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    2. 五論 新發(fā)展社會學(xué)的理論框架 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 筆者在《中國式現(xiàn)代化和新發(fā)展社會學(xué)》一文中講道:“我們需要一種超越西方現(xiàn)代化理論的視野,基于構(gòu)建中國式現(xiàn)代化的話語體系、理論框架和解釋邏輯?!被谧呦颥F(xiàn)代化的“中國經(jīng)驗”,特別是中國四十多年改革和發(fā)展的經(jīng)驗,我們嘗試用“五論”來構(gòu)建新發(fā)展社會學(xué)的基本理論框架,即新發(fā)展的本質(zhì)論、階段論、轉(zhuǎn)型論、動力論、世界體系論。這里所說的“新發(fā)展”,特指因中國式現(xiàn)代化的社會主義道路、歷史文化傳統(tǒng)、龐大人口規(guī)模和跨越式發(fā)展所產(chǎn)生的發(fā)展的新形態(tài)。

      2022全面貫徹新時代黨的宗教工作理論PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者ILQ上傳,大小25.2 KB,總共17頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022全面貫徹新時代黨的宗教工作理論PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件

      讀懂社會主義核心價值觀 社會主義核心價值觀24個字分成3個層面 富強、民主、文明、和諧 是國家層面的價值目標(biāo) 自由、平等、公正、法治 是社會層面的價值取向 愛國、敬業(yè)、誠信、友善 是公民個人層面的價值準(zhǔn)則 這24個字可謂言簡義豐 對于“它”的解讀,一起來了解一下

      促進教育科技人才事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展 ——學(xué)習(xí)總書記的部分相關(guān)重要論述專題課件—— 推進中國式現(xiàn)代化,科技是關(guān)鍵,人才是基礎(chǔ),教育是根本。3月6日,習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員,并參加聯(lián)組會聽取意見和建議時指出,“建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國,是全黨全社會的共同責(zé)任”,要“促進教育科技人才事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”。黨建網(wǎng)梳理了習(xí)近平總書記的部分相關(guān)重要論述,與您一同學(xué)習(xí)領(lǐng)會。 ? 建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國,必須堅持正確辦學(xué)方向

      堅持以人民為中心發(fā)展教育 總書記關(guān)于教育強國的部分重要論述 2025年第11期《求是》雜志發(fā)表習(xí)近平總書記重要文章《加快建設(shè)教育強國》,強調(diào)“堅持以人民為中心,不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性,讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民”。人民屬性,體現(xiàn)了我國教育的根本價值追求,回答了教育的基本立場問題。 堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置 我國經(jīng)濟總量雖然已經(jīng)是世界第二,但我國還是世界上最大的發(fā)展中國家,還處在社會主義初級階段,各種教育資源歷史積累不足,地區(qū)之間教育發(fā)

      馬克思主義是指引全人類解放的科學(xué)理論 ——紀(jì)念馬克思誕辰200周年

      以斗爭精神整治形式主義官僚主義 厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費

      在市委常委會“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化 制度化第三季度專題交流討論會上的發(fā)言 2025愛國主義教育內(nèi)容的論文

      《形式主義、官僚主義新表現(xiàn)值得警惕》 相關(guān)通訊報道和評論匯編 12 篇 <

      新時代中國特色社會主義的認(rèn)識論習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上所作的報告,主題鮮明、思想深邃、博大精深、氣勢恢宏、引領(lǐng)時代、催人奮進,站在歷史和時代的高度,深刻回答了進入新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的一系列重大理論和實踐問題,是一篇光輝的馬克思主義綱領(lǐng)性文獻,是新時代奪取中國特色社

      在XXX縣委辦黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第一主題學(xué)習(xí)討論會上的講話XXX2017年6月23日同志們:今天,作為一名普通黨員,參加縣委辦黨支部的主題學(xué)習(xí)討論,我感到很親切,這是一次很好的學(xué)習(xí)機會,更是一次經(jīng)受黨內(nèi)嚴(yán)肅政治生活教育的鍛煉,感觸很深、收獲很大。根據(jù)中央、省、市關(guān)于推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常

      堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)與中國特色社會主義內(nèi)在關(guān)系黨員理論學(xué)習(xí)黨課演講稿-由作者harryvax上傳,大小16.88KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)與中國特色社會主義內(nèi)在關(guān)系黨員理論學(xué)習(xí)黨課演講稿 發(fā)言材料 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)與中國特色社會主義 內(nèi)在關(guān)系 黨員 理論 學(xué)習(xí) 黨課發(fā)言材料 堅持中國共產(chǎn)黨堅強領(lǐng)導(dǎo) 堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) 共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

      市委書記在“整治形式主義突出問題 提升為民服務(wù)能力水平”交流討論大會上講話-由作者努力的小王上傳,大小18.196KB,總共6頁,適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場景,包含了市委書記在“整治形式主義突出問題 提升為民服務(wù)能力水平”交流討論大會上講話,市委書記在“整治形式主義突出問題 提升為民服務(wù)能力水平”交流討論大會上講話

      契合·結(jié)合·融通 ——“兩個結(jié)合”視域下馬克思主義中國化時代化理論生成的邏輯意蘊 黨的二十大報告明確提出:“推進馬克思主義中國化時代化是一個追求真理、揭示真理、篤行真理的過程?!币话俣嗄陙恚袊伯a(chǎn)黨人始終堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合(以下簡稱“兩個結(jié)合”),在面向中國問題的時代回答中,推進馬克思主義中國化時代化,創(chuàng)立了中國化時代化的馬克思主義理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)造的偉大成果。在2023年6月2日文化傳承發(fā)展座談會上,習(xí)近平總書記明確把“兩個結(jié)合”上升到我們黨開辟和發(fā)展中國特色社會主義的“必由之路”,是中國

      以學(xué)鑄魂 感恩奮進 扎實推動新時代黨的創(chuàng)新理論深化內(nèi)化轉(zhuǎn)化 在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育,是推動貫徹黨的二十大戰(zhàn)略部署的有力舉措,是深入推進新時代黨的建設(shè)新的偉大工程的重大部署。習(xí)近平總書記視察廣東時,對深入開展主題教育特別是“以學(xué)鑄魂”提出重要要求,為我們提供了重要遵循、有力指導(dǎo)、強大動力。廣東省委堅持把主題教育作為重大政治任務(wù),以“牢記囑托學(xué)思想、感恩奮進鑄忠誠”活動為重要牽引和關(guān)鍵抓手,扎實做好學(xué)習(xí)貫徹新時代黨的創(chuàng)新理論深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化工作,堅持科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo),深入扎

      用黨的科學(xué)理論武裝青年 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 青年興則國家興,青年強則國家強。習(xí)近平總書記在黨的二十大報告強調(diào):“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓,用黨的科學(xué)理論武裝青年,用黨的初心使命感召青年,做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人?!鼻嗄晔菄液兔褡宓奈磥砗拖M?,是中國特色社會主義事業(yè)接班人。青年工作抓住的是當(dāng)下,傳承的是根脈,面向的是未來,做好青年工作、用黨的科學(xué)理論加強對青年的政治引領(lǐng),攸關(guān)黨和國家的前途命運。 / 用黨的科學(xué)理論武裝青年是我們黨的優(yōu)勢 2025愛國主義教育內(nèi)容的論文

      深刻領(lǐng)悟“正確的權(quán)力觀”重要論述的豐富內(nèi)涵 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的十八大以來,習(xí)近平總書記從黨和國家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略全局出發(fā),緊密聯(lián)系新時代黨的建設(shè)新的偉大工程的具體實際,創(chuàng)造性地闡述馬克思主義國家與法的學(xué)說,反復(fù)強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的權(quán)力觀,形成了內(nèi)容豐富、思想深刻、系統(tǒng)完備的當(dāng)代中國馬克思主義權(quán)力理論,對馬克思主義國家與法的學(xué)說在21世紀(jì)的發(fā)展作出了原創(chuàng)性的重大貢獻。習(xí)近平總書記關(guān)于“正確的權(quán)力觀”的重要論述,是習(xí)近平法治思想的重要組成部分,是加強權(quán)力制約監(jiān)督、推進黨的自我革命的行動指南。在4月3日召開的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特

      全面開啟中國式企業(yè)管理創(chuàng)新實踐 ——深入學(xué)習(xí)中國式現(xiàn)代化理論   中國式現(xiàn)代化是我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民在長期探索和實踐中歷經(jīng)千辛萬苦、付出巨大代價取得的重大成果,我們必須倍加珍惜、始終堅持、不斷拓展和深化。中國式現(xiàn)代化的正式提出,為中國企業(yè)堅定了道路自信、理論自信、制度自信和文化自信,為謀劃新時代中國式企業(yè)管理創(chuàng)新實踐指明了方向,提供了根本遵循。   一、以黨的二十大精神指引新時代中國式企業(yè)管理創(chuàng)新   黨的二十大報告提出了繼續(xù)推進理論創(chuàng)新的科學(xué)方法,即必須堅持人民至上、必須堅持自信自立、必須堅持守正

      切實整治形式主義為基層減負(fù) ——總書記的部分相關(guān)重要論述—— 基層,是國家治理的“神經(jīng)末梢”,是服務(wù)群眾的最前沿,是貫徹落實黨中央決策部署的“最后一公里”。為基層減負(fù),關(guān)乎民生福祉、干部作風(fēng),關(guān)乎抓落實的成效和水平。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記高度重視整治形式主義為基層減負(fù),作出一系列重要論述,提出一系列具體要求,為基層減負(fù)長效機制日益健全提供了根本遵循。?以下是習(xí)近平總書記的部分相關(guān)重要論述,邀您一起學(xué)習(xí)領(lǐng)會。 各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要樹牢正確政績觀,持續(xù)整治形式主義為基層減負(fù)

      2020主題教育理論學(xué)習(xí)方面存在問題-由作者xuankuxiaoziqq上傳,大小15.2 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2020,主題教育,主題,教育,理論學(xué)習(xí),理論,學(xué)習(xí),方面,存在,問題

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