2024消防警示教育會(huì)議發(fā)言稿
某縣紀(jì)檢監(jiān)察干部關(guān)于紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓的研討發(fā)言材料 全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓動(dòng)員部署會(huì)議結(jié)束后，按照《XX縣關(guān)于開展全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓的意見》部署安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)、防治“燈下黑”的重要論述和XX同志在全國紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓動(dòng)員部署會(huì)議講話，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，系統(tǒng)研讀了XX報(bào)告等指定材料和權(quán)威讀本，在深學(xué)細(xì)悟中深刻理解把握了開展紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓的重要意義和目的要求。監(jiān)督別人首先要監(jiān)督好自己，作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，我將以這次教育整頓契機(jī)，切實(shí)提高政治站位，持續(xù)
在市學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育讀書班上的發(fā)言材料范文 同志們： 習(xí)近平總書記在主題教育工作會(huì)議上發(fā)表的重要講話強(qiáng)調(diào)，這次主題教育要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求。這12個(gè)字的總要求，既是貫穿主題教育全過程的總遵循，也是開展主題教育必須對(duì)照的總原則，必須總體把握、一體推進(jìn)。學(xué)思想是根本點(diǎn)，強(qiáng)黨性是出發(fā)點(diǎn)，重實(shí)踐是著力點(diǎn)，建新功是落腳點(diǎn)，這四點(diǎn)需要同時(shí)發(fā)力、同向發(fā)力、綜合發(fā)力。學(xué)思想是為了強(qiáng)黨性，因?yàn)辄h性不是與生俱來的，而是在不斷學(xué)習(xí)科學(xué)理論中鑄就的；強(qiáng)黨性是為了重實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐不是
在全縣以案說紀(jì)警示教育大會(huì)上的講話范文以案促改會(huì)議-由作者睡不著先生gh上傳,大小41.1 KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在,全縣,以,以案,案說,說紀(jì),紀(jì),警示教育,警示,教育,大會(huì),上,上的,講話,范文,案促,促改,改,會(huì)議
2024年度 民主生活會(huì)“四個(gè)帶頭”對(duì)照檢查發(fā)言材料 根據(jù)市紀(jì)委、市委組織部關(guān)于召開2024年度民主生活會(huì)的通知要求，我緊緊圍繞這次民主生活會(huì)主題，重溫黨章黨規(guī)，認(rèn)真研讀《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中共中央辦公廳關(guān)于推進(jìn)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的意見》等重要文件，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)的重要性，嚴(yán)格按照“四個(gè)帶頭”“三個(gè)擺進(jìn)去”要求，廣泛聽取班子成員、基層黨組織、黨員干部群眾的意見建議，緊密結(jié)合自身實(shí)際，深入查找自身
教師以案促改警示教育吸取教訓(xùn)發(fā)言稿-由作者簡陋游戲77上傳,大小15.2 KB,總共4頁,適用于演講稿等多種場景,包含了教師,以,以案,案促,促改,改,警示教育,警示,教育,吸取,教訓(xùn),發(fā)言稿,發(fā)言
在“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育專題會(huì)議上的發(fā)言這次區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)，結(jié)合xx市脫貧攻堅(jiān)中的形式主義官僚主義等突出問題，召開“三個(gè)以案”警示教育專題會(huì)議，并開展集中深入研討，這既是貫徹中央通報(bào)精神、落實(shí)上級(jí)決策部署的必然要求，也是用身邊事教育身邊人、整治形式主義官僚主義的重要舉措，
黨支部書記的批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿_黨支部書記批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿材料三篇-由作者分散時(shí)間的注意上傳,大小14.0 KB,總共3頁,適用于演講稿等多種場景,包含了黨支部書記,黨支部,書記,批評(píng)與自我批評(píng),批評(píng),發(fā)言稿,發(fā)言,材料,三,三篇
年會(huì)發(fā)言稿范文年會(huì)發(fā)言稿 年會(huì)發(fā)言稿范文-由作者小茗同學(xué)1213上傳,大小15.3 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了年會(huì),發(fā)言稿,發(fā)言,范文2024消防警示教育會(huì)議發(fā)言稿
2018黨員批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿｜黨員批評(píng)與自我批評(píng) 黨員批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿 黨員批評(píng)與自我批評(píng)民主生活會(huì)發(fā)言稿(三篇匯總)-由作者八鍬露卡上傳,大小19.5 KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2018,黨員,批評(píng)與自我批評(píng),批評(píng),發(fā)言稿,發(fā)言,民主生活會(huì)發(fā)言稿,民主,生活,三篇,篇,匯總
2021主題教育組織生活會(huì)及民主評(píng)議黨員工作總結(jié)（教育局黨委、黨支部、縣委組織部、組織部）-由作者樓樓樓sb上傳,大小28.1 KB,總共2頁,適用于組織生活會(huì)等多種場景,包含了主題教育組織生活會(huì)及民主評(píng)議黨員工作總結(jié)（教育局黨委、黨支部、縣委組織部、組織部）
開學(xué)典禮發(fā)言稿_初中生春季開學(xué)典禮發(fā)言稿_學(xué)生代表開學(xué)典禮發(fā)言稿5篇-由作者全網(wǎng)霸屏推廣上傳,大小16.9 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了開學(xué)典禮,開學(xué),典禮,發(fā)言稿,發(fā)言,初中生,初中,春季,學(xué)生代表,學(xué)生,代表,5,篇
開展批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿 黨支部書記批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿3篇-由作者牛排我要七分熟上傳,大小13.2 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了開展,批評(píng)與自我批評(píng),批評(píng),發(fā)言稿,發(fā)言,黨支部書記,黨支部,書記,3,篇
2021入黨初心發(fā)言稿 入黨初心發(fā)言稿500字三篇-由作者某濫牢脛苽兀上傳,大小13.6 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了入黨初心發(fā)言稿 入黨初心發(fā)言稿500字三篇
黨員批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿簡短_黨員批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿三篇-由作者哩莫個(gè)上傳,大小15.1 KB,總共3頁,適用于演講稿等多種場景,包含了黨員,批評(píng)與自我批評(píng),批評(píng),發(fā)言稿,發(fā)言,簡短,三,三篇
預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正大會(huì)表態(tài)發(fā)言稿_預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正表態(tài)發(fā)言稿三篇-由作者大雄滴藍(lán)胖紙上傳,大小13.6 KB,總共3頁,適用于演講稿等多種場景,包含了預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正,預(yù)備,黨員,轉(zhuǎn)正,大會(huì),表態(tài),發(fā)言稿,發(fā)言,預(yù)備黨員,轉(zhuǎn)正表,態(tài),三,三篇
表態(tài)發(fā)言稿“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)研談話時(shí)的發(fā)言提綱 表態(tài)發(fā)言稿，從6月1日開始，全黨加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“不忘初心，牢記使2024消防警示教育會(huì)議發(fā)言稿
【中班家長會(huì)發(fā)言稿2018】中班家長會(huì)教師發(fā)言稿范文-由作者深海孤魚6644上傳,大小16.2 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了中班家長會(huì),中班,家長會(huì),發(fā)言稿,發(fā)言,2018,教師,范文
對(duì)黨忠誠必講發(fā)言稿對(duì)黨絕對(duì)忠誠發(fā)言稿三篇-由作者濤聲依舊談心情上傳,大小13.7 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了對(duì)黨忠誠,必,必講,講,發(fā)言稿,發(fā)言,對(duì),對(duì)黨,黨,絕對(duì),忠誠,三,三篇
【團(tuán)員發(fā)言稿總體要求】新團(tuán)員代表發(fā)言稿-由作者信宏五月上傳,大小13.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了團(tuán)員,發(fā)言稿,發(fā)言,總體,要求,新,代表
