弘揚“六干”精神 夯實基層治理之基 基層治理是國家治理的基石，關(guān)乎民生福祉與社會穩(wěn)定。在新時代新征程中，大力弘揚“六干”精神，即“忠誠干、擔當干、務(wù)實干、創(chuàng)新干、團結(jié)干、廉潔干”，對于提升基層治理效能、破解基層治理難題、滿足群眾需求具有重要指導(dǎo)意義，是激發(fā)基層治理活力、推動基層治理現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在。 心系群眾忠誠干，是基層治理的出發(fā)點?；鶎庸ぷ鞣彪s瑣碎，但樁樁件件都關(guān)系到群眾的切身利益。無論是人居環(huán)境整治，還是基層矛盾糾紛調(diào)解，

社會治理基層治理典型發(fā)言材料匯編（14篇）-由作者以后流金歲月上傳,大小140.079KB,總共35頁,適用于公文范文等多種場景,包含了社會治理,社會,治理,基層,典型,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,匯編,14,篇

探索黨建引領(lǐng)基層治理 打造共建共治共享社會治理格局

基層社會治理創(chuàng)新經(jīng)驗交流材料（“五個一”做好新時期基層信訪工作）-由作者晚風溫柔的侵襲上傳,大小25.500KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了基層社會治理創(chuàng)新經(jīng)驗交流材料（“五個一”做好新時期基層信訪工作）,信訪工作,公文范文

書記在基層干部培訓(xùn)班上的授課提綱：如何用黨建引領(lǐng)提升基層治理效能-由作者擱淺憶夏上傳,大小11.6 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了書記,在,基層干部,基層,干部,培訓(xùn),班上,授課,提綱,如,何用,黨建,引領(lǐng),提升,治理,效能

2020年基層黨建工作問題整改方案（基層黨建整改方案）（區(qū)級）

既充滿活力又安定有序 不斷提高基層治理水平（治理之道）-由作者金帝xt上傳,大小976.74KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了既,充滿,活力,又,安定,有序,不斷,提高,基層,治理,水平,之,之道

黨建研究課題：探索基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)基層治理新路徑-由作者木木磁通量上傳,大小17.3 KB,總共4頁,適用于公文優(yōu)選等多種場景,包含了黨建,研究課題,研究,課題,探索,基層黨組織,基層,黨組織,領(lǐng)導(dǎo),治理,新,路徑2025基層人情風治理案例

主題發(fā)言：創(chuàng)新基層監(jiān)督體系,提升基層社會治理能力（街道黨工委書記）-由作者王圣倫L86上傳,大小12.5 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了主題,發(fā)言,創(chuàng)新,基層,監(jiān)督,體系,提升,社會治理,社會,治理,能力,街道,黨工委書記,黨工委,書記

主題發(fā)言：創(chuàng)新基層監(jiān)督體系 提升基層社會治理能力（街道黨工委書記）-由作者凡愛萍萍上傳,大小16.817KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了主題,發(fā)言,創(chuàng)新,基層,監(jiān)督,體系,提升,社會治理,社會,治理,能力,街道,黨工委書記,黨工委,書記

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主題發(fā)言：創(chuàng)新基層監(jiān)督體系 提升基層社會治理能力（街道黨工委書記）-由作者我想你阿啊阿上傳,大小12.6 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了主題,發(fā)言,創(chuàng)新,基層,監(jiān)督,體系,提升,社會治理,社會,治理,能力,街道,黨工委書記,黨工委,書記

創(chuàng)新基層監(jiān)督體系提升基層社會治理能力（街道黨工委書記）-由作者天才禉上傳,大小12.6 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了創(chuàng)新,基層,監(jiān)督,體系,提升,社會治理,社會,治理,能力,街道,黨工委書記,黨工委,書記

推進黨建引領(lǐng)網(wǎng)格化管理的六個關(guān)鍵問題 ——黨建引領(lǐng)網(wǎng)格化管理 解鎖基層治理新密碼—— 引言 黨的二十大報告提出：“加強城市社區(qū)黨建工作，推進以黨建引領(lǐng)基層治理”，“完善網(wǎng)格化管理、精細化服務(wù)、信息化支撐的基層治理平臺，健全城鄉(xiāng)社區(qū)治理體系”。近年來，各地區(qū)以黨建引領(lǐng)基層治理，實施網(wǎng)格化管理，將黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、群眾工作優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為網(wǎng)格治理效能，取得積極成效，形成“網(wǎng)中有格、格中有人、人在格上、事在格中、格事盡知、事在格了”的網(wǎng)格化管理體系。 但在基層

善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂 　　思政課的最高境界是動情。“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達了思想動情的感受，這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動情作為講活思政課的重要目標之一，也為“大思政課”的課程目標提供了參考。習(xí)近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時的一堂思政課，政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數(shù)度哽咽，多次泣不成聲。這堂思政課讓習(xí)近平總書記總是想起，深深震撼。由此可見，“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實踐場景之大，更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“

浦江經(jīng)驗·楓橋經(jīng)驗 提升鄉(xiāng)村基層治理 助力農(nóng)村共同富裕 浦江經(jīng)驗 一、什么是“浦江經(jīng)驗” 把時鐘撥回20年前——信訪老戶多、越級上訪多、纏訪鬧訪多，讓浦江被封為“浙江信訪第一大縣”，群眾意見很大。2003年9月18日，時任浙江省委書記的總書記親自倡導(dǎo)并帶頭到金華市浦江縣下訪接待群眾，當日省、市、縣三級100多名領(lǐng)導(dǎo)干部，分別在14個接待室接待了436批667人次群眾，當場解決了91個問題?？倳浌步哟?批20余名來訪群眾，現(xiàn)場解決包括省道拓寬改造、學(xué)前樓拆遷安置、失地農(nóng)民生活保2025基層人情風治理案例

樹立正確政績觀 深化基層減負 ——婦聯(lián)學(xué)習(xí)《整治形式主義為基層減負若干規(guī)定》發(fā)言—— 本次“樹立和踐行正確政績觀、整治形式主義為基層減負”學(xué)習(xí)研討會，主題鮮明、意義深遠。學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于“堅持把為民造福作為最重要的政績”的重要論斷，聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)的深刻闡述，我深受教益與啟發(fā)。深刻認識到，正確的政績觀是我們履職盡責的思想根基，力戒形式主義是為民服務(wù)的必要保障。作為一名長期工作在婦聯(lián)系統(tǒng)的干部，深感這一課題對推動婦女事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。我將結(jié)合自身實踐，圍繞會議主題，匯報三點個人感悟。

五治融合 基層治理的新模式 “五治融合”是近年來基層治理中的一個新興理念，指的是自治、法治、德治、智治和共治五種治理手段的有機結(jié)合與相互作用。通過多元治理方式的融合與協(xié)同推進，它為中國現(xiàn)代社會的基層治理提供了新的思路，有效應(yīng)對日益復(fù)雜的社會問題。 一、自治：社區(qū)治理的核心 自治是指基層群眾參與基層管理，推動“人民城市人民建，人民城市為人民”的理念在基層落實。以社區(qū)為單位，通過居民自治組織，大家共同討論、共同決策和管理社區(qū)事務(wù)。自治的關(guān)鍵是充分調(diào)動居民的積極性和責任感，使得他們不

在化基層黨風政風“清潔行動” 推進“微腐敗”專項治理動員會上的講話

強化黨建引領(lǐng)提升城市基層治理水平 ??近年來，我市落細落實省委《關(guān)于加強和改進新時代全省城市基層黨建工作的若干措施》，積極推動傳統(tǒng)封閉的“社區(qū)黨建”向開放融合