2021九月份新疆農(nóng)村發(fā)展中心學習記錄
2021【18類2萬字】XX縣關(guān)于發(fā)展黨員黨支部相關(guān)會議記錄參考模板-由作者所以飯上傳,大小56.3 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了【18類2萬字】XX縣關(guān)于發(fā)展黨員黨支部相關(guān)會議記錄參考模板
關(guān)于智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展的思考與對策-由作者XIAOGE8864上傳,大小20.604KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關(guān)于智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展的思考與對策,鄉(xiāng)村振興,公文范文
研討發(fā)言_深入學習《新發(fā)展階段貫徹新發(fā)展理念必然要求構(gòu)建新發(fā)展格局》有效防范化解重大風險-由作者上傳,大小6.7 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了研討,發(fā)言,深入,學習,新發(fā)展,新發(fā),階段,貫徹,新發(fā)展理念,必然,要求,構(gòu)建,格局,有效,防范,化解,重大,風險
研討發(fā)言_深入學習《新發(fā)展階段貫徹新發(fā)展理念必然要求構(gòu)建新發(fā)展格局》有效防范化解重大風險1-由作者上傳,大小6.9 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了研討,發(fā)言,深入,學習,新發(fā)展,新發(fā),階段,貫徹,新發(fā)展理念,必然,要求,構(gòu)建,格局,有效,防范,化解,重大,風險,1
2021開展黨史學習教育建黨100周年紀念日黨課發(fā)言材料-由作者SinB星星上傳,大小1.15MB,總共9頁,適用于None等多種場景,包含了開展黨史學習教育建黨100周年紀念日黨課發(fā)言材料
2021經(jīng)開區(qū)黨工委書記在市委中心組學習研討發(fā)言提綱-由作者浪子丶東上傳,大小19.6 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了經(jīng)開區(qū)黨工委書記在市委中心組學習研討發(fā)言提綱
2021民主集中制學習心得體會-由作者紳爵在路上上傳,大小18.5 KB,總共2頁,適用于心得體會等多種場景,包含了民主集中制學習心得體會2021九月份新疆農(nóng)村發(fā)展中心學習記錄
2021【政績觀調(diào)研報告】農(nóng)村基層干部政績觀偏差的觀察與思考(存在問題、原因及解決措施)-由作者燈火闌珊處161上傳,大小18.3 KB,總共2頁,適用于報告等多種場景,包含了【政績觀調(diào)研報告】農(nóng)村基層干部政績觀偏差的觀察與思考(存在問題、原因及解決措施)
2021建設(shè)社會主義新農(nóng)村先進典型宣傳方案-由作者不懂愛不不懂上傳,大小17.9 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了建設(shè)社會主義新農(nóng)村先進典型宣傳方案
深入開展黨史學習教育——汲取智慧力量 推動高質(zhì)量發(fā)展-由作者鳶小鳶3上傳,大小699.89KB,總共4頁,適用于心得體會等多種場景,包含了深入,開展,黨史,學習教育,學習,教育,汲取,智慧,力量,推動,高質(zhì)量發(fā)展,高質(zhì)
黨的民主集中制學習心得體會模板8篇-由作者啦啦啦Gj9上傳,大小22.4 KB,總共9頁,適用于心得體會等多種場景,包含了黨的,民主集中制,民主,集中制,學習心得體會,學習,心得,體會,8,篇
關(guān)于開展黨史學習教育——看黨史,必須抓主流和主線發(fā)言材料-由作者g卑微得不像話上傳,大小1002.25KB,總共6頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了關(guān)于,開展,黨史,學習教育,學習,教育,看,必須,抓,主流,和,主線,發(fā)言材料,發(fā)言,材料2021九月份新疆農(nóng)村發(fā)展中心學習記錄
全黨開展黨史學習教育交流發(fā)言材料-由作者三時零食上傳,大小17.0 KB,總共5頁,適用于演講稿等多種場景,包含了全黨,開展,黨史,學習教育,學習,教育,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料
開展黨史學習教育讀書班研討交流發(fā)言材料三篇-由作者天撬置上傳,大小16.6 KB,總共4頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了開展,黨史,學習教育,學習,教育,讀書班,讀書,研討,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料,三,三篇
五論 新發(fā)展社會學的理論框架 —黨員干部學習教育專題黨課 筆者在《中國式現(xiàn)代化和新發(fā)展社會學》一文中講道:“我們需要一種超越西方現(xiàn)代化理論的視野,基于構(gòu)建中國式現(xiàn)代化的話語體系、理論框架和解釋邏輯?!被谧呦颥F(xiàn)代化的“中國經(jīng)驗”,特別是中國四十多年改革和發(fā)展的經(jīng)驗,我們嘗試用“五論”來構(gòu)建新發(fā)展社會學的基本理論框架,即新發(fā)展的本質(zhì)論、階段論、轉(zhuǎn)型論、動力論、世界體系論。這里所說的“新發(fā)展”,特指因中國式現(xiàn)代化的社會主義道路、歷史文化傳統(tǒng)、龐大人口規(guī)模和跨越式發(fā)展所產(chǎn)生的發(fā)展的新形態(tài)。