黨紀學習教育總結(jié)匯報 【學紀、知紀、明紀、守紀】 開展黨紀學習教育是加強黨的紀律建設(shè)、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。為深入貫徹落實黨的二十大精神、二十屆中央紀委三次全會精神和習近平總書記關(guān)于黨紀學習教育的重要講話和重要指示精神，切實增強全體黨員干部職工紀律意識，按照中共中央辦公廳《關(guān)于在全黨開展黨紀學習教育的通知》和自治區(qū)、市、旗開展黨紀學習教育實施方案要求，我校高度重視，扎實開展了黨紀學習教育各項工作?，F(xiàn)將近期黨紀學習教育開展情況匯報如下。 1、基本情況

“三會一課”創(chuàng)新案例

學?！叭凇秉h建品牌案例-由作者居然有個老爺爺上傳,大小16.548KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學?！叭凇秉h建品牌案例,學校“融”黨建品牌案例

共產(chǎn)黨員為何不能信仰宗教 中國共產(chǎn)黨以馬克思主義作為自己的行動指南，黨的全部理論、思想和行動都是建立在辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀基礎(chǔ)之上，這就決定了共產(chǎn)黨員不能贊同唯心主義、不能信仰宗教的基本的思想和原則。這一原則在不同歷史時期都為我們黨所強調(diào)，并明確寫在黨的重要文件中。 馬克思主義創(chuàng)始人從一開始就明確了共產(chǎn)主義與宗教之間的界限，指出無產(chǎn)階級的解放，包括從宗教中解放出來，“共產(chǎn)主義是徑直從無神論開始的”。毛澤東同志在《新民主主義論》中指出：“共產(chǎn)黨員可以和某些唯心論者甚至宗教徒建立在政治行動

黨紀學習教育專題黨課 根據(jù)黨紀學習教育安排，為幫助黨員干部深刻理解《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》條款要求，真正做到學紀、知紀、明紀、守紀，搞清楚黨的紀律規(guī)矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，把遵規(guī)守紀刻印在心，內(nèi)化為言行準則，進一步強化紀律意識、加強自我約束、提高免疫能力，增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力，始終做到忠誠干凈擔當，今天，我重點圍繞“學紀、知紀、明紀、守紀”四個方面，給大家上一堂專題黨課。 一、學黨紀是終身必修課，必須堅守絕對忠誠，將其作為黨員干部的生命

講政治?守紀律?敢擔當 ——三季度黨員干部學習教育黨課—— 今天我來給大家上一堂題 為 “講政治、守紀律、敢擔當”的專題黨課。下面，我將從旗幟鮮明講政治、忠誠于黨守紀律、恪盡職守敢擔當三個方面進行闡述。 一、旗幟鮮明講政治 （一）講政治的必要性與意義 旗幟鮮明講政治是馬克思主義政黨的鮮明特征，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。從黨的歷史進程來看，無論是黨的三大到五大，還是抗日戰(zhàn)爭時期、新中國成立后乃至改革開放以來，我們黨始終旗幟鮮明講政

關(guān)于“黨的政治紀律和政治規(guī)矩”研討發(fā)言材料 發(fā)言材料：同志們：

好典型案例深化以案促改——以案促改工作進行“回頭看” 推動重點領(lǐng)域監(jiān)督機制改革和制度建設(shè)，是構(gòu)建一體推進“三不”體制機制的重要內(nèi)容。xx以以案促改為抓手，做深2025無視黨紀政紀案例

政治建設(shè)黨的紀律和政治規(guī)矩主題研討發(fā)言 政治建設(shè)，剛才，我們集中學習了習XX重要論述選編等部分篇目，感覺收獲很大。特別是通過集中系統(tǒng)學習，進

廉政談話紀錄（5篇）（黨風廉政建設(shè)談話記錄）

關(guān)于深化城市“大黨建”的實踐與思考 ........................................... - 2 -筑“蜂巢式”支部 做“蜜蜂式”黨員 ............................................. - 7 -探索推行基層黨建“四化”建設(shè)

2021嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩講話稿-由作者先行者電商Ms上傳,大小18.9 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩講話稿

銀行案件警示教育案例剖析方案-由作者熊熊陸小上傳,大小13.1 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了銀行,案件,警示教育,警示,教育,案例剖析,案例,剖析,方案

對基層黨員干部嚴守政治紀律與政治規(guī)矩的思考-由作者我是萌妹QAQ上傳,大小13.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了對,基層黨員干部,基層,黨員,干部,嚴守,政治紀律,政治,紀律,與,規(guī)矩,思考

主題教育反面典型案例剖析材料 一、案例剖析 xx違紀案件（案例描述略）是發(fā)生在基層的典型腐敗案例，教訓(xùn)深刻，引人警醒，基層反腐不容忽視，“以案促改”刻不容緩。從本人擔負職責及分管工作方面剖析原因如下： 1.從黨性上講，主要是“宗旨”意識有所淡化，為人民服務(wù)的責任感不夠強烈。隨著工作時間越來越長，有時雖然牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，但沒有從根本上解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題。追根溯源，就是黨性修養(yǎng)強化不夠，沒有正確對待手中權(quán)力和責任的關(guān)系、沒有牢記黨賦予的光榮使命，特別是作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，嚴以律已，遵規(guī)守紀，

聯(lián)建黨支部，流動黨員的溫馨港灣 ——x局x公司黨建創(chuàng)新案例 2025無視黨紀政紀案例

“兩新”組織黨建案例匯編

做新時代嚴守黨紀黨規(guī)的帶頭人 黨政材料 黨政材料,按照“不忘初心、牢記使命”主題教育《實施方案》的部署，今天我們以“政治紀律和政治規(guī)矩、黨性

學做融合筑堡壘 履職監(jiān)管當先鋒 近年來，黨支部創(chuàng)新開展“學做融合筑堡壘、履職監(jiān)管當先鋒”活動，有效強化了黨支部抓黨建、帶隊伍、促業(yè)務(wù)作

公文處理中的常見錯誤分析及案例解讀