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專題黨課：發(fā)揚(yáng)“三種精神” 做新時(shí)代最強(qiáng)奮斗者“奮斗”，是習(xí)近平總書記一直以來強(qiáng)調(diào)的核心命題，也是全黨全國人民繼續(xù)披荊斬棘、砥礪奮進(jìn)的精神動(dòng)力?！皧^斗”一詞，可以說是十八大以來習(xí)近平總書記所有講話當(dāng)中運(yùn)用最多的詞匯之一。比如，在十九大報(bào)告當(dāng)中，他就29次提到過“奮斗”。在2019年紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話當(dāng)中，他26次提到過“奮斗”。在二○二○年新年賀詞的講話當(dāng)中，總書記不僅多次提到“奮2021弘揚(yáng)勞模精神做新時(shí)代好少年發(fā)言材料

學(xué)習(xí)二十屆三中全會(huì)精神人才與改革研討發(fā)言材料 學(xué)習(xí)二十屆三中全會(huì)精神人才與改革研討發(fā)言材料范文 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們： 大家好！非常榮幸能夠在這里與大家共同研討黨的二十屆三中全會(huì)精神中關(guān)于人才與改革的重要議題。黨的二十屆三中全會(huì)是在新的歷史起點(diǎn)上，緊緊圍繞黨的中心任務(wù)謀劃和推進(jìn)改革，為我國進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化繪制了宏偉藍(lán)圖。在這其中，人才與改革的緊密結(jié)合成為了推動(dòng)國家發(fā)展的關(guān)鍵力量。 一、人才在改革中的重要性 人才是第一資源，是推動(dòng)改革不

縣領(lǐng)導(dǎo)在任職大會(huì)上的表態(tài)發(fā)言 表態(tài)發(fā)言材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

紀(jì)檢監(jiān)察研討交流發(fā)言材料 公文材料 公文材料,自從參加縣委讀書班集中學(xué)習(xí)以來，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述選編》和習(xí)

某縣局黨委書記黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)“五個(gè)對(duì)照”檢查材料發(fā)言材料-由作者丨獻(xiàn)世丶丨上傳,大小14.2 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了某縣,局,黨委書記,黨委,書記,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題,民主生活會(huì),民主,生活會(huì),五個(gè),個(gè),對(duì)照,檢查,材料,發(fā)言材料,發(fā)言

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如何用黨建引領(lǐng)提升基層治理效能培訓(xùn)交流發(fā)言研討發(fā)言材料范文-由作者溯溯溯溯伈言上傳,大小37.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了如,何用,黨建,引領(lǐng),提升,基層,治理,效能,培訓(xùn),交流發(fā)言,交流,發(fā)言,研討,發(fā)言材料,材料,范文

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五四演講稿：弘揚(yáng)“五四精神”做一名逐夢青年-由作者吳佶佶的吉吉吳上傳,大小12.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了五四,演講稿,演講,弘揚(yáng),五四精神,精神,做,一名,逐,逐夢,夢,青年2021弘揚(yáng)勞模精神做新時(shí)代好少年發(fā)言材料

讓井岡山精神在新時(shí)代大放光芒 愛國主義授課輔導(dǎo)中國精神系列黨課課件 　　綿延五百里的井岡山位于湘贛邊界的羅霄山脈中段，被譽(yù)為“中國革命的搖籃”，朱德稱之為“天下第一山”。習(xí)近平總書記也滿懷深情地說，井岡山是革命的山、戰(zhàn)斗的山，也是英雄的山、光榮的山，每次來緬懷革命先烈，思想都受到洗禮，心靈都產(chǎn)生觸動(dòng)。 　　九十七年前的秋天，以毛澤東、朱德為主要代表的中國共產(chǎn)黨人將馬克思主義基本原理與中國革命具體實(shí)際相結(jié)合，在井岡山創(chuàng)建了中國第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，點(diǎn)燃了工農(nóng)武裝割據(jù)的星星之火，引發(fā)了革命勝利的燎原之勢

學(xué)習(xí)總書記重要回信精神 新時(shí)代青年堅(jiān)定理想信念勇?lián)鷷r(shí)代重任主題黨課 黨的十八大以來，習(xí)近平總書記連續(xù)十余年在五四青年節(jié)期間以座談、回信、考察等形式寄語青年。這些飽含深情的寄語猶如燈塔，指引著新時(shí)代青年在民族復(fù)興征程上把個(gè)人奮斗融入國家偉業(yè)，用剛健有為的青春腳步丈量中國式現(xiàn)代化的壯闊征程。 01 學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記 五四重要回信精神 ? ?總書記強(qiáng)調(diào)青年要“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任”，

弘揚(yáng)延安精神凈化政治生態(tài)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展專題研討交流發(fā)言稿及發(fā)…-由作者周之謙Darcy上傳,大小19.8 KB,總共6頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了弘揚(yáng),延安精神,延安,精神,凈化,政治,生態(tài),推動(dòng),高質(zhì)量發(fā)展,高質(zhì),專題,研討,交流,發(fā)言稿,發(fā)言,及,及發(fā)

五四精神與新時(shí)代青年的成長建團(tuán)100周年繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神砥礪奮進(jìn)共青團(tuán)團(tuán)課-由作者梧桐幽雨1229上傳,大小982.39KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了五四精神,五四,精神,與,新時(shí)代青年,新時(shí)代,青年,成長,建,建團(tuán),100,周年,繼續(xù),發(fā)揚(yáng),砥礪奮進(jìn),砥礪,奮進(jìn),共青團(tuán)團(tuán)課,共青,團(tuán)團(tuán)