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市領(lǐng)導(dǎo)在“六一”兒童節(jié)上的致辭-由作者往復(fù)8隨安上傳,大小11.5 KB,總共3頁,適用于主持詞致辭等多種場景,包含了市,領(lǐng)導(dǎo),在,六一,兒童節(jié),兒童,上,上的,致辭

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落實(shí)家庭教育責(zé)任 保障兒童健康成長 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 家庭是人生的第一所學(xué)校，家庭教育是教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。何為家庭教育？《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》第二條規(guī)定，“家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長，對其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響”。由此可以看出，家庭教育的主體是未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人。我國自古以來就十分重視家庭教育，注重私德、家風(fēng)的培養(yǎng)，如三國時(shí)期蜀漢皇帝劉備就曾告誡其子劉禪“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。諸葛亮在《誡子書》中也囑咐其子“淫慢則不能勵(lì)

在2024年全市深化殘疾兒童康復(fù)救助改革工作推進(jìn)會(huì)上的匯報(bào)發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們： 近年來，**區(qū)殘聯(lián)發(fā)揮“殘聯(lián)+”優(yōu)勢，強(qiáng)化“三個(gè)集成”、堅(jiān)持“三個(gè)統(tǒng)籌”、完善“三個(gè)模式”，全面深化殘疾兒童康復(fù)救助改革，建設(shè)“保健、康復(fù)、教育、醫(yī)療”一體化殘疾兒童服務(wù)新模式。成功入選全省貫徹落實(shí)《**省殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)條例》重點(diǎn)聯(lián)系地區(qū)。 強(qiáng)化“三個(gè)集成”，筑牢服務(wù)基礎(chǔ)。組織集成，增強(qiáng)跨部門聯(lián)動(dòng)能力。成立殘疾兒童康復(fù)救助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，區(qū)委副書記任組長，區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，殘聯(lián)、發(fā)改、教體、民政、財(cái)政、人社、衛(wèi)健、醫(yī)保等17

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