青年與愛國主義研究總結(jié)
市直機(jī)關(guān)工委關(guān)于推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建與業(yè)務(wù)深度融合情況匯報(bào)范文 習(xí)近平總書記指出，“要圍繞中心抓黨建、抓好黨建促業(yè)務(wù)，堅(jiān)持黨建工作和業(yè)務(wù)工作一起謀劃、一起部署、一起落實(shí)、一起檢查，使各項(xiàng)舉措在部署上相互配合、在實(shí)施中相互促進(jìn)。”黨建工作是做人的工作，業(yè)務(wù)工作是干事的工作，黨建抓不好，業(yè)務(wù)也干不好，抓好黨建可以有效調(diào)動(dòng)黨員干部的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，進(jìn)而推動(dòng)業(yè)務(wù)工作高質(zhì)量完成，兩者有機(jī)統(tǒng)一。近年來，在xx省直機(jī)關(guān)工委的指導(dǎo)下，xx市直機(jī)關(guān)工委引導(dǎo)市直機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織圍繞重大決策、重大部署、重大任務(wù)和本單位中心任務(wù)推進(jìn)機(jī)關(guān)黨建，找準(zhǔn)黨建與業(yè)務(wù)融合發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)
堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)與中國特色社會(huì)主義內(nèi)在關(guān)系黨員理論學(xué)習(xí)黨課演講稿-由作者h(yuǎn)arryvax上傳,大小16.88KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)與中國特色社會(huì)主義內(nèi)在關(guān)系黨員理論學(xué)習(xí)黨課演講稿 發(fā)言材料 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)與中國特色社會(huì)主義 內(nèi)在關(guān)系 黨員 理論 學(xué)習(xí) 黨課發(fā)言材料 堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) 共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)
毛澤東與中國特色社會(huì)主義 歐陽淞-由作者刪海3上傳,大小1.41MB,總共12頁,適用于黨政機(jī)關(guān)等多種場(chǎng)景,包含了毛澤東,毛澤,與,中國特色社會(huì)主義,中國,特色,社會(huì),主義,歐陽,淞
厚植愛國情 爭(zhēng)做奮斗者 2023青少年愛國主義教育班會(huì)PPT課件 田間地頭，農(nóng)民熱火朝天分享豐收的喜悅；邊關(guān)哨所，戰(zhàn)士為黨和人民守好邊、固好防；基層一線，黨員干部堅(jiān)守崗位、傾情奉獻(xiàn)……國慶之際，各地日新月異的變化、人們昂揚(yáng)奮發(fā)的勁頭，展現(xiàn)出神州大地生機(jī)勃勃的嶄新氣象，映照著國家和民族凱歌而行的奮進(jìn)足跡。 愛國的情感最真摯，奮斗的國家正青春。新時(shí)代以來，神舟飛船“蒼穹會(huì)師”、中國太空站翱翔寰宇，浩瀚宇宙留下更多中國人身影；C919大飛機(jī)逐夢(mèng)藍(lán)天，港珠澳大橋飛架三地，世界見證更多中國創(chuàng)造；北京冬奧盛會(huì)非
厚植愛國情懷 培育時(shí)代新人 ——傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神 愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財(cái)富，是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。愛國主義教育是世界各國教育的必修課。2023年10月24日，十四屆全國人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》（以下簡稱愛國主義教育法），對(duì)加強(qiáng)新時(shí)代愛國主義教育，傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神，凝聚全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量，提供了有力法治保障，也為教育系統(tǒng)深化愛國主義教育明確了方向任務(wù)、提供了依據(jù)保障，具有重大而深遠(yuǎn)
電網(wǎng)企業(yè)青年員工思政工作的探索與研究 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 近年來，以“80后”“90后”為主體的青年員工逐漸成為電網(wǎng)企業(yè)人才隊(duì)伍的重要組成部分，成為企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，是最富活力、最有潛力的生力軍。作為伴隨著互聯(lián)網(wǎng)興起而成長起來的一代，思想觀念日趨多元化，價(jià)值追求更加強(qiáng)烈，成長成才可塑性更強(qiáng)，呈現(xiàn)為典型的群體風(fēng)格和鮮明的個(gè)性特征，為新時(shí)代思政工作開展帶來新的課題與挑戰(zhàn)。2023年五四青年節(jié)，習(xí)近平總書記給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的同學(xué)們回信，勉勵(lì)廣大青年人要“自找苦吃”，志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地。 為進(jìn)一步推進(jìn)青年員工的思政
厚植愛國情懷 培育時(shí)代新人 愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財(cái)富，是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。愛國主義教育是世界各國教育的必修課。2023年10月24日，十四屆全國人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》（以下簡稱愛國主義教育法），對(duì)加強(qiáng)新時(shí)代愛國主義教育，傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神，凝聚全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量，提供了有力法治保障，也為教育系統(tǒng)深化愛國主義教育明確了方向任務(wù)、提供了依據(jù)保障，具有重大而深遠(yuǎn)的意青年與愛國主義研究總結(jié)
重溫“愛國三問” 再叩時(shí)代強(qiáng)音 在歷史的滾滾洪流中，愛國主義始終是我們民族精神的核心，是我們團(tuán)結(jié)一心、共克時(shí)艱的強(qiáng)大動(dòng)力。正如習(xí)近平總書記所言：“愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中，去不掉，打不破，滅不了，是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力?！?背景 九一八事變，日寇蠶食華北，時(shí)局動(dòng)蕩，神州滿目瘡痍，南開大學(xué)校長張伯苓憂心忡忡，在此危急存亡之時(shí)，張伯苓先生問了全校師生三個(gè)問題，“你是中國人嗎？你愛中國嗎
破解機(jī)關(guān)黨建與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”調(diào)查研究破解機(jī)關(guān)黨建與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”調(diào)查研究-由作者殺了伱哦_上傳,大小17.2 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了破解,機(jī)關(guān)黨建,機(jī)關(guān),黨建,與,業(yè)務(wù)工作,業(yè)務(wù),工作,兩張皮,調(diào)查研究,調(diào)查,研究
老一輩革命家與調(diào)查研究 ——調(diào)查研究是我們黨的基本工作方法，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)—— 調(diào)查研究是我們黨的基本工作方法，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要在全黨大興調(diào)查研究之風(fēng)。毛澤東等老一輩革命家是調(diào)查研究的典范，他們深入實(shí)際、深入群眾調(diào)查研究的精神以及方法值得廣大領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)和借鑒。 毛澤東與調(diào)查研究 / 1956年1月，毛澤東視察國營南京無線電廠。 毛澤東一生對(duì)調(diào)查研究極其重視，認(rèn)為“調(diào)查研究極為重
國有企業(yè)黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營的深度融合研究-由作者兵站路美妞上傳,大小15.063KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了國有企業(yè)黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營的深度融合研究,國有企業(yè)黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營的深度融合研究
學(xué)習(xí)中青年干部培訓(xùn)班開班式上講話研討發(fā)言：調(diào)查研究當(dāng)有“三力”-由作者暈血的笨蛋先生上傳,大小,總共2頁,適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)習(xí),中青年,中青,干部培訓(xùn)班,干部,培訓(xùn)班,開班式,開班,上,講話,研討,發(fā)言,調(diào)查研究,調(diào)查,研究,當(dāng),當(dāng)有,有,三力
培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的研究課題研究工作總結(jié)-由作者秋戀烤76a上傳,大小11.0 KB,總共1頁,適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了培養(yǎng),學(xué)生,綜合,學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí),能力,研究,課題研究,課題,工作總結(jié),工作,總結(jié)青年與愛國主義研究總結(jié)
糧食安全面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策研究-由作者周磊320324上傳,大小21.342KB,總共9頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了糧食安全面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策研究,糧食安全面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策研究
關(guān)于如何發(fā)現(xiàn)信訪舉報(bào)問題線索的思考與研究-由作者乂浮小土上傳,大小17.316KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了關(guān)于如何發(fā)現(xiàn)信訪舉報(bào)問題線索的思考與研究,關(guān)于如何發(fā)現(xiàn)信訪舉報(bào)問題線索的思考與研究
破解機(jī)關(guān)黨建與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”調(diào)查研究-由作者卡麗熙肚上傳,大小20.752KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了破解機(jī)關(guān)黨建與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”調(diào)查研究,破解機(jī)關(guān)黨建與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”調(diào)查研究
