨中央重視關(guān)懷下,在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想科學(xué)指引下,中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十九次全國代表大會(huì)于2023年6月19日至22日在北京勝利召開。6月26日,習(xí)近平總書記在中南海同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話并發(fā)表重要講話,充分肯定新時(shí)代黨的青年工作取得的重大成就、發(fā)生的深刻變革,指出團(tuán)組織的政治性、先進(jìn)性、群眾性更加鮮明,團(tuán)干部的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)更加積極健康向上,在廣大青年群體中的形象煥然一新,對(duì)進(jìn)一步做好

      神十七逐夢星河 航天強(qiáng)國建設(shè)步履鏗鏘 10月26日11時(shí)14分,搭載神舟十七號(hào)載人飛船的長征二號(hào)F遙十七運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射,順利將湯洪波、唐勝杰、江新林三名航天員送入太空,飛船順利進(jìn)入預(yù)定軌道。17時(shí)46分,神舟十七號(hào)載人飛船與天和核心艙緊緊“相擁”,與空間站組合體完成自主快速交會(huì)對(duì)接。19時(shí)34分,神舟十六號(hào)航天員乘組順利打開“家門”,“天宮”迎來了中國航天員的第三次“太空會(huì)師”。   神舟載人飛船的每次發(fā)射,都能激發(fā)出震撼、自豪的情感,都能涌動(dòng)起共情、共鳴的心潮?;厥?0年前,神

      全民國家安全教育日十周年 增強(qiáng)安全意識(shí) 維護(hù)國家安全   2015年7月1日,第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十五次會(huì)議通過《中華人民共和國國家安全法》,其中規(guī)定每年4月15日為全民國家安全教育日。下面我們一起學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)吧! 一、“全民國家安全教育日”設(shè)立背景   全民國家安全教育日是為了增強(qiáng)全民國家安全意識(shí),維護(hù)國家安全而設(shè)立的節(jié)日。2015年7月1日,第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十五次會(huì)議通過《中華人民共和國國家安全法》,其中規(guī)定每年4月15日為全民國家安全教

      國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員要注重加強(qiáng)政治能力建設(shè) 國企黨建 國企黨建,最近,中國共產(chǎn)黨中央印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》。國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者肩負(fù)著經(jīng)

      國企黨建經(jīng)驗(yàn)交流:加強(qiáng)基層組織建設(shè),筑牢堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘-由作者煙雨巷123上傳,大小13.8 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了國企黨建,國企,黨建,經(jīng)驗(yàn)交流,經(jīng)驗(yàn),交流,加強(qiáng),基層組織建設(shè),基層,組織,建設(shè),筑牢,牢,堅(jiān)強(qiáng),戰(zhàn)斗,堡壘

      強(qiáng)化“馬院”職能定位 建好“大思政課” ——加強(qiáng)新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設(shè),為黨育人、為國育才—— 黨的十八大以來,黨和國家高度重視馬克思主義學(xué)院建設(shè),出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設(shè)的意見》等文件,將學(xué)院功能定位置于“為黨育人、為國育才”立德樹人根本任務(wù)中統(tǒng)籌謀劃,指引馬克思主義學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。當(dāng)前,十部門聯(lián)合印發(fā)的《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》在全國高校深入落實(shí),“大思政課”成為高校思政課改革創(chuàng)新的新形態(tài),馬克思主義學(xué)院進(jìn)入加強(qiáng)主陣地建設(shè)、發(fā)揮主渠道作用的新發(fā)展階段。高校圍繞如何構(gòu)建“大思政課”,基于如建設(shè)教育強(qiáng)國微宣講

      加強(qiáng)黨管人才 強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐 人才強(qiáng)則國家強(qiáng) 人才興則政黨興   “辦好中國的事情,關(guān)鍵在黨,關(guān)鍵在人,關(guān)鍵在人才?!睂?shí)踐證明,人才強(qiáng)則國家強(qiáng),人才興則政黨興。廣泛凝聚各方面優(yōu)秀人才,是我們黨百年奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。新時(shí)代新征程,以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興,必須把各方面優(yōu)秀人才緊緊團(tuán)結(jié)凝聚在我們黨周圍,形成最強(qiáng)大的高水平人才隊(duì)伍,建成世界重要人才中心和創(chuàng)新高地,充分釋放人才創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)在活力和強(qiáng)大動(dòng)力,為2035年基本實(shí)現(xiàn)社

      統(tǒng)籌教育科技人才一體化發(fā)展 ——大力推動(dòng)科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第二次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào),要“實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略有效聯(lián)動(dòng),堅(jiān)持教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)一體推進(jìn),形成良性循環(huán)”。習(xí)近平總書記在廣西考察時(shí)強(qiáng)調(diào),要“深化教育科技人才綜合改革”。教育孕育未來,科技彰顯實(shí)力,人才引領(lǐng)發(fā)展,三者有機(jī)貫通、深度融合、協(xié)同推進(jìn),體現(xiàn)了百年大黨著眼實(shí)現(xiàn)黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、長治久安的深遠(yuǎn)考量和戰(zhàn)略部署。 當(dāng)前,世界之變、時(shí)代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開,我們迎來了世界新一

      愛國奮斗?強(qiáng)國勵(lì)志 喜迎新中國成立75周年主題宣傳教育活動(dòng)方案 為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神,深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記視察河南重要講話重要指示,認(rèn)真貫徹落實(shí)高校“時(shí)代新人”鑄魂工程,鞏固拓展主題教育成果,進(jìn)一步激發(fā)廣大師生愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的真摯情感,切實(shí)提升新質(zhì)思政工作能力,整體構(gòu)建“大思政”工作格局和生態(tài)。根據(jù)中央和省委統(tǒng)一安排,落實(shí)教育部有關(guān)部署,結(jié)合我省教育系統(tǒng)實(shí)際,省委教育工委、省教育廳決定在全省教育系統(tǒng)組織開展“愛國奮斗 ?強(qiáng)國勵(lì)志”喜迎新中國成立75周年主題宣傳教育

      習(xí)近平關(guān)于 加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編(十) 黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象,關(guān)系人心向背,關(guān)系黨的生死存亡 調(diào)查研究千萬不能搞形式主義,不能搞浮光掠影、人到心不到的“蜻蜓點(diǎn)水”式調(diào)研,不能搞做指示多、虛心求教少的“欽差”式調(diào)研,不能搞調(diào)研自主性差、喪失主動(dòng)權(quán)的“被調(diào)研”,不能搞到工作成績突出的地方調(diào)研多、到情況復(fù)雜和矛盾突出的地方調(diào)研少的“嫌貧愛富”式調(diào)研,而是要拜人民為師、向人民學(xué)習(xí),放下架子、撲下身子,接地氣、通下情,既到工作局面好和先進(jìn)的地方去總結(jié)經(jīng)驗(yàn),又到群眾意見多的地方去,到工作做得差的地方去,到困

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