黨史學習教育“改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期”專題研討發(fā)言稿-由作者等又一個四年上傳,大小17.234KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨史學習教育“改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期”專題研討發(fā)言稿,黨史學習教育,公文范文

黨史學習教育和政法隊伍教育整頓學習心得體會-由作者圓周的胡蘿卜上傳,大小1.05MB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了黨史,學習教育,學習,教育,和,政法,隊伍,教育整頓,整頓,學習心得體會,心得,體會

2021黨史學習教育發(fā)言材料（新民主主義革命意義和啟示）9篇-由作者玉米603845654上傳,大小37.1 KB,總共15頁,適用于演講稿等多種場景,包含了2021,黨史,學習教育,學習,教育,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,新民主主義革命,新民,意義,和,啟示,9,篇

2021年黨史學習教育專題黨課講稿：黨史學習教育的歷史考察與發(fā)展路向（建黨100周年）-由作者秋風澀涼上傳,大小37.000KB,總共11頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史學習教育專題黨課講稿：黨史學習教育的歷史考察與發(fā)展路向（建黨100周年）,建黨100周年,公文范文

2021局黨史學習教育工作安排和任務分解 (1)-由作者我是許明濤上傳,大小485.77KB,總共8頁,適用于None等多種場景,包含了局黨史學習教育工作安排和任務分解 (1)

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關于開展黨史學習教育——看黨史，必須抓主流和主線發(fā)言材料-由作者g卑微得不像話上傳,大小1002.25KB,總共6頁,適用于黨政機關等多種場景,包含了關于,開展,黨史,學習教育,學習,教育,看,必須,抓,主流,和,主線,發(fā)言材料,發(fā)言,材料

黨史學習教育領導小組印發(fā)《關于充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用 進一步深化黨史-由作者劉昕昕呀上傳,大小914.17KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史學習 教育領導小組 印發(fā)《關于充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用 進一步深化黨史2021對標黨史學習教育目標還存在差距和不足

推進黨史學習教育——從黨史中汲取智慧和力量-由作者鴻盟and鑫上傳,大小716.84KB,總共5頁,適用于心得體會等多種場景,包含了推進,黨史,學習教育,學習,教育,從,中,汲取,智慧,和,力量

2021黨史學習教育發(fā)言材料新民主主義革命意義和啟示-由作者哈哈哈fdvg上傳,大小14.2 KB,總共3頁,適用于演講稿等多種場景,包含了2021,黨史,學習教育,學習,教育,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,新民主主義革命,新民,意義,和,啟示

黨史學習教育組織生活會書記和黨員談心談話記錄范文-由作者木木性陌上傳,大小16.896KB,總共4頁,適用于組織生活會等多種場景,包含了黨史,學習教育,學習,教育,組織生活會,組織,生活會,書記,和,黨員,談心談話記錄,談心,談話,記錄,范文

機關黨委黨史學習教育總結(jié)工作評估報告 黨史學習教育啟動情況工作推進情況及特色亮點總結(jié)發(fā)言材料-由作者蝶戀花112299上傳,大小17.52KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了機關黨委 黨史學習 教育總結(jié) 工作評估報告 黨史學習教育啟動情況 工作推進情況及特色亮點總結(jié)發(fā)言材料 演講稿 黨史學習教育

2021年黨史學習教育：黨史年紀集錦（1921一2011）-由作者再見主宰上傳,大小33.218KB,總共27頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨史學習教育：黨史年紀集錦（1921一2011）,黨史學習教育,公文范文

2021年黨史學習教育全年實施計劃（四本“指定書目”）（1）-由作者外小懶上傳,大小21.190KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2021年黨史學習教育全年實施計劃（四本“指定書目”）（1）,實施方案,公文

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黨課中國共產(chǎn)黨領導革命建設和改革的基本經(jīng)驗黨史學習教育黨課講稿范文-由作者淪為舊情人666上傳,大小12.6 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課,中國共產(chǎn)黨,中國,共產(chǎn)黨,領導,革命,建設,和,改革,基本,經(jīng)驗,黨史,學習教育,學習,教育,黨課講稿,講稿,范文

2021黨史學習教育黨史學習教育具體工作安排清單-由作者這里吾為天上傳,大小295.24KB,總共6頁,適用于None等多種場景,包含了黨史學習教育黨史學習教育具體工作安排清單

市工業(yè)和科學技術局關于黨史學習教育工作開展情況匯報-由作者秦時月w上傳,大小18.120KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了市,工業(yè),和,科學技術局,科學,技術局,關于,黨史,學習教育,學習,教育,工作,開展,情況匯報,情況,匯報

“領導干部上講臺”的緣起 ——持續(xù)推動領導干部“上講臺”制度化規(guī)范化常態(tài)化—— 中國共產(chǎn)黨成立后，在繼承和吸收馬克思主義政黨建設理論和實踐經(jīng)驗的基礎上，立足中國實際開展了“領導干部上講臺”實踐并推動其向制度化、常態(tài)化發(fā)展。 / 毛澤東在給陜北公學學員上課。 “領導干部上講臺”的動因 辦好干部教育，關鍵在教師。延安時期，黨的干部教育面臨的普遍性問題就是師資緊缺。例如，抗日軍政大學創(chuàng)辦之初，第一期招收學員240人左右，而“全校只有三個教員