2021學(xué)黨章強(qiáng)黨性講規(guī)矩守紀(jì)律——全市黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)范文-由作者我是大只君上傳,大小24.0 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)黨章強(qiáng)黨性講規(guī)矩守紀(jì)律——全市黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)范文

2021“不忘初心、牢記使命”主題教育“五個(gè)方面”個(gè)人對(duì)照檢查材料（黨性剖析材料）-由作者小獅816上傳,大小22.5 KB,總共2頁(yè),適用于對(duì)照檢查等多種場(chǎng)景,包含了“不忘初心、牢記使命”主題教育“五個(gè)方面”個(gè)人對(duì)照檢查材料（黨性剖析材料）

2021支部黨員部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查剖析檢視黨性剖析材料精編5篇-由作者豬油肥沃上傳,大小53.7 KB,總共2頁(yè),適用于對(duì)照檢查等多種場(chǎng)景,包含了支部黨員部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查剖析檢視黨性剖析材料精編5篇

2021“不忘初心，牢記使命”專(zhuān)題教育民主生活會(huì)黨員黨性分析材料-由作者xianlou1018上傳,大小15.2 KB,總共3頁(yè),適用于組織生活會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了“不忘初心，牢記使命”專(zhuān)題教育民主生活會(huì)黨員黨性分析材料

黨員干部教育專(zhuān)題組織生活會(huì)個(gè)人黨性分析材料-由作者借問(wèn)神明上傳,大小15.2 KB,總共3頁(yè),適用于組織生活會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了黨員干部,黨員,干部,教育,專(zhuān)題,組織生活會(huì),組織,生活會(huì),個(gè)人,黨性分析材料,黨性,分析,材料

強(qiáng)黨性、找差距、明方向——黨史學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題組織生活會(huì)開(kāi)出高質(zhì)量新氣象好效果-由作者楊姑娘和大蟑螂上傳,大小701.37KB,總共9頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了強(qiáng),黨性,找,差距,明,方向,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專(zhuān)題,組織生活會(huì),組織,生活會(huì),開(kāi)出,高質(zhì)量,高質(zhì),新氣象,好,效果

黨史學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題民主生活會(huì)帶頭深刻感悟“兩個(gè)確立”的決定性意義方面存在的問(wèn)題匯總-由作者田二萬(wàn)上傳,大小13.8 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專(zhuān)題,民主生活會(huì),民主,生活會(huì),帶頭,深刻,感悟,兩個(gè),確立,決定性,決定,意義,方面,存在,問(wèn)題,匯總

開(kāi)展“政治標(biāo)準(zhǔn)要更高，黨性要求要更嚴(yán)，組織紀(jì)律性要更強(qiáng)”專(zhuān)題教育的工作方案-由作者yjFiction上傳,大小17.0 KB,總共4頁(yè),適用于計(jì)劃方案等多種場(chǎng)景,包含了開(kāi)展,政治,標(biāo)準(zhǔn),要,要更,更高,高,黨性,要求,更嚴(yán),嚴(yán),組織紀(jì)律性,組織,紀(jì)律性,更強(qiáng),強(qiáng),專(zhuān)題教育,專(zhuān)題,教育,工作方案,工作,方案黨性教育

主題教育勇于擔(dān)當(dāng)作為錘煉黨性修養(yǎng)專(zhuān)題研討發(fā)言材料-由作者先行者電商Hf上傳,大小18.7 KB,總共5頁(yè),適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了主題教育,主題,教育,勇于擔(dān)當(dāng),勇于,擔(dān)當(dāng),作為,錘煉,黨性修養(yǎng),黨性,修養(yǎng),專(zhuān)題,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料

市紀(jì)委監(jiān)委黨史學(xué)習(xí)教育階段性工作總結(jié)范文-由作者安然自若灬丶上傳,大小13.1 KB,總共2頁(yè),適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了市紀(jì)委,監(jiān),監(jiān)委,委,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,階段性,階段,工作總結(jié)范文,工作,總結(jié),范文

市紀(jì)委監(jiān)委黨史學(xué)習(xí)教育階段性總結(jié)報(bào)告-由作者大夢(mèng)耶嘿o上傳,大小13.2 KB,總共2頁(yè),適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了市紀(jì)委,監(jiān),監(jiān)委,委,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,階段性,階段,總結(jié)報(bào)告,總結(jié),報(bào)告

黨性修養(yǎng)重在修心——“不忘初心、牢記使命”主題教育交流研討發(fā)言-由作者舊時(shí)安然灬上傳,大小11.6 KB,總共2頁(yè),適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了黨性修養(yǎng),黨性,修養(yǎng),重在,修,修心,心,不忘初心,不忘,初心,牢記使命,牢記,使命,主題教育,主題,教育,交流,研討,發(fā)言

深入貫徹落實(shí)藏糧于地藏糧于技戰(zhàn)略 ——糧食安全是“國(guó)之大者” 今年7月20日，習(xí)近平總書(shū)記在中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第二次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，糧食安全是“國(guó)之大者”，耕地是糧食生產(chǎn)的命根子，要落實(shí)藏糧于地、藏糧于技戰(zhàn)略，切實(shí)加強(qiáng)耕地保護(hù)，全力提升耕地質(zhì)量，充分挖掘鹽堿地綜合利用潛力，穩(wěn)步拓展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)空間，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)糧食安全的重要論述為做好新時(shí)代糧食安全工作提供了根本遵循。 一、藏糧于地、藏糧于技戰(zhàn)略的重大意義及顯著成效 近年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視糧食安全，將藏糧于地、藏糧于技戰(zhàn)略作為保障國(guó)

做實(shí)做細(xì)經(jīng)常性紀(jì)律教育 ——堅(jiān)持把紀(jì)律教育融入日常、抓在經(jīng)常—— 二十屆中央紀(jì)委二次全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化經(jīng)常性紀(jì)律教育。近年來(lái)，各地紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)堅(jiān)持把紀(jì)律教育融入日常、抓在經(jīng)常，引導(dǎo)黨員、干部時(shí)刻繃緊紀(jì)律之弦。 觀察 貴州省委黨校在主體培訓(xùn)班中設(shè)置警示教育單元課程，開(kāi)展黨規(guī)黨紀(jì)教育；湖北省武漢市圍繞近年查處的典型案例召開(kāi)干部警示教育大會(huì)；北京市平谷區(qū)紀(jì)委監(jiān)委在全區(qū)開(kāi)展“初心不改、勤廉中堅(jiān)”年輕干部紀(jì)法宣傳教育活

從哲理上深刻理解“第二個(gè)結(jié)合”的高度契合性 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課 　　習(xí)近平總書(shū)記指出：“在五千多年中華文明深厚基礎(chǔ)上開(kāi)辟和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合是必由之路。這是我們?cè)谔剿髦袊?guó)特色社會(huì)主義道路中得出的規(guī)律性認(rèn)識(shí)?！瘪R克思主義和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化雖然來(lái)源不同，且各具特色、各有風(fēng)格，但在宇宙觀、天下觀、社會(huì)觀、道德觀等哲理方面存在眾多的契合點(diǎn)。正是在這一前提下，兩者才有可能有機(jī)結(jié)合，造就一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的新的文化生命體，讓馬克思主義成為中國(guó)的，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為現(xiàn)代的，進(jìn)而創(chuàng)造屬于我們這

我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的五大歷史性轉(zhuǎn)變 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課 黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放這一基本國(guó)策，“堅(jiān)定不移地奉行互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略，以開(kāi)放促改革、促發(fā)展、促創(chuàng)新”，為中國(guó)式現(xiàn)代化注入新動(dòng)力、新活力、新合力。在開(kāi)放對(duì)象、開(kāi)放格局、開(kāi)放領(lǐng)域、開(kāi)放模式和開(kāi)放方略五個(gè)維度上，中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放已實(shí)現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)變。梳理中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的演化脈絡(luò)和推進(jìn)路徑，有助于我們理解對(duì)外開(kāi)放的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯。 開(kāi)放對(duì)象：從發(fā)達(dá)國(guó)家到發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家更好結(jié)合 開(kāi)放對(duì)象著眼于解決“黨性教育

不斷深化對(duì)黨內(nèi)集中教育的規(guī)律性認(rèn)識(shí) ——貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的黨建方針 黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足新的歷史方位，把深化黨內(nèi)集中教育作為推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的一項(xiàng)基礎(chǔ)性制度性舉措擺在重要位置，構(gòu)建完善一系列學(xué)習(xí)教育運(yùn)行機(jī)制體系，推動(dòng)黨的自我革命不斷開(kāi)辟新境界。新時(shí)代黨內(nèi)集中教育堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，有機(jī)融入黨員干部思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉全過(guò)程，辯證統(tǒng)一于進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的實(shí)踐中，充分彰顯了馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的許多規(guī)律性特點(diǎn)和歷史性特征，是馬克思主義黨建理論在新時(shí)代實(shí)踐基礎(chǔ)上的新發(fā)

黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育 一、《關(guān)于在全黨開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》解讀 習(xí)近平總書(shū)記對(duì)在全黨開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育高度重視，多次發(fā)表重要講話(huà)、作出重要指示，為開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育提供了重要遵循。 重大意義 在全黨開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央為加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展作出的重要舉措， 是黨中央作出的重大決策部署，是踐行“兩個(gè)維護(hù)”的必然要求、推進(jìn)強(qiáng)國(guó)復(fù)興的重要

“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝” ——中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)回眸 紀(jì)律嚴(yán)明是黨的光榮傳統(tǒng)和顯著優(yōu)勢(shì)。當(dāng)下開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，仍需要從黨的紀(jì)律建設(shè)的歷史中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨走向深入。 嚴(yán)酷環(huán)境下保證黨得以生存壯大 中國(guó)共產(chǎn)黨從成立起就特別重視紀(jì)律建設(shè)。中共二大強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的有嚴(yán)密組織和嚴(yán)格紀(jì)律的隊(duì)伍，中共二大黨章首次將“紀(jì)律”

為什么要建立 經(jīng)常性和集中性相結(jié)合的紀(jì)律教育機(jī)制 《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》提出：“建立經(jīng)常性和集中性相結(jié)合的紀(jì)律教育機(jī)制”。這是加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措，對(duì)于嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、增強(qiáng)黨員紀(jì)律意識(shí)具有重要意義。 　　第一，注重紀(jì)律教育是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的重要經(jīng)驗(yàn)。我們黨是靠革命理想和鐵的紀(jì)律組織起來(lái)的馬克思主義政黨，紀(jì)律嚴(yán)明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)?；仡欬h的歷史，用紀(jì)律教育、組織、管理黨員，