“違規(guī)吃喝”7個方面 ——2025作風(fēng)建設(shè)系列黨課課件—— 近年來，違規(guī)吃喝問題一直是作風(fēng)建設(shè)的重點整治對象。違規(guī)吃喝被稱為“舌尖上的腐敗”，是典型的違反中央八項規(guī)定精神的行為。為堅決剎住違規(guī)吃喝歪風(fēng)，各地各部門紛紛開展專項整治行動，明確了整治重點和具體措施。以下是集中整治“違規(guī)吃喝”的7個方面重點任務(wù)及具體措施： 一、“相互吃”方面 整治重點： ? 領(lǐng)導(dǎo)干部之間違規(guī)相互吃請、搞“小圈子”、相互請托辦事、說情打招呼。 ? 通過“飯局”搞政治攀附、諂上媚下、親

2021黨課：加強作風(fēng)建設(shè)、強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、推進(jìn)工作落實-由作者梅園般若香上傳,大小27.4 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨課：加強作風(fēng)建設(shè)、強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、推進(jìn)工作落實

小學(xué)教師繼續(xù)教育個人總結(jié)-由作者綠建0608上傳,大小13.6 KB,總共3頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了小學(xué)教師,小學(xué),教師,繼續(xù)教育,繼續(xù),教育,個人總結(jié),個人,總結(jié)

領(lǐng)導(dǎo)干部深化“三個以案”警示教育個人對照檢查發(fā)言材料-由作者我相信超越2上傳,大小19.4 KB,總共3頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了領(lǐng)導(dǎo)干部,領(lǐng)導(dǎo),干部,深化,三個,以,以案,案,警示教育,警示,教育,個人對照檢查,個人,對照,檢查,發(fā)言材料,發(fā)言,材料

教師師德教育個人總結(jié)12篇-由作者城市追逐者上傳,大小24.1 KB,總共13頁,適用于公文范文等多種場景,包含了教師師德,教師,師德,教育,個人總結(jié),個人,總結(jié),12,篇

濃厚四種氛圍，推進(jìn)機關(guān)作風(fēng)建設(shè)——在街道作風(fēng)建設(shè)工作會議上的講話范文-由作者丟了個傻瑜上傳,大小23.719KB,總共11頁,適用于公文范文等多種場景,包含了濃厚,四,四種,種,氛圍,推進(jìn),機關(guān)作風(fēng)建設(shè),機關(guān),作風(fēng),建設(shè),在,街道,作風(fēng)建設(shè),工作會議上的講話,工作,會議,范文

機關(guān)作風(fēng)建設(shè)黨課講稿：強化作風(fēng)錘煉;推動機關(guān)建設(shè)-由作者張悉尼尼上傳,大小20.374KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了機關(guān)作風(fēng)建設(shè),機關(guān),作風(fēng),建設(shè),黨課講稿,黨課,講稿,強化,錘煉,推動,機關(guān)建設(shè)

作風(fēng)建設(shè)自查自糾報告及取得的效果_作風(fēng)建設(shè)自查自糾報告14篇-由作者我不是你驕傲o上傳,大小40.8 KB,總共24頁,適用于報告等多種場景,包含了作風(fēng)建設(shè),作風(fēng),建設(shè),自查自糾報告,自查,及,取得,效果,14,篇2024教育個人作風(fēng)建設(shè)清單臺賬

持續(xù)解放思想深入推進(jìn)能力作風(fēng)建設(shè)研討發(fā)言持續(xù)解放思想深入推進(jìn)能力作風(fēng)建設(shè)研討發(fā)言-由作者快樂小2B雙魚上傳,大小11.2 KB,總共1頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了持續(xù),解放思想,解放,思想,深入,推進(jìn),能力,作風(fēng)建設(shè),作風(fēng),建設(shè),研討,發(fā)言

強化作風(fēng)建設(shè)專題黨課講稿-由作者發(fā)斯蒂芬181上傳,大小24.095KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了強化作風(fēng)建設(shè)專題黨課講稿,強化作風(fēng)建設(shè)專題黨課講稿

黨委書記在全廠能力作風(fēng)建設(shè)專題學(xué)習(xí)研討會上的發(fā)言材料-由作者夢圓就是我上傳,大小15.619KB,總共4頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了黨委書記在全廠能力作風(fēng)建設(shè)專題學(xué)習(xí)研討會上的發(fā)言材料,黨委書記在全廠能力作風(fēng)建設(shè)專題學(xué)習(xí)研討會上的發(fā)言材料

什么是中央六項禁令 在學(xué)習(xí)中央八項規(guī)定精神的過程中，我發(fā)現(xiàn)多個黨政機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)門戶網(wǎng)站將“八項規(guī)定”與“六項禁令”并置于一頁之內(nèi)，提供二者的全文供廣大黨員干部參考學(xué)習(xí)。 這也即是說，要深刻領(lǐng)悟中央八項規(guī)定精神，還需結(jié)合“六項禁令”加以強化學(xué)習(xí)。 作為一個研究者，我總是習(xí)慣于以“望文生義”的表觀理解作為切入視角，然后由表及里，層層深入，解剖麻雀。 僅僅從字面意思而言，“規(guī)定”側(cè)重于講我們“應(yīng)該”做什么，也即是正確的、正面的、積極的、示范的行為應(yīng)

“紀(jì)”在心間 杜絕酒駕醉駕行為 一、違規(guī)飲酒問題常見情形 1.違規(guī)公款飲酒 2.接受、提供可能影響公正履行職務(wù)的宴請飲酒 3.酒駕醉駕 4.酒后誤工曠工、擾民滋事、打架斗毆、失德失范 5.其他違規(guī)飲酒或飲酒后造成不良影響行為 二、酒駕醉駕的界定 酒駕和

2021嚴(yán)守黨的紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)黨課講稿-由作者yabfly上傳,大小26.9 KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了嚴(yán)守黨的紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)黨課講稿

青年干部能力作風(fēng)建設(shè)暨“墩苗育苗”計劃交流座談會發(fā)言9篇-由作者吹盡狂沙77上傳,大小19.522KB,總共10頁,適用于公文范文等多種場景,包含了青年干部能力作風(fēng)建設(shè)暨“墩苗育苗”計劃交流座談會發(fā)言9篇,青年干部能力作風(fēng)建設(shè)暨“墩苗育苗”計劃交流座談會發(fā)言9篇

支部班子作風(fēng)建設(shè)專題組織生活會對照檢查-由作者會唱歌的不拿拿上傳,大小14.722KB,總共4頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了支部班子作風(fēng)建設(shè)專題組織生活會對照檢查,支部班子作風(fēng)建設(shè)專題組織生活會對照檢查2024教育個人作風(fēng)建設(shè)清單臺賬

開展加強黨員干部作風(fēng)建設(shè)整治庸懶散慢拖不作為亂作為等問題專項治理工作的自查報告-由作者小萌新盒子上傳,大小14.816KB,總共4頁,適用于報告等多種場景,包含了開展加強黨員干部作風(fēng)建設(shè)整治庸懶散慢拖不作為亂作為等問題專項治理工作的自查報告,開展加強黨員干部作風(fēng)建設(shè)整治庸懶散慢拖不作為亂作為等問題專項治理工作的自查報告

能力作風(fēng)建設(shè)研討材料-由作者機械手楚天歌上傳,大小15.656KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了能力作風(fēng)建設(shè)研討材料,能力作風(fēng)建設(shè)研討材料

作風(fēng)建設(shè)中的“小”與“大” 黨的作風(fēng)是黨的性質(zhì)和宗旨在黨的實踐活動中的具體體現(xiàn)，體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的價值追求和精神境界。相對于“人民群眾最痛恨”的消極腐敗現(xiàn)象和特權(quán)現(xiàn)象，一些作風(fēng)問題可能顯得“無足輕重”。然而，“不慮于微，始成大患；不防于小，終虧大德?！本妥黠L(fēng)建設(shè)而言，“小”與“大”也是辯證的。習(xí)近平總書記指出，“小事小節(jié)是一面鏡子，能夠反映人品，反映作風(fēng)。小事小節(jié)中有黨性，有原則，有人格”。蘊含了從量變到質(zhì)變的辯證原理。深刻理解和把握作風(fēng)建設(shè)中的“小”與“大”，對于進(jìn)一步吃透中央八項規(guī)定及其實施細(xì)則精神，無疑具有重要意義。

深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)總結(jié)報告 　　根據(jù)中央、省委、市委的統(tǒng)一部署,我區(qū)集中開展的中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育工作現(xiàn)已圓滿結(jié)束。此次學(xué)習(xí)教育,是在新時代新征程上,對全區(qū)黨員干部進(jìn)行的一次深刻的思想洗禮和作風(fēng)錘煉。區(qū)委高度重視,精心組織,全區(qū)各級黨組織和廣大黨員干部積極響應(yīng),深入?yún)⑴c,取得了顯著成效。在前期梳理階段性進(jìn)展的基礎(chǔ)上,現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)教育的總體情況、主要成效、經(jīng)驗啟示、制度建設(shè)、存在不足及下一步工作打算總結(jié)報告如下。 　　一、取得的成效及經(jīng)驗 　　自學(xué)習(xí)教育開展以來,*區(qū)委始終將其作為一項重大政治任務(wù)來抓,堅持高起點謀劃、高標(biāo)