黨建與企業(yè)文化融合 雙向促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展 今天，我們圍繞企業(yè)黨建工作與企業(yè)文化融合這一重要課題展開深入學(xué)習(xí)與探討。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢下，這兩者的深度融合對(duì)企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，關(guān)乎企業(yè)的凝聚力、競爭力與社會(huì)責(zé)任感的提升。 黨建工作與企業(yè)文化的內(nèi)在關(guān)聯(lián)分析。一是黨建引領(lǐng)企業(yè)文化，統(tǒng)一目標(biāo)，提升企業(yè)凝聚力。 將黨建工作融入企業(yè)文化建設(shè)中，最關(guān)鍵的作用在于能夠引領(lǐng)企業(yè)文化建設(shè)的政治方向、思想方向以及踐行方向。首先政治立

時(shí)事青年說 把握時(shí)代大勢，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，提升政治素養(yǎng)，彰顯青年本色 把握時(shí)代大勢，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，提升政治素養(yǎng)，彰顯青年本色。時(shí)政專欄11月特輯來啦！10月至11月上旬，第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇召開、100個(gè)城市和園區(qū)被確定為碳達(dá)峰試點(diǎn)、第六屆進(jìn)博會(huì)上亮點(diǎn)不斷、世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)烏鎮(zhèn)峰會(huì)正式開幕。身臨國事，心系大我，勇發(fā)青年之聲，澎湃青春之力，于擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長。 第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在京舉行 10月17

做擔(dān)當(dāng)時(shí)代大任的中國青年 黨的二十大報(bào)告中指出：“青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。當(dāng)代青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明。全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。廣大青年要堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花?！?這為新時(shí)代中國青年發(fā)展指明了方向、提供了遵循。新時(shí)代青年要牢記囑托，堅(jiān)定不移聽黨話、

“兩彈一星”精神融入研究生思政課教學(xué)的路徑探究 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 “兩彈一星”（核彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星）是中國在核武器和人造衛(wèi)星領(lǐng)域取得的突破性成果，是中國20世紀(jì)科技史上的一座豐碑。“兩彈一星”精神是在“兩彈一星”研制過程中形成的偉大精神，是“兩彈一星”參研者創(chuàng)造的寶貴財(cái)富，更是中國科技工作者精神世界的真實(shí)寫照。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記曾多次贊譽(yù)“兩彈一星”精神及其時(shí)代價(jià)值，強(qiáng)調(diào)要“把‘兩彈一星’精神一代一代傳下去，使之變成不可限量的物質(zhì)創(chuàng)造力”。重視“兩彈一星”精神的育人價(jià)值并將其融入研究生思政課教學(xué)，可以有效提高研究生思政課的

推動(dòng)思政課建設(shè)在改進(jìn)中加強(qiáng)在創(chuàng)新中提高 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“建設(shè)教育強(qiáng)國，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程?！彼枷胝握n是立德樹人的關(guān)鍵課程，在培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人過程中發(fā)揮著不可替代的作用。走好中國特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國之路，要?jiǎng)?chuàng)新思政教育形式，不斷提高思想政治課的針對(duì)性和吸引力，推動(dòng)思政

小升初簡歷小學(xué)生個(gè)人簡歷幼升小兒童簡歷6-由作者她是我Love上傳,大小寬21 X 高29.7,總共8頁,適用于簡歷等多種場景,包含了小升初 入學(xué) 升學(xué) 學(xué)習(xí) 面試 word電子小報(bào)模板 信紙word WORD邊框花紋 word封面模板 word文檔背景模板 word 個(gè)人 初中 兒童 自我 介紹 范文 自薦信 證書 擇校 推薦信 自薦書 封面 封底 新版 成長 手冊 檔案 模板 背景 學(xué)校 幼兒 小升初簡歷模板 個(gè)人簡歷 簡歷 小學(xué)生 小學(xué)生簡歷 幼升小簡歷 兒童個(gè)人簡歷 幼升小 小學(xué)生個(gè)人簡歷 簡歷個(gè)人簡歷

? ? ?大興調(diào)查研究須用好馬克思主義看家本領(lǐng) ——弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng) 調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。黨的二十大報(bào)告指出：“弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，促進(jìn)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭深入調(diào)查研究，撲下身子干實(shí)事、謀實(shí)招、求實(shí)效?！弊鳛轳R克思主義執(zhí)政黨，要開展好調(diào)查研究，必須用好習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)的馬克思主義這一看家本領(lǐng)，尤其是其中的基本立場、基本觀點(diǎn)和基本方法。?? 　　1.大興調(diào)查研究須站穩(wěn)馬克思主義基本立場? 　　立場，是人們觀察、分析和解決問

小升初簡歷幼升小學(xué)生簡歷兒童簡歷模版12-由作者神周八浩上傳,大小寬21 X 高29.7,總共8頁,適用于簡歷等多種場景,包含了小升初簡歷 入學(xué) 升學(xué) 學(xué)習(xí) 自薦信 word電子小報(bào)模板 信紙word WORD邊框花紋 word封面模板 word文檔背景模板 word 個(gè)人 初中 兒童 自我 介紹 范文 簡約 藍(lán)色 擇校 推薦信 自薦書 封面 封底 新版 成長 手冊 清新 模板 背景 鉛筆 小升初個(gè)人簡歷 簡歷 小學(xué)生 模版 小學(xué)生簡歷 幼升小簡歷 簡歷模版 幼升小 模版簡歷 簡歷兒童2021小學(xué)生紅色思政課課件

開辟馬克思主義中國化時(shí)代化新境界 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 　　習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中鮮明提出并科學(xué)闡述了一個(gè)具有深刻理論內(nèi)涵和重大政治意義的命題，這就是“開辟馬克思主義中國化時(shí)代化新境界”。這個(gè)命題是對(duì)我們黨成立以來黨的理論創(chuàng)新偉大歷程的全面回顧和深刻總結(jié)，是對(duì)黨的十八大以來黨的理論創(chuàng)新新鮮經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)概括和高度凝練，也是對(duì)新時(shí)代新征程加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、繼續(xù)推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新作出的重要政治宣示，明確的莊嚴(yán)歷史責(zé)任，提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)這個(gè)命題，對(duì)我們?nèi)尕瀼亓?xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)好黨的二十大精神

小升初幼升小學(xué)生個(gè)人簡歷模板藍(lán)色理想-由作者哈維XaVi4357上傳,大小寬21 X 高29.7,總共1頁,適用于簡歷等多種場景,包含了小學(xué)生個(gè)人簡歷 小學(xué)生個(gè)人簡歷模板 小升初簡歷模板 兒童簡歷模板 小升初簡歷封面 個(gè)人簡歷 個(gè)人簡歷矢量素材 個(gè)人簡歷封面 個(gè)人簡歷模板 小學(xué)生個(gè)人簡歷模版 小升初簡歷設(shè)計(jì) 兒童簡歷設(shè)計(jì) 升學(xué)擇校簡歷

中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法 第一章　總則 ??第一條　為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理，提升學(xué)籍管理規(guī)范化、科學(xué)化、數(shù)字化水平，建設(shè)高質(zhì)量學(xué)籍管理體系，保障適齡兒童少年受教育權(quán)利，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，制定本辦法。 ??第二條　本辦法所稱中小學(xué)生是指在所有由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的小學(xué)、初中、普通高中、特殊教育學(xué)校、專門學(xué)校就讀的學(xué)生。 ??第三條　學(xué)籍是學(xué)生在學(xué)校就讀的身份標(biāo)識(shí)，凡在依法依規(guī)設(shè)立學(xué)校就讀

小升初簡歷幼升小學(xué)生簡歷兒童簡歷模版15-由作者在一起的每天上傳,大小寬21 X 高29.7,總共8頁,適用于簡歷等多種場景,包含了小升初簡歷 入學(xué) 升學(xué) 學(xué)習(xí) 綠色 word電子小報(bào)模板 信紙word WORD邊框花紋 word封面模板 word文檔背景模板 word 個(gè)人 初中 兒童 自我 介紹 范文 自薦信 簡約 擇校 推薦信 自薦書 封面 封底 新版 成長 手冊 清新 模板 背景 大樹 小升初個(gè)人簡歷 簡歷 小學(xué)生 模版 小學(xué)生簡歷 幼升小簡歷 簡歷模版 幼升小 模版簡歷 簡歷兒童

珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn) —青少年反暴力侵害的策略 在突發(fā)事件、意外傷害事件中，未成年人往往是受到傷害的主要群體?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第6條規(guī)定：國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人維護(hù)自身合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。希望廣大青少年能通過今天這節(jié)課學(xué)到一些安全自護(hù)的知識(shí)，掌握保護(hù)自己的技能和方法，為今后的健康生活打下良好基礎(chǔ)。 關(guān)于未成年人遇到暴力侵害時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己的生命安全，我總結(jié)了以下五點(diǎn)思考：第一，安全是相對(duì)的，風(fēng)險(xiǎn)是絕對(duì)的。雖然營建一個(gè)安全的生存環(huán)境是我們追求的目標(biāo)，但很難做到盡善盡美。第二

新學(xué)籍管理辦法“新”在哪? 日前，教育部正式印發(fā)新修訂的《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》（以下簡稱《辦法》）。這是自2013年《辦法》印發(fā)以來的一次全新修訂?！掇k法》透露了哪些教育新變化？如何回應(yīng)教育改革新要求？記者采訪了多位專家和教育行政部門相關(guān)負(fù)責(zé)人。 ??特點(diǎn)一：突出“以生為本” ??學(xué)籍管理是記錄學(xué)生就學(xué)和成長過程的重要載體，關(guān)乎每位學(xué)生切身利益。受訪專家認(rèn)為，《辦法》修訂突出了“以生為本”的理念。 ??“學(xué)籍管理作為國家教育管理制度的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其根本目的在于通過建立完善的

小升初簡歷小學(xué)生個(gè)人簡歷幼升小兒童簡歷2-由作者于生龍本人上傳,大小寬21 X 高29.7,總共9頁,適用于簡歷等多種場景,包含了小升初簡歷模板 入學(xué) 升學(xué) 學(xué)習(xí) 面試 word電子小報(bào)模板 信紙word WORD邊框花紋 word封面模板 word文檔背景模板 word 個(gè)人 初中 兒童 自我 介紹 范文 自薦信 證書 擇校 推薦信 自薦書 封面 封底 新版 成長 手冊 檔案 模板 背景 學(xué)校 入學(xué)簡歷 小學(xué) 個(gè)人簡歷 簡歷 小學(xué)生 小學(xué)生簡歷 幼升小簡歷 兒童個(gè)人簡歷 幼升小 小學(xué)生個(gè)人簡歷 簡歷個(gè)人簡歷

小升初幼升小學(xué)生個(gè)人簡歷兒童簡歷-由作者單色凌502上傳,大小寬21 X 高29.7,總共8頁,適用于簡歷等多種場景,包含了小升初 簡歷 入學(xué) 升學(xué) 小學(xué)生 小升初簡歷word 個(gè)人 初中 兒童 揚(yáng)帆 自我 介紹 范文 面試 自薦信 證書 擇校 推薦信 自薦書 封面 封底 新版 成長 手冊 檔案 模板 背景 學(xué)校 幼兒 word 兒童簡歷 幼升小簡歷 小學(xué)生簡歷 幼升小 兒童個(gè)人簡歷 小學(xué)生個(gè)人簡歷 學(xué)生個(gè)人簡歷2021小學(xué)生紅色思政課課件

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用“四心”幫孩子平穩(wěn)度過青春期 —中小學(xué)生青春期主題班會(huì)課件模板 　　青春期是孩子逐漸走向成年的過渡期，是一系列生理、心理、行為的突變階段，也是繼嬰兒期后人生第二個(gè)生長發(fā)育高峰期。作為父母，無法預(yù)知孩子的青春期會(huì)以什么方式呈現(xiàn)，無法預(yù)知在這段時(shí)間親子關(guān)系將面臨什么挑戰(zhàn)，但父母也不必對(duì)待孩子青春期如臨大敵，只要用心積極應(yīng)對(duì)，也可以將這個(gè)過程變成一段陪伴孩子摸索和成長的難忘旅程，既幫助孩子平穩(wěn)度過青春期，同時(shí)父母自身也收獲更多的育人智慧。 　　有同理心：保持情感共鳴 　　對(duì)于青春期孩子的父母而言，需要有同

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