2021團(tuán)結(jié)就是力量黨史教育總結(jié)
第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)-由作者氨酸氫鈣上傳,大小18.3 KB,總共5頁,適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了第二,二批,批,不忘初心,不忘,初心,牢記使命,牢記,使命,主題教育,主題,教育,總結(jié)
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育專題工作總結(jié)-由作者囤川233上傳,大小13.0 KB,總共2頁,適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了開展,不忘初心,不忘,初心,牢記使命,牢記,使命,主題教育,主題,教育,專題,工作總結(jié),工作,總結(jié)
政法隊(duì)伍教育整頓工作總結(jié)大會(huì)主持詞-由作者一嗰人坦然上傳,大小11.2 KB,總共2頁,適用于主持詞致辭等多種場(chǎng)景,包含了政法,隊(duì)伍,教育,整頓工作,整頓,工作,總結(jié)大會(huì),總結(jié),大會(huì),主持詞,主持
縣開展黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)-由作者留在雨里等雨停上傳,大小13.0 KB,總共2頁,適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了縣,開展,黨員教育培訓(xùn),黨員,教育,培訓(xùn),工作總結(jié)匯報(bào),工作,總結(jié),匯報(bào)
開展黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)-由作者將軍往后余生上傳,大小13.0 KB,總共2頁,適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了開展,黨員教育培訓(xùn),黨員,教育,培訓(xùn),工作總結(jié)匯報(bào),工作,總結(jié),匯報(bào)
X區(qū)黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié)-由作者戀夏happy時(shí)代上傳,大小11.9 KB,總共2頁,適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了X,區(qū),黨員教育培訓(xùn),黨員,教育,培訓(xùn),工作總結(jié),工作,總結(jié)
20**年度干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)-由作者國服最暖心的人上傳,大小12.4 KB,總共2頁,適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了20,年度,干部教育,干部,教育,培訓(xùn)工作總結(jié),培訓(xùn),工作,總結(jié)
黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié)-由作者丨圖騰上傳,大小13.7 KB,總共3頁,適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了黨員教育培訓(xùn),黨員,教育,培訓(xùn),工作總結(jié),工作,總結(jié)2021團(tuán)結(jié)就是力量黨史教育總結(jié)
“不忘初心、牢記使命”主題教育工作亮點(diǎn)總結(jié)（縣市級(jí)局）-由作者天埽耷上傳,大小11.7 KB,總共2頁,適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了不忘初心,不忘,初心,牢記使命,牢記,使命,主題教育,主題,教育,工作亮點(diǎn),工作,亮點(diǎn),總結(jié),縣市級(jí),縣市,局
“不忘初心、牢記使命”主題教育階段工作總結(jié)（省級(jí)單位）-由作者葉高威上傳,大小11.9 KB,總共2頁,適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了不忘初心,不忘,初心,牢記使命,牢記,使命,主題教育,主題,教育,階段工作總結(jié),階段,工作,總結(jié),省級(jí),單位
干部教育培訓(xùn)工作總結(jié) 干部教育培訓(xùn)工作總結(jié) 1 20xx年，我委干部教育培訓(xùn)按照市委、市政府的工作安排，在市委組織部的正確指導(dǎo)下，以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞全委的中心工作，以培養(yǎng)具有新素質(zhì)、新本領(lǐng)、新眼界的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍為目標(biāo)，以增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)、提高執(zhí)政能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為契機(jī)，切實(shí)抓好干部教育培訓(xùn)工作，較好地完成了20xx年干部教育培訓(xùn)各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就一年來我委的干部教育培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力 我委黨組高度重視干部教育培訓(xùn)工作，“
新四軍精神 傳承新四軍革命精神?凝成新時(shí)代奮進(jìn)力量 簡(jiǎn)介 ? ? ? ? 1937年全國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，繼陜北紅軍改編為國民革命軍第八路軍之后，國共兩黨就共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的分散在江西、福建、廣東、湖南、湖北、河南、浙江、安徽八省十四個(gè)地區(qū)的紅軍游擊隊(duì)改編為國民革命軍參加抗戰(zhàn)達(dá)成共識(shí)。10月12日，國民政府正式頒布改編南方八省紅軍游擊隊(duì)為“國民革命軍陸軍新編第四軍”（簡(jiǎn)稱新四軍）的命令。 / 途經(jīng)茂林鎮(zhèn)的新四軍
持續(xù)強(qiáng)化黨史專題學(xué)習(xí)教育不斷從黨的百年歷程中汲取智慧力量-由作者ygvlcxy上傳,大小27.396KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了持續(xù)強(qiáng)化黨史專題學(xué)習(xí)教育不斷從黨的百年歷程中汲取智慧力量,專題黨課,公文范文
舍己為人 顧全大局 無私奉獻(xiàn) 團(tuán)結(jié)協(xié)作 重溫龍江精神?續(xù)寫時(shí)代篇章 “舍己為人、顧全大局、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作”，這是1963年閩南地區(qū)抗擊百年不遇特大旱災(zāi)斗爭(zhēng)中，福建省龍海縣榜山公社洋西大隊(duì)（今漳州市龍海區(qū)榜山鎮(zhèn)洋西村）在九龍江西溪堵江截流、引水抗旱所涌現(xiàn)出來的一種集體主義精神的概括，后來人們稱之為舍小家顧大家的“龍江風(fēng)格”，也就是“龍江精神”。 “龍江精神”起源 1962年10月上旬至1963年6月，九龍江流域整整四個(gè)月沒有下過一場(chǎng)透雨，龍海縣十萬畝農(nóng)田急需引水灌
衛(wèi)健系統(tǒng)學(xué)黨史為群眾辦實(shí)事總結(jié)匯報(bào)材料-由作者來開心吧free上傳,大小19.7 KB,總共5頁,適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了衛(wèi)健,系統(tǒng),學(xué)黨史,為,群眾,辦實(shí)事,總結(jié)匯報(bào),總結(jié),匯報(bào),材料
共產(chǎn)黨員黨史學(xué)習(xí)心得個(gè)人總結(jié)四篇-由作者素年kk上傳,大小15.0 KB,總共3頁,適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了共產(chǎn)黨員,共產(chǎn),黨員,黨史,學(xué)習(xí)心得,學(xué)習(xí),心得,個(gè)人總結(jié),個(gè)人,總結(jié),四,四篇2021團(tuán)結(jié)就是力量黨史教育總結(jié)
“贛南三整”中的紀(jì)律建設(shè) ——2024年黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育以史為鑒系列黨課課件—— / 天心圩整頓場(chǎng)景圖。 “南昌起義部隊(duì)南下潮汕失敗，朱德同志所部孤立無援，他挺身而出，穩(wěn)住軍心，斬釘截鐵地說，黑暗是暫時(shí)的，要革命的跟我走，最后勝利一定是我們的?！边@是習(xí)近平總書記在紀(jì)念朱德同志誕辰130周年座談會(huì)上的一段講話，生動(dòng)再現(xiàn)了朱德領(lǐng)導(dǎo)開展“贛南三整”的歷史畫面。1927年，在南昌起義部隊(duì)南下遭遇失利的關(guān)鍵時(shí)刻，為了保存和鞏固革命火種，朱德以大無畏的英雄氣概，擔(dān)當(dāng)起歷史重任，適時(shí)地對(duì)部隊(duì)進(jìn)行了三次整頓，把隊(duì)伍帶
全國助殘日 關(guān)于開展第三十五次全國助殘日活動(dòng)的通知 弘揚(yáng)自強(qiáng)與助殘精神，凝聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)力量 2025年是“十四五”規(guī)劃的收官之年，也是“十五五”規(guī)劃謀篇布局之年。認(rèn)真組織開展好第三十五個(gè)全國助殘日（5月18日）期間主題活動(dòng)，對(duì)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的二十大、二十屆二中、三中全會(huì)精神和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、中央農(nóng)村工作會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于殘疾人事業(yè)重要論述和重要指示批示精神，落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于殘疾人事業(yè)的決策部署，全面完成《“十四五”殘疾人保障和發(fā)
弘揚(yáng)“老西藏精神” 汲取團(tuán)結(jié)奮進(jìn)力量-由作者天·微暖上傳,大小15.753KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了弘揚(yáng)“老西藏精神” 汲取團(tuán)結(jié)奮進(jìn)力量,公文材料,公文范文
