學習《堅持走中國特色社會主義法治道路，更好推進中國特色社會主義法治體系建設》研討發(fā)言材料2篇-由作者清歡渡假意上傳,大小16.540KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學習《堅持走中國特色社會主義法治道路，更好推進中國特色社會主義法治體系建設》研討發(fā)言材料2篇,學習《堅持走中國特色社會主義法治道路，更好推進中國特色社會主義法治體系建設》研討發(fā)言材料2篇

“兩個結(jié)合”是中國特色社會主義取得成功的最大法寶 —黨員干部學習教育專題黨課 中國特色社會主義是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就，這條道路是在堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的過程中走出來的。習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上強調(diào)，“兩個結(jié)合”是我們在探索中國特色社會主義道路中得出的規(guī)律性的認識，是我們?nèi)〉贸晒Φ淖畲蠓▽?。堅持“兩個結(jié)合”，黨帶領人民開創(chuàng)和發(fā)展了中國特色社會主義，走出了中國式現(xiàn)代化道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)，使科學社會主義在中國煥發(fā)出新的蓬勃生機。 “兩

黨內(nèi)法規(guī)學科具有獨特學科屬性 ——學習領悟社會主義法治體系 形成相對獨立的黨內(nèi)法規(guī)學科，是衡量黨內(nèi)法規(guī)研究專業(yè)化、體系化水平的重要標準，也是構建完善的黨內(nèi)法規(guī)體系的內(nèi)在要求。經(jīng)過長期的探索積淀和發(fā)展，特別是黨的十八大以來的全面推進和飛速發(fā)展，黨內(nèi)法規(guī)研究已經(jīng)具有了自己特有的概念、范疇、價值、理論與實踐，逐漸形成了一套科學規(guī)范、邏輯自洽的概念體系、知識體系和理論體系，逐步成為一門相對獨立的新型學科。作為一門新型學科，黨內(nèi)法規(guī)學具有獨特的學科體系、學術體系、話語體系，也具有自己的學科屬性、研究方法和知識圖景。 黨內(nèi)法規(guī)學的學科

xxx新時代中國特色社會主義思想學習問答學習心得體會范文5篇-由作者湯姆影子貓上傳,大小27.140KB,總共18頁,適用于公文范文等多種場景,包含了xxx新時代中國特色社會主義思想學習問答學習心得體會范文5篇,心得體會,筆桿子

黨課講稿：人民民主是社會主義的生命-由作者康熙孟總上傳,大小18.911KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿,黨課,講稿,人民民主,人民,民主,是,社會主義,社會,主義,生命

黨校業(yè)務培訓交流報告：賡續(xù)傳統(tǒng)發(fā)揮優(yōu)勢深化新時代中國特色社會主義思想教育培訓-由作者如芝i上傳,大小22.800KB,總共2頁,適用于報告等多種場景,包含了黨校,業(yè)務培訓,業(yè)務,培訓,交流,報告,賡續(xù),續(xù),傳統(tǒng),發(fā)揮,優(yōu)勢,深化,新時代中國特色,新時代,中國,特色,社會主義,社會,主義,思想教育,思想,教育

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社會主義革命和建設時期專題研討發(fā)言材料三篇-由作者啊燕12上傳,大小14.4 KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了社會主義,社會,主義,革命,和,建設,時期,專題,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,三,三篇2021社會主義核心價值觀黨建發(fā)言稿

社會主義革命和建設時期歷史專題研討發(fā)言-由作者我有葡萄吃上傳,大小15.8 KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了社會主義,社會,主義,革命,和,建設,時期,歷史,專題,研討,發(fā)言

新時代中國特色社會主義思想學習綱要學習交流研討發(fā)言3篇-由作者笑傲江湖sxsy上傳,大小14.7 KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了新時代,中國特色社會主義思想,中國,特色,社會,主義,思想,學習,綱要,學習交流,交流,研討,發(fā)言,3,篇

黨校業(yè)務培訓交流報告：賡續(xù)傳統(tǒng)發(fā)揮優(yōu)勢深化新時代中國特色社會主義思想教育培訓-由作者村中村great上傳,大小12.0 KB,總共2頁,適用于報告等多種場景,包含了黨校,業(yè)務培訓,業(yè)務,培訓,交流,報告,賡續(xù),續(xù),傳統(tǒng),發(fā)揮,優(yōu)勢,深化,新時代中國特色,新時代,中國,特色,社會主義,社會,主義,思想教育,思想,教育

黨課講稿：深刻領會近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化第三次飛躍-由作者亻俞口斤上傳,大小21.218KB,總共11頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨課講稿：深刻領會近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化第三次飛躍,黨課講稿：深刻領會近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化第三次飛躍

心得體會_學深悟透精神實質(zhì)不斷推進社會主義文化強國建設-由作者柯柯柯柯YU上傳,大小6.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了心得體會,心得,體會,學深,深悟,悟透,透,精神,實質(zhì),不斷,推進,社會主義,社會,主義,文化,強國,建設

中國式現(xiàn)代化的根本性質(zhì) 堅持和加強黨的全面領導/堅持中國特色社會主義道路 　　高舉中國特色社會主義偉大旗幟，是黨的二十大的重大主題。團結(jié)帶領全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興，是新時代新征程黨的中心任務。黨的二十大報告指出，“中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義現(xiàn)代化”，并將“堅持中國共產(chǎn)黨領導”“堅持中國特色社會主義”作為中國式現(xiàn)代化本質(zhì)要求的兩個重要方面，將“堅持和加強黨的全面領導”“堅持中國特色社會主義道路”作為前進道路上必須牢牢把握的兩項重大

學習貫徹新時代中國特色社會主義思想主題教育發(fā)言材料 近日，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議召開。習近平總書記發(fā)表重要講話指出，開展這次主題教育，根本任務是堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，把新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅定的意志、協(xié)調(diào)的行動、強大的戰(zhàn)斗力，努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實實在在的成效。下面，圍繞本次中心組學習安排，談幾點看法。 一、學知結(jié)合，學與知是前提、是出發(fā)

三、以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興 ——關于新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的目標任務 1.實現(xiàn)中華民族偉大復興是中國共產(chǎn)黨的歷史使命 (36)中華民族是世界上偉大的民族，創(chuàng)造了燦爛的中華文明，長期走在世界前列。明朝后期開始實行閉關鎖國政策，后來又錯失工業(yè)革命、科技革命機遇，中國在內(nèi)部矛盾和西方現(xiàn)代化浪潮沖擊下逐漸走向衰落。鴉片戰(zhàn)爭后，由于西方列強的入侵和封建統(tǒng)治的腐敗，中國逐漸陷入半殖民地半封建社會的黑暗深淵，國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵，中華民族遭受了前所未有的劫難。從那時起，實現(xiàn)中華民2021社會主義核心價值觀黨建發(fā)言稿

中國改革開放的歷史性啟示 ——堅持走中國特色社會主義道路 習近平總書記指出：“天道酬勤，春華秋實。中國人民堅持聚精會神搞建設、堅持改革開放不動搖，持之以恒，鍥而不舍，推動中國發(fā)生了翻天覆地的變化?！备母镩_放以來，中國取得了舉世矚目的發(fā)展成果，不僅在經(jīng)濟領域?qū)崿F(xiàn)了快速增長，而且在政治、文化、科技、社會等方面也取得了重大成就。這一切得益于我們開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，高舉了中國特色社會主義偉大旗幟。正是改革開放，催生了中國特色社會主義。毫無疑

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人※ 習近平 　　 培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。古人云：“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄?！睆臍v史和現(xiàn)實的角度看，任何國家、任何社會，其維護政治統(tǒng)治、維系社會穩(wěn)定的基本途徑無一不是通過教育。我國是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。我們的教育絕不能培養(yǎng)社會主義破壞者和掘墓人，絕不能培養(yǎng)出一些“長著中國臉

深化文化和旅游領域改革 加快建設社會主義文化強國 　　文化興則國運興，文化強則民族強。沒有社會主義文化繁榮發(fā)展，就沒有社會主義現(xiàn)代化。黨的二十屆三中全會《決定》聚焦建設社會主義文化強國，對深化文化體制機制改革作出全面部署，為新時代新征程文化改革發(fā)展提供了根本遵循。為深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，本報記者采訪了文化和旅游部黨組書記、部長孫業(yè)禮。 　　新時代文化和旅游領域改革取得顯著成就 　　記者：如何看待新時代文化和旅游領域改革成就？ 　　孫業(yè)禮：黨的

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的 社會主義建設者和接班人 培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。古人云：“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄。”從歷史和現(xiàn)實的角度看，任何國家、任何社會，其維護政治統(tǒng)治、維系社會穩(wěn)定的基本途徑無一不是通過教育。我國是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。我們的教育絕不能培養(yǎng)社會主義破壞者和掘墓人，絕不能培養(yǎng)出一些“長著中國臉，不是中國心