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      延安時期 加強黨的全面領導的歷史經驗 習近平總書記強調,堅持和加強黨的全面領導,關系黨和國家前途命運,我們的全部事業(yè)都建立在這個基礎之上,都根植于這個最本質特征和最大優(yōu)勢。回望黨的百余年奮斗歷程,中國人民和中華民族之所以能夠扭轉近代以后的歷史命運、取得今天的偉大成就,最根本的是有中國共產黨的堅強領導。正如毛澤東同志曾指出的:“指導偉大的革命,要有偉大的黨?!毖影矔r期,中國共產黨不僅堅持對抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的領導權,同時加強了對抗日根據(jù)地的全面領導,在如何加強黨的全面領導上積累了重要的經驗。   堅持黨

      西藏百萬農奴解放紀念日 “3·28西藏百萬農奴解放”黨史專題黨課暨3月主題黨日系列活動 2009年1月19日,西藏自治區(qū)九屆人大二次會議投票決定,將每年的3月28日設為西藏百萬農奴解放紀念日。西藏自治區(qū)人大與會的382名代表一致表決通過了《西藏自治區(qū)人民代表大會關于設立西藏百萬農奴解放紀念日的決定》。設立“西藏百萬農奴解放紀念日”將讓包括藏族在內的全體中華民族永遠牢記50年前西藏平叛和民主改革這一歷史性事件。 農奴制度 1959

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      2023年度第二批主題教育組織生活會個人對照檢查材料范文 第二批主題教育開展以來,本人堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂,通過反復研讀黨的二十大報告、黨章、《習近平著作選讀》(第一、二卷)、《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》等重要文獻資料,深入學習領會習近平總書記四次地方調研考察和第二批主題教育期間在江西、上海等地考察講話精神,深刻領悟以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干的豐富內涵和實踐要求,緊扣思想和工作實踐,對照黨員義務,圍繞學習貫徹黨的創(chuàng)新理論、黨性修養(yǎng)、聯(lián)系服務群眾、發(fā)揮先鋒模范作用等“四個方面”進行深度反思與2021黨史學習教育組織生活會會發(fā)言提綱

      第二批主題教育組織生活會對照檢查材料范文(社區(qū)黨委領導班子) 按照召開主題教育專題組織生活會并開展民主評議黨員工作方案文件要求,x社區(qū)黨委緊緊圍繞會議主題,扎實做好專題組織生活會各項準備工作,精心制定專題組織生活會實施方案、廣泛征求意見建議、深入開展談心談話、認真撰寫發(fā)言提綱,在此基礎上,社區(qū)黨委決定召開專題組織生活會?,F(xiàn)將班子對照檢查情況匯報如下。 一、存在問題 (一)“執(zhí)行上級組織決定”方面:一是政治理論學習不夠深入,組織社區(qū)“兩委”班子對政治理論知識的學習不夠全面,基本停留在抄寫學習筆記上,對學習的理論知識缺乏刻苦鉆

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      2023年度第二批主題教育組織生活會個人對照檢查材料 按照這次專題組織生活會的要求,我積極參加學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育,深入學習貫徹黨的二十大精神,對照六個方面和12項具體要求,認真查擺自身存在的問題?,F(xiàn)對照檢查如下: 一、上年度自我查擺剖析問題整改情況 對2022年度個人查擺的問題,我認真進行整改,取得了一定的成效。一是加強理論學習,堅定理想信念。積極參加主題教育,認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神等,深度理解精神實質和核心要義,抄寫學習筆記x萬余字,撰寫調研報告x篇,時常看

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      2023年度第二批主題教育組織生活會個人對照檢查材料 按照這次專題組織生活會的要求,我積極參加學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育,深入學習貫徹黨的二十大精神,對照六個方面和12項具體要求,認真查擺自身存在的問題?,F(xiàn)對照檢查如下: 一、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育收獲和體會 學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來,我牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求,自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂,通過持續(xù)加強政治理論學習,檢視整改查擺自身不足,推動主題教育

      2021年黨史學習教育學習計劃表格2篇-由作者是最亮的星啊上傳,大小25.754KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨史學習教育學習計劃表格2篇,黨史學習教育學習計劃,素材資料

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      黨員干部黨史學習教育“學史崇德”專題學習心得體會 -由作者天硣廖上傳,大小13.1 KB,總共2頁,適用于心得體會等多種場景,包含了黨員干部,黨員,干部,黨史,學習教育,學習,教育,學史,史,崇德,專題,學習心得體會,心得,體會

      黨的八大對現(xiàn)代化建設的探索  黨的二十大報告指出:“在新中國成立特別是改革開放以來長期探索和實踐基礎上,經過十八大以來在理論和實踐上的創(chuàng)新突破,我們黨成功推進和拓展了中國式現(xiàn)代化。”在黨的歷史上,黨的八大作為我們黨全面執(zhí)政后的第一次全國代表大會,對中國社會主要矛盾進行了分析并據(jù)此作出關于黨和國家主要任務的規(guī)定,形成了正確的路線,從而對中國的現(xiàn)代化道路進行了積極探索。   1956年,生產資料的社會主義改造基本完成,如何進行現(xiàn)代化建設,成為全黨所面臨的全新課題。為探索中國自己的社會主義現(xiàn)代化道路,黨

      “以案為鑒、以案促改”黨風廉政反腐敗警示教育專題民主(組織)生活會班子成員個人對照檢查材料-由作者曾過往不及回首上傳,大小22.331KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了“以案為鑒、以案促改”黨風廉政反腐敗警示教育專題民主(組織)生活會班子成員個人對照檢查材料,“以案為鑒、以案促改”黨風廉政反腐敗警示教育專題民主(組織)生活會班子成員個人對照檢查材料

      “領導干部上講臺”的緣起 ——持續(xù)推動領導干部“上講臺”制度化規(guī)范化常態(tài)化—— 中國共產黨成立后,在繼承和吸收馬克思主義政黨建設理論和實踐經驗的基礎上,立足中國實際開展了“領導干部上講臺”實踐并推動其向制度化、常態(tài)化發(fā)展。 / 毛澤東在給陜北公學學員上課。 “領導干部上講臺”的動因 辦好干部教育,關鍵在教師。延安時期,黨的干部教育面臨的普遍性問題就是師資緊缺。例如,抗日軍政大學創(chuàng)辦之初,第一期招收學員240人左右,而“全校只有三個教員

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