改革開放是當代中國最顯著特征最壯麗氣象 ——高舉改革開放偉大旗幟，譜寫改革開放新篇章 黨的十一屆三中全會召開以來，我國改革開放經歷了四十五年的輝煌歷程，取得了舉世矚目的成就。改革開放是中國共產黨認識和把握客觀規(guī)律的偉大創(chuàng)造，是推進中國式現代化的根本動力，已成為當代中國最顯著特征、最壯麗氣象。新時代新征程上，我們要始終高舉改革開放偉大旗幟，不斷譜寫改革開放新篇章。 改革開放是認識把握客觀規(guī)律的偉大創(chuàng)造 在慶祝改革開放四十周年大會上，習近平總書記指出：“歷史發(fā)展有其規(guī)律，但人在其中不是完全消極被動的。只要
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新時代全面深化改革開放的 重大成就和寶貴經驗 全面深化改革開放是新時代中國的顯著標識，也是新時代中國發(fā)展進步的根本動力。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以偉大的歷史主動精神、巨大的政治勇氣、強烈的責任擔當，堅定不移推進全面深化改革、堅定不移擴大對外開放，啃下了許多難啃的硬骨頭，解決了許多過去沒能解決的難題，取得一系列重大的政治成果、理論成果、制度成果、實踐成果和精神成果，推動黨和國家事業(yè)呈現大改革大開放大發(fā)展的繁榮景象。在全面深化改革開放這一極不尋常的歷史進程中，我們積累了諸多彌足珍貴的經驗，為以中國式現代化全
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培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人※ 習近平 培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。古人云：“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄?！睆臍v史和現實的角度看，任何國家、任何社會，其維護政治統(tǒng)治、維系社會穩(wěn)定的基本途徑無一不是通過教育。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。我們的教育絕不能培養(yǎng)社會主義破壞者和掘墓人，絕不能培養(yǎng)出一些“長著中國臉
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的 社會主義建設者和接班人 培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。古人云：“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄?！睆臍v史和現實的角度看，任何國家、任何社會，其維護政治統(tǒng)治、維系社會穩(wěn)定的基本途徑無一不是通過教育。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。我們的教育絕不能培養(yǎng)社會主義破壞者和掘墓人，絕不能培養(yǎng)出一些“長著中國臉，不是中國心
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鄧小平如何堅持問題導向 推進改革開放 【改革故事】-始終堅持問題導向，不斷強化問題意識 問題是時代的聲音。鄧小平在領導推進改革開放偉大事業(yè)進程中，始終堅持問題導向，緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個主題，根據形勢的發(fā)展變化，不斷強化問題意識、著力解決深層次體制問題、依靠實踐解決現實問題，既做到綱舉目張，又堅持統(tǒng)籌兼顧，推動改革開放不斷深入發(fā)展。 我們有許多問題要解決” 善于發(fā)現問題
社會主義核心價值觀建設示范點經驗材料（學校）我校社會主義核心價值觀建設以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，堅持立德樹人，把社會主義核心價值觀融入到教學管理全過程，融入到師德建設全過程，融入到文明校園建設全過程。強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，充分
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