2025童心向黨主題宣傳內(nèi)容
爭做新時代向上向善好青年主題活動心得體會(五)-由作者喬玄玄100上傳,大小11.71KB,總共2頁,適用于心得體會等多種場景,包含了爭做,新時代,向上,向善,好,青年,主題活動,主題,活動,心得體會,心得,體會,五
學(xué)習(xí)黨內(nèi)政治生活相關(guān)內(nèi)容研討發(fā)言-由作者把朕扶好別摔了上傳,大小,總共4頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了學(xué)習(xí),黨內(nèi)政治生活,黨內(nèi),政治,生活,相關(guān),內(nèi)容,研討,發(fā)言
司法局局長關(guān)于“七五”法治宣傳教育工作情況及“八五”法治宣傳教育工作規(guī)劃報告-由作者天翏縈上傳,大小102.873KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了司法局局長關(guān)于“七五”法治宣傳教育工作情況及“八五”法治宣傳教育工作規(guī)劃報告,司法局局長關(guān)于“七五”法治宣傳教育工作情況及“八五”法治宣傳教育工作規(guī)劃報告
主題教育發(fā)言材料：向最難處攻堅 向最關(guān)鍵處挺進 下面，根據(jù)會議安排，我聯(lián)系自身工作實際，圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育進行發(fā)言。不當(dāng)之處，敬請大家批評指正。 習(xí)近平總書記強調(diào)，這次主題教育要牢牢把握“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求。廣大黨員干部要緊抓總要求，讓主題教育“干貨滿滿”，促使主題教育入心入腦、見行見效。 一是理論學(xué)習(xí)要有“精度”。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想實現(xiàn)了馬克思主義中國化時代化新的飛躍，為新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展提供了根本遵
破潛規(guī)則 立明規(guī)矩 ——2025主題教育黨課課件—— 深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育開展以來，從中央到地方，各級黨組織大力糾治違規(guī)吃喝、違規(guī)收送禮品禮金、侵害群眾利益、不擔(dān)當(dāng)不作為等突出問題，已取得階段性成效，形成有力震懾。這些問題背后，暗藏著權(quán)力尋租、圈子文化、山頭主義等潛規(guī)則。糾治，就是為了嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，破潛規(guī)則，立明規(guī)矩。 潛規(guī)則是暗地里通行的不成文規(guī)則，大多涉及利益輸送、權(quán)力尋租、暗箱操作等違紀(jì)違法行為，腐蝕黨員干部，敗壞黨的形象，扭曲顛倒價值標(biāo)準(zhǔn)，與良好政治生
《農(nóng)村公路條例》 的制度創(chuàng)新和核心內(nèi)容 ??農(nóng)村公路是服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要基礎(chǔ)設(shè)施，是打通城鄉(xiāng)要素流動的重要紐帶。《農(nóng)村公路條例》（簡稱《條例》）的出臺，首次以專門立法形式系統(tǒng)構(gòu)建了農(nóng)村公路發(fā)展的制度體系，為推進鄉(xiāng)村全面振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供了堅實的法治保障。 ??《條例》的制度創(chuàng)新 ??我國農(nóng)村交通建設(shè)始終與時代同頻、與民生共振?！稐l例》的制定實施，既是對新時代“三農(nóng)”工作新形勢的主動回應(yīng)，更是交通運輸領(lǐng)域落實黨中央決策部署的制度創(chuàng)新。 ??一是更好
堅持問題導(dǎo)向 上好思政課 數(shù)字化時代深刻改變著教育思維和教育實踐范式，思政課教師應(yīng)積極主動推動數(shù)字賦能，在虛擬世界打通教師走進學(xué)生內(nèi)心的真實渠道，解決好學(xué)生關(guān)切的問題。 _______________ 2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上指出：“要堅持問題導(dǎo)向，學(xué)生關(guān)注的、有疑惑的問題其實也就幾大類，要把這些問題掰開了、揉碎了，深入研究解答，把事實和道理一條條講清楚。”今年是習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會五周年，我們更應(yīng)深刻認(rèn)識到，堅持問題
“職業(yè)病防治法宣傳周”系列宣傳活動總結(jié) 勞動者的健康是企業(yè)和社會賴以生存發(fā)展的基本要素，保障勞動者身體健康，不僅直接關(guān)系到企業(yè)的持續(xù)健2025童心向黨主題宣傳內(nèi)容
在持續(xù)“干事”中將主題教育推向深入 ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育心得體會 近日，習(xí)近平總書記在江蘇考察時對開展主題教育提出明確要求，對“以學(xué)促干”作出深刻闡釋，強調(diào)“鼓足干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，恪盡職守、擔(dān)當(dāng)作為，迎難而上、敢于斗爭，嚴(yán)肅整治拈輕怕重、躺平甩鍋、敷衍塞責(zé)、得過且過等消極現(xiàn)象，完善擔(dān)當(dāng)作為激勵和保護機制”。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，新時代開啟新征程，新征程召喚新?lián)?dāng)。廣大黨員干部當(dāng)以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育為契機，增強“想干事”的自覺、提升“能干事”的本領(lǐng)、篤定“干成事”
奮力開創(chuàng)宣傳思想文化工作新局面 ——貫徹落實習(xí)近平文化思想 習(xí)近平文化思想在我國社會主義文化建設(shè)中展現(xiàn)出強大偉力，為做好新時代新征程宣傳思想文化工作、擔(dān)負(fù)起新的文化使命提供了強大思想武器和科學(xué)行動指南。必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，不斷開創(chuàng)宣傳思想文化工作新局面。 新時代黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)實踐經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié) 偉大的時代孕育偉大的思想，偉大的思想引領(lǐng)偉大的時代。習(xí)近平文化思想正是在繼承發(fā)展黨成立以來領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)探索成果和寶貴經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在新時代文化建設(shè)的偉大實踐中形成并不斷豐富發(fā)展的，是新時代黨領(lǐng)導(dǎo)文化
在“青春永向黨”主題演講比賽上的講話范文-由作者賣菇莨的小火柴上傳,大小16.988KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在“青春永向黨”主題演講比賽上的講話范文,主題演講比賽,公文范文
2021保密工作宣傳教育計劃 保密宣傳教育工作安排-由作者牧云笙001上傳,大小12.6 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了保密工作宣傳教育計劃 保密宣傳教育工作安排
廉政談話記錄內(nèi)容一對一廉潔談話記錄-由作者牛奶奶要買牛奶上傳,大小15.3 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了廉政談話,廉政,談話,記錄,內(nèi)容,一對一,一對,廉潔,談話記錄
強化“五個意識” 推動宣傳工作高質(zhì)量發(fā)展——市委宣傳部長在宣教系統(tǒng)所做的黨課講稿-由作者吧吧的天生贏家上傳,大小28.309KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了強化“五個意識” 推動宣傳工作高質(zhì)量發(fā)展——市委宣傳部長在宣教系統(tǒng)所做的黨課講稿,五個意識,公文范文
黨員干部廉政談心談話記錄內(nèi)容20202020年-由作者利小刀客上傳,大小17.3 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨員干部,黨員,干部,廉政,談心談話記錄,談心,談話,記錄,內(nèi)容,20202020,年
如何開展主題教育 把學(xué)習(xí)貫徹新時代中國特色社會主義思想不斷引向深入 中共中央政治局3月30日下午就學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進行第四次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時強調(diào)，舉行這次集體學(xué)習(xí)，目的是發(fā)揮示范作用，推動全黨在主題教育中深入學(xué)習(xí)貫徹新時代中國特色社會主義思想，打牢思想理論基礎(chǔ)。 中央政治局委員劉國中、李干杰、李書磊、何衛(wèi)東、陳敏爾等5位同志結(jié)合自身思想和工作實際，交流了學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的認(rèn)識和體會。 習(xí)近平在聽取
【熱門收藏】“行之有向”擦亮主題教育底色 ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育心得體會 習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上講話強調(diào)，這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改等貫通起來，有機融合、一體推進。廣大黨員干部當(dāng)錨定目標(biāo)、提神振氣，常照“衣冠鏡”、書寫“斗爭卷”、走好“為民路”，以“行之有向”擦亮主題教育底色，以開拓進取、追求卓越的行動不斷創(chuàng)造更多更好的工作業(yè)績。 常照“衣冠鏡”，言行“有向”，擦亮“嚴(yán)于律己、慎獨慎微”的
