學(xué)習(xí)法治思想交流研討 　　按照XX理論中心組學(xué)習(xí)要求，近期我認真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平法治思想學(xué)習(xí)綱要》，對習(xí)近平法治思想有了更加深刻系統(tǒng)的認識。2020年11月，中央全面依法治國工作會議隆重召開，會上首次提出習(xí)近平法治思想，在黨和國家法治建設(shè)史上具有劃時代的里程碑意義。治國必先治黨、治黨務(wù)必從嚴，組織部門作為管黨治黨的重要職能部門，對于加強和改進黨對法治工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)無旁貸，必須聚焦主責(zé)主業(yè)，在選人用人、教育培訓(xùn)、監(jiān)督管理、基層黨組織建設(shè)上下功夫，以實際行動提升法制建設(shè)效能。 　　一是聚焦干部選任，立好“法治導(dǎo)向”。習(xí)近平總書記指出：“選什么人就是風(fēng)向

學(xué)習(xí)黨的十九六會議精神交流發(fā)言材料-由作者嗯你好奮斗上傳,大小12.2 KB,總共3頁,適用于公文優(yōu)選等多種場景,包含了學(xué)習(xí),黨的,十九,六,會議精神,會議,精神,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料

學(xué)習(xí)第十三次黨代會精神交流發(fā)言材料-由作者孔雀幽夢上傳,大小13.7 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學(xué)習(xí),第,第十,十三,三次,次,黨代會,黨代,精神,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料

學(xué)習(xí)在慶祝人民政協(xié)成立70周年大會上的重要講話精神交流發(fā)言-由作者啟示時代73上傳,大小13.1 KB,總共4頁,適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場景,包含了學(xué)習(xí),在,慶祝,人民政協(xié),人民,政協(xié),成立,70,周年大會,周年,大會,上,上的,重要講話精神,重要,講話,精神,交流發(fā)言,交流,發(fā)言

黨的二十屆三中全會精神學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料 2024年7月15日至18日，中國共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會第三次全體會議在北京舉行。這次全會是在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程開啟之際召開的一次十分重要的會議。全會審議通過了《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》，為新時代新征程全面深化改革指明了前進方向、提供了根本遵循。通過認真學(xué)習(xí)全會精神，我深受鼓舞、倍感振奮，更加堅定了繼續(xù)深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的信心和決心。下面，結(jié)合工作實際，我簡要談?wù)剬W(xué)習(xí)體會和打算。 01要在學(xué)習(xí)貫徹上下功夫

總結(jié)：學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神專題研討會 在全黨全國深入學(xué)習(xí)貫徹黨的20大精神的熱潮中，我們召開了本次專題研討會，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的20屆三中全會精神，明確改革方向，凝聚改革共識，推動改革行穩(wěn)致遠。會議圍繞“深入學(xué)習(xí)貫徹黨的20屆三中全會精神，凝心聚力推動改革行穩(wěn)致遠”的主題，進行了深入交流和研討，現(xiàn)將會議總結(jié)如下： 一、會議背景與目的 黨的20屆三中全會是在我國全面深化改革的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的會議。會議審議通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，

在縣委理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)黨的十九六會議精神時的研討發(fā)言-由作者天蠝賾上傳,大小12.6 KB,總共4頁,適用于公文優(yōu)選等多種場景,包含了在,縣委,理論學(xué)習(xí),理論,學(xué)習(xí),中心組,中心,集中學(xué)習(xí),集中,黨的,十九,六,會議精神,會議,精神,時,時的,研討,發(fā)言

在全縣科級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹全會精神專題研討班開班式上的講話-由作者呵呵撩上傳,大小13.0 KB,總共2頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了在,全縣,科級,主要,領(lǐng)導(dǎo)干部,領(lǐng)導(dǎo),干部,學(xué)習(xí)貫徹,學(xué)習(xí),貫徹,全會精神,全會,精神,專題研討班,專題,研討班,開班式,開班,上,上的,講話2021弘揚塞罕壩精神交流研討

（8.8）學(xué)習(xí)“七一”重要講話精神專題研討發(fā)言材料-由作者二代藍珀上傳,大小29.47KB,總共37頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了8.8,學(xué)習(xí),七一,重要講話精神,重要,講話,精神,專題,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料

以教育家精神引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 ——大力弘揚中國特有的教育家精神 習(xí)近平總書記指出：“精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前”。教師職業(yè)，最獨特之處是擁有寶貴的精神財富；教師發(fā)展，最關(guān)鍵是要靠精神引領(lǐng)。 9月9日，習(xí)近平總書記在致全國優(yōu)秀教師代表座談會與會教師代表的信中，提出了中國特有的教育家精神，即“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、

大力弘揚教育家精神 爭做新時代大先生 —積極弘揚教育家精神 近日，習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表強調(diào)，教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神。這一重要論述深刻闡釋了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求，賦予了新時代人民教師崇高使命。教師要既是“經(jīng)師”又是“人師”，不能只做傳授書本知識的教書匠，更要塑造學(xué)生的品格、品行

北大荒精神的新時代內(nèi)涵 自力更生 艱苦創(chuàng)業(yè) 勇于開拓 甘于奉獻 北大荒70余年的開發(fā)建設(shè)與改革發(fā)展，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民通過干事創(chuàng)業(yè)，在黑土地上化蒼涼為神奇的生動寫照，見證了社會主義是干出來的、新時代是奮斗出來的人間奇跡。在新時代推動?xùn)|北全面振興新征程上，用“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于開拓、甘于奉獻”的北大荒精神凝聚干事創(chuàng)業(yè)的奮進力量，一定能走出一條高質(zhì)量發(fā)展、可持續(xù)振興的新路子，譜寫出東北全面振興新篇章。 自力更生，重在激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的火熱激情。自力更生作為北大荒精神的實踐原則，決定了精神內(nèi)涵的奮斗基

“龍芯之母”黃令儀 ——弘揚科學(xué)家精神系列課件—— ?? 黃令儀（1936-2023），中國微電子領(lǐng)域奠基人之一，被譽為“中國龍芯之母”。她親歷戰(zhàn)火，立下科技報國之志；從清華求學(xué)，到打破國外芯片壟斷，再到帶領(lǐng)團隊研發(fā)出中國首款通用CPU“龍芯1號”，她以畢生心血詮釋了“科學(xué)報國”的信念。 戰(zhàn)火覺醒：科技報國的初心 ? ? ?1936年，黃令儀出生于廣西南寧。幼年時，日軍的轟炸撕裂了她的童年。五歲那年，她親眼目睹同胞在爆炸中殞命

大力弘揚科學(xué)家精神 實現(xiàn)高水平科技自立自強 ——深入研究學(xué)習(xí)科學(xué)家精神 　　在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一代代科技工作者投身科學(xué)救國、科研報國、科教興國、科技強國偉大事業(yè)，艱苦奮斗、不懈努力，實現(xiàn)了中國科技實力一次次的歷史性跨越，也孕育形成了具有中國特質(zhì)的科學(xué)家精神，成為中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分。新時代新征程，科學(xué)家精神必將為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復(fù)興凝聚強大精神力量。? 　　1.勇攀科學(xué)高峰的生動實踐 　　在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，新中國的科技事業(yè)快速發(fā)展。新中國成立一個月

弘揚蒙古馬精神 砥礪奮進新時代 2023中國精神系列黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課課件 蒙古馬精神 是時代精神的鮮明昭示 是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成 是“模范自治區(qū)”的精神印記 是“三個務(wù)必”的生動體現(xiàn) 是新時代內(nèi)蒙古形象的最好詮釋 吃苦的精神不能丟 “弘揚蒙古馬精神，努力把各項工作做得更好。”習(xí)近平總書

大挎包精神 薪火相傳的農(nóng)信精神之源 導(dǎo) ?讀 一段波瀾壯闊的紅色農(nóng)信史，也是一部中國農(nóng)信薪火相傳的精神史詩。第一代農(nóng)信人在實踐中形成了“大挎包精神”，其后，一代又一代農(nóng)信人始終堅持學(xué)習(xí)、踐行、弘揚和發(fā)展“大挎包精神”，“大挎包精神”已經(jīng)成為農(nóng)信系統(tǒng)克服一個又一個困難、戰(zhàn)勝一個又一個險阻、創(chuàng)造一個又一個輝煌的紅色根脈、基因密碼和精神食糧。 一段波瀾壯闊的紅色農(nóng)信史，也是一部中國農(nóng)信薪火相傳的精神史詩。 農(nóng)信社經(jīng)2021弘揚塞罕壩精神交流研討

大力弘揚教育家精神 培養(yǎng)造就新時代大國良師 —深刻闡釋了中國特有的教育家精神 　　教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。習(xí)近平總書記指出：“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神?！边@一重要論述首次提出并深刻闡釋了中國特有的教育家精神，賦予新時代人民教師崇高使命，為我們打造高素質(zhì)教師隊伍、推進教育高質(zhì)量

大力弘揚教育家精神 加快推進“雙一流”建設(shè) —深刻闡述了中國特有的教育家精神 教育是國之大計、黨之大計，教師是立教之本、興教之源。習(xí)近平總書記深刻闡述了中國特有的教育家精神，強調(diào)要“以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神”。這對推進教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、加快建設(shè)教育強國具有重大而深遠的意義，也為深入推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)提供了精神引領(lǐng)、確立了價值標桿。新時代新征程，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，大力弘揚教育家精神，從中汲取爭創(chuàng)世界一流、建設(shè)教育強國的智慧和力量，以“雙一流”建設(shè)更好支撐和服務(wù)中國式現(xiàn)代

大力弘揚西柏坡精神 賡續(xù)黨的優(yōu)良作風(fēng) ?? 西柏坡精神，誕生于中國革命勝利前夕的關(guān)鍵歷史節(jié)點，是中國共產(chǎn)黨在偉大轉(zhuǎn)折時期凝聚的寶貴精神財富。以“兩個務(wù)必”為核心，它深刻體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人謙虛謹慎、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，成為激勵一代代中華兒女砥礪前行的精神旗幟。 ? ?今天，讓我們跟隨先輩足跡，走進西柏坡紅色熱土，感悟“兩個務(wù)必”精神，聆聽歷史回響中的初心使命。

弘揚“梁家河精神” 爭做合格共產(chǎn)黨員 梁家河，中國延安一個貧困而偏遠的小山村，因為習(xí)近平總書記曾經(jīng)在那里生活、生產(chǎn)、勞動七年而成為“梁家河故事”的發(fā)祥地。正是這7年艱苦知青歲月的錘煉，培養(yǎng)了習(xí)近平總書記對共產(chǎn)主義事業(yè)不懈追求的崇高理想，立下了“為祖國、為人民奉獻自己”的堅定信念，譜寫了一曲曲“為百姓辦好事”的不朽篇章。 梁家河精神的內(nèi)涵 就是習(xí)近平在梁家河插隊生活期間所展現(xiàn)出的胸懷境界、抱負擔(dān)當(dāng)、意志品質(zhì)，主要體現(xiàn)在以下6個方面