2021學(xué)習(xí)黨史做新時(shí)代好少年紅心向黨主題
《爭(zhēng)做新時(shí)代的新青年》演講稿-由作者全員人民加速中上傳,大小15.4 KB,總共3頁(yè),適用于演講稿等多種場(chǎng)景,包含了爭(zhēng)做,新時(shí)代,新青年,新青,演講稿,演講
不斷奪取新時(shí)代偉大斗爭(zhēng)的新勝利黨員干部深入學(xué)習(xí)《決議》-由作者敘過(guò)悲歡9上傳,大小17.84KB,總共3頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了不斷,奪取,新時(shí)代,偉大,斗爭(zhēng),新勝,利,黨員干部,黨員,干部,深入,學(xué)習(xí),決議
傳承雷鋒精神專題黨課：爭(zhēng)做新時(shí)代“雷鋒精神”的傳承者-由作者小興興呀Kaylee上傳,大小14.1 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了傳承,雷鋒精神,雷鋒,精神,專題黨課,專題,黨課,爭(zhēng)做,新時(shí)代,者
用新時(shí)代“趕考”觀奮進(jìn)新征程黨員干部學(xué)習(xí)教育-由作者等程錚上傳,大小1.16MB,總共5頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了用,新時(shí)代,趕考,觀,奮進(jìn),新征程,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育
用紅色家書引領(lǐng)新時(shí)代中國(guó)青年崇德修身黨支部主題黨日專題-由作者sty瑾上傳,大小16.51KB,總共5頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了用,紅色,家書,引領(lǐng),新時(shí)代,中國(guó)青年,中國(guó),青年,崇德,修身,黨支部,主題黨日,主題,黨日,專題
??“第二個(gè)結(jié)合”與建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明 ——新時(shí)代新的文化使命 習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，在新的起點(diǎn)上繼續(xù)推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，是我們?cè)谛聲r(shí)代新的文化使命，并指出，“第二個(gè)結(jié)合”是又一次的思想解放，讓我們能夠在更廣闊的文化空間中，充分運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴資源，探索面向未來(lái)的理論和制度創(chuàng)新。? “第二個(gè)結(jié)合”集中體現(xiàn)馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互相成就 馬克思主義同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)合，不是簡(jiǎn)單拼湊和機(jī)械堆砌，而是有機(jī)契合和內(nèi)在會(huì)通，它充
推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展 ——最好新時(shí)代宣傳思想文化工作 習(xí)近平文化思想博大精深，內(nèi)涵豐富。今年6月2日，在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上的講話中，習(xí)近平總書記提出了新時(shí)代新的文化使命。最近，他又對(duì)宣傳思想文化工作作出重要指示，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“著力賡續(xù)中華文脈、推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”。那么，怎樣學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平文化思想的豐富內(nèi)涵呢？我就推動(dòng)中華優(yōu)秀文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，談一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。 時(shí)代要求：瞄準(zhǔn)世界文化發(fā)展前沿 一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛，總是以文化興盛為支撐的。中
深刻把握新時(shí)代新征程全面從嚴(yán)治黨新的重大命題 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課課件 中國(guó)共產(chǎn)黨是世界上最大的馬克思主義執(zhí)政黨，既有辦大事、建偉業(yè)的巨大優(yōu)勢(shì)，也面臨治黨治國(guó)的特殊難題。在黨的二十大上，習(xí)近平總書記鄭重提出“時(shí)刻保持解決大黨獨(dú)有難題的清醒和堅(jiān)定”這一新時(shí)代新征程全面從嚴(yán)治黨新的重大命題，并在二十屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上深刻闡述大黨獨(dú)有難題的形成原因、主要表現(xiàn)和破解之道，在二十屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上明確提出在深入推進(jìn)黨的自我革命實(shí)踐中要以解決大黨獨(dú)有難題為主攻方向。時(shí)刻保持解決大黨獨(dú)有難題的清醒和堅(jiān)定，對(duì)于我們常懷憂黨之心、恪盡興黨之責(zé)，把黨建設(shè)2021學(xué)習(xí)黨史做新時(shí)代好少年紅心向黨主題
愛(ài)黨 憂黨 護(hù)黨 興黨 爭(zhēng)做新時(shí)代合格黨員 今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨103周年，我們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí)、交流，旨在進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，明確新時(shí)代黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。今天，我圍繞“愛(ài)黨、憂黨、護(hù)黨、興黨”四個(gè)方面，與大家分享我的思考和體會(huì)。 一、愛(ài)黨——堅(jiān)定信仰，矢志不渝 愛(ài)黨，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員的基本政治情感，也是我們畢生堅(jiān)守的信仰。愛(ài)黨，首先要從內(nèi)心深處認(rèn)同黨的綱領(lǐng)、路線、方針、政策，堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。我們要深入學(xué)習(xí)黨的歷史，了解黨的發(fā)展
黨課xx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位和豐富內(nèi)涵黨課講稿范文-由作者如果我是任甄愛(ài)上傳,大小11.2 KB,總共3頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了黨課,xx,新時(shí)代,中國(guó)特色社會(huì)主義思想,中國(guó),特色,社會(huì),主義,思想,歷史,地位,和,豐富,內(nèi)涵,黨課講稿,講稿,范文
認(rèn)真履職盡責(zé)?主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為 做新時(shí)代需要的基層干部 習(xí)近平總書記秋季學(xué)期中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上《以努力成為可堪大用能擔(dān)重任的棟梁之才》為題發(fā)表了重要講話，從“信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)”“注重實(shí)際、實(shí)事求是”“勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為”“堅(jiān)持原則、敢于斗爭(zhēng)”“嚴(yán)守規(guī)矩、不逾底線”五個(gè)方面為年輕干部健康成長(zhǎng)提出了具體要求，要求我們年輕干部要練好內(nèi)功、提升修養(yǎng)、增強(qiáng)本領(lǐng)，不要走偏、不要落伍、不要掉隊(duì)，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)而努力工作，不辜負(fù)黨和人民期望和重托！
群眾工作是我們的看家本領(lǐng) ——走好新時(shí)代黨的群眾路線—— 近日，習(xí)近平總書記在反映福建寧德堅(jiān)持踐行“四下基層”促發(fā)展見(jiàn)實(shí)效的有關(guān)材料上作出重要批示。中央主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要求把學(xué)習(xí)推廣“四下基層”作為第二批主題教育重要抓手。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記就堅(jiān)持黨的群眾路線作出一系列重要論述，強(qiáng)調(diào)要走好新時(shí)代黨的群眾路線。今天梳理了習(xí)近平總書記的部分相關(guān)重要論述，與您一同學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。 一、群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線
醫(yī)院醫(yī)療系統(tǒng)黨課教育教案——高舉“大醫(yī)者”的精神旗幟，努力爭(zhēng)做新時(shí)代最美人民醫(yī)師-由作者冰晶里的鳳凰上傳,大小28.5 KB,總共8頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了醫(yī)院,醫(yī)療,系統(tǒng),黨課教育,黨課,教育,教案,高舉,大,醫(yī)者,精神,旗幟,努力,爭(zhēng)做,新時(shí)代,最美,人民,醫(yī)師2021學(xué)習(xí)黨史做新時(shí)代好少年紅心向黨主題
專題黨課：高擎“五面旗” 答好“五張卷” 勇做新時(shí)代的弄潮兒-由作者吻爾之眸7810上傳,大小13.7 KB,總共5頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了專題黨課,專題,黨課,高擎,擎,五面,面旗,旗,答好,好,五張,張卷,卷,勇做,做,新時(shí)代,弄潮兒,弄潮
大力弘揚(yáng)教育家精神 爭(zhēng)做新時(shí)代大先生 —積極弘揚(yáng)教育家精神 近日，習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表強(qiáng)調(diào)，教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國(guó)特有的教育家精神。這一重要論述深刻闡釋了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，賦予了新時(shí)代人民教師崇高使命。教師要既是“經(jīng)師”又是“人師”，不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，更要塑造學(xué)生的品格、品行
五四演講 紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)105周年主題團(tuán)日活動(dòng) 五四精神解讀 五四精神是指五四運(yùn)動(dòng)中的精神，主要包括憂國(guó)憂民、熱愛(ài)祖國(guó)、積極創(chuàng)新和探索科學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神。 五四精神是中國(guó)新民主主義革命的起點(diǎn)，是一次反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的徹底愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。五四精神的核心內(nèi)容是“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”，概括而言，就是徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建的愛(ài)國(guó)精神。其中，愛(ài)國(guó)主義是五四精神的源泉和核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的
