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民有所呼我有所應(yīng)在為民辦事中提升城市基層黨建整體效應(yīng)——xx市黨建引領(lǐng)“街鄉(xiāng)吹哨、部門報(bào)到”改革情況的調(diào)研報(bào)告-由作者海邊拾貝孩上傳,大小18.9 KB,總共3頁,適用于報(bào)告等多種場景,包含了民,有所,呼,呼我,我,應(yīng),應(yīng)在,在,為民,辦事,中,提升,城市,基層黨建,基層,黨建,整體,效應(yīng),xx,市,引領(lǐng),街鄉(xiāng),鄉(xiāng)吹,吹哨,哨,部門,報(bào)到,改革,情況,調(diào)研報(bào)告,調(diào)研,報(bào)告
教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要 （2024－2035年） 為深入貫徹黨的二十大關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略部署，制定本規(guī)劃綱要。 一、總體要求 堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，落實(shí)立德樹人根本
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思想旗幟引領(lǐng)航向 青春強(qiáng)國挺膺擔(dān)當(dāng) 動員引領(lǐng)廣大團(tuán)員青年為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)挺膺擔(dān)當(dāng) 為認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子集體談話時的重要講話精神，落實(shí)黨中央致詞精神和團(tuán)十九大部署，著力加強(qiáng)對青年的政治引領(lǐng)，動員引領(lǐng)廣大團(tuán)員青年在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中挺膺擔(dān)當(dāng)，作出如下決定。 一、充分認(rèn)識習(xí)近平總書記重要講話的重大意義 1．習(xí)近平總書記重要講話，立意高遠(yuǎn)、思想深邃、內(nèi)涵豐富。講話貫通歷史、現(xiàn)實(shí)、未來，飽含著黨2021請黨放心強(qiáng)國有我小學(xué)三年級
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加強(qiáng)和改進(jìn)新時代全民國防教育 強(qiáng)化全民國防教育 筑牢強(qiáng)國復(fù)興支撐 國防是國家安全的根本。全民國防教育是建設(shè)鞏固國防和強(qiáng)大人民軍隊(duì)的基礎(chǔ)性工程。加強(qiáng)和改進(jìn)全民國防教育，構(gòu)筑起中華民族偉大復(fù)興的精神長城，是國家安全的根本和國防現(xiàn)代化的內(nèi)在要求。中共中央、國務(wù)院、中央軍委印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代全民國防教育工作的意見》（以下簡稱《意見》），提出了新時代全民國防教育的頂層設(shè)計(jì)和基本方略，繪就了當(dāng)前和今后一個時期全民國防教育的總藍(lán)圖、路線圖、施工圖，為加強(qiáng)
在中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國建設(shè) ——強(qiáng)國必先強(qiáng)農(nóng)，農(nóng)強(qiáng)方能國強(qiáng) 1.加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的必然選擇 強(qiáng)國必先強(qiáng)農(nóng)，農(nóng)強(qiáng)方能國強(qiáng)。農(nóng)業(yè)，為人類社會的發(fā)展提供最基本的生產(chǎn)生活資料，是我們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，滿足人民美好生活需要、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、夯實(shí)國家安全基礎(chǔ)，都離不開農(nóng)業(yè)發(fā)展。在近代以前的很長時間里，無論是東方國家還是西方國家，農(nóng)業(yè)都是孕育文明的母體。即使到了今天，社會分工和文明進(jìn)步已經(jīng)到了較高水平，農(nóng)業(yè)仍發(fā)揮著最基礎(chǔ)的支撐作用，其地位不可替代。農(nóng)業(yè)強(qiáng)國是社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的根基。無論社會現(xiàn)代化程度
