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3分鐘紅色故事小學(xué)生演講6篇-由作者無(wú)刻o上傳,大小18.3 KB,總共5頁(yè),適用于演講稿等多種場(chǎng)景,包含了3,分鐘,紅色故事,紅色,故事,小學(xué)生演講,小學(xué),6,篇

黨的故事我來(lái)講小學(xué)生演講稿-由作者上善若水大姐66上傳,大小14.0 KB,總共3頁(yè),適用于演講稿等多種場(chǎng)景,包含了黨的,故事,我,來(lái)講,小學(xué)生,小學(xué),演講稿,演講

適合小學(xué)生講的黨史故事三分鐘-由作者Z小仙女x上傳,大小14.1 KB,總共3頁(yè),適用于演講稿等多種場(chǎng)景,包含了適合,小學(xué)生,小學(xué),講,講的,黨史,故事,三,分鐘

小學(xué)生法制安全教育講座稿-由作者zlj2929上傳,大小16.6 KB,總共5頁(yè),適用于演講稿等多種場(chǎng)景,包含了小學(xué)生,小學(xué),法制安全,法制,安全,教育講座,教育,講座,稿

用“四心”幫孩子平穩(wěn)度過(guò)青春期 —中小學(xué)生青春期主題班會(huì)課件模板 　　青春期是孩子逐漸走向成年的過(guò)渡期，是一系列生理、心理、行為的突變階段，也是繼嬰兒期后人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育高峰期。作為父母，無(wú)法預(yù)知孩子的青春期會(huì)以什么方式呈現(xiàn)，無(wú)法預(yù)知在這段時(shí)間親子關(guān)系將面臨什么挑戰(zhàn)，但父母也不必對(duì)待孩子青春期如臨大敵，只要用心積極應(yīng)對(duì)，也可以將這個(gè)過(guò)程變成一段陪伴孩子摸索和成長(zhǎng)的難忘旅程，既幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)青春期，同時(shí)父母自身也收獲更多的育人智慧。 　　有同理心：保持情感共鳴 　　對(duì)于青春期孩子的父母而言，需要有同

在共青團(tuán)青年工作座談交流分享會(huì)上的講話(huà)-由作者第諒薊浪上傳,大小13.1 KB,總共4頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了在,共青團(tuán),共青,青年工作,青年,工作,座談,交流,分享會(huì),分享,上,上的,講話(huà)

2021年在全員營(yíng)銷(xiāo)分享會(huì)上的講話(huà)-由作者修庫(kù)琳上傳,大小20.004KB,總共4頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了在全員營(yíng)銷(xiāo)分享會(huì)上的講話(huà),重要講話(huà),公文范文小學(xué)生讀書(shū)分享會(huì)

市委組織部副部長(zhǎng)在X系統(tǒng)閱讀分享會(huì)上致辭并作閱讀分享-由作者歐諾先森_v上傳,大小10.8 KB,總共2頁(yè),適用于主持詞致辭等多種場(chǎng)景,包含了市委,組織,部副,部長(zhǎng),在,X,系統(tǒng),閱讀,分享會(huì),分享,上,致辭,并作,閱讀分享

激發(fā)團(tuán)組織效能 培育新時(shí)代青年——在共青團(tuán)青年工作座談分享會(huì)上的講話(huà)-由作者君臨沐明上傳,大小13.2 KB,總共4頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了激發(fā),團(tuán)組織,團(tuán)組,效能,培育,新時(shí)代青年,新時(shí)代,青年,在,共青團(tuán),共青,青年工作,工作,座談,分享會(huì),分享,上,上的,講話(huà)

20210208 【讀書(shū)心得】《苦難輝煌》——在機(jī)關(guān)支部讀書(shū)會(huì)上的分享講話(huà)-由作者是的_范小姐上傳,大小12.2 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了20210208,讀書(shū)心得,讀書(shū),心得,苦難,輝煌,在,機(jī)關(guān),支部,讀書(shū)會(huì),上,上的,分享,講話(huà)

公文材料：在2021年機(jī)關(guān)支部讀書(shū)會(huì)上的分享講話(huà)-由作者烏鴉掩月上傳,大小17.040KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了公文材料：在2021年機(jī)關(guān)支部讀書(shū)會(huì)上的分享講話(huà),公文材料,公文范文

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融貫“小我”與“大我” ——2024年大學(xué)生“小我融入大我”思政課課件—— “青年人有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗，中國(guó)青年才會(huì)有力量，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展才能充滿(mǎn)希望。”習(xí)近平總書(shū)記在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話(huà)時(shí)如是強(qiáng)調(diào)。 “青年者，國(guó)家之魂?！毙聲r(shí)代的中國(guó)青年，自信自立、富于思辨，但同時(shí)也面臨各種社會(huì)思潮的現(xiàn)實(shí)影響，困惑于理想與現(xiàn)實(shí)、小我與大我的現(xiàn)實(shí)關(guān)系，需要深入細(xì)致的教育和引導(dǎo)。總書(shū)記對(duì)青年成長(zhǎng)高度關(guān)注、念茲在茲，他曾諄諄教導(dǎo)青年一代，“青年的人生目標(biāo)會(huì)有不同，職業(yè)選擇也有差異，但只有把自