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2022小蝸牛教案課文第14課小學一年級語文上冊部編人教版 -由作者語信T85上傳,大小25.45KB,總共1頁,適用于教案等多種場景,包含了2022,小,蝸牛,教案,課文,第,14,課,小學,一年級語文上冊,一年級,語文,上冊,部,部編,編,人教,版
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2022姓氏歌教案識字第2課小學一年級語文下冊部編人教版 -由作者青x花瓷上傳,大小6.70KB,總共1頁,適用于教案等多種場景,包含了2022,姓氏,歌,教案,識字,第,2,課,小學,一年級語文下冊,一年級,語文,下冊,部,部編,編,人教,版
2022姓氏歌教案識字第2課小學一年級語文下冊部編人教版 -由作者胡麗娜R上傳,大小9.32KB,總共1頁,適用于教案等多種場景,包含了2022,姓氏,歌,教案,識字,第,2,課,小學,一年級語文下冊,一年級,語文,下冊,部,部編,編,人教,版
2022姓氏歌教案識字第2課小學一年級語文下冊部編人教版-由作者在過去的未來嗨上傳,大小16.19KB,總共1頁,適用于教案等多種場景,包含了2022姓氏歌教案識字第2課小學一年級語文下冊部編人教版
2022雪地里的小畫家教案課文第12課小學一年級語文上冊部編人教版 -由作者周董美上傳,大小150.79KB,總共1頁,適用于教案等多種場景,包含了2022,雪地,里,里的,的小,小,畫家,教案,課文,第,12,課,小學,一年級語文上冊,一年級,語文,上冊,部,部編,編,人教,版
2022我是什么教案課文第2課小學二年級語文上冊部編人教版-由作者工LOVEYOU丅OO上傳,大小170.33KB,總共1頁,適用于教案等多種場景,包含了2022,我,是什么,教案,課文,第,2,課,小學二年級,小學,二年級,語文,上冊,部,部編,編,人教,版小學生成長檔案
2022小毛蟲教案課文第22課小學二年級語文下冊部編人教版-由作者Dicaprio_樹上傳,大小6.82KB,總共1頁,適用于教案等多種場景,包含了2022,小,毛蟲,教案,課文,第,22,課,小學二年級,小學,二年級,語文,下冊,部,部編,編,人教,版
2022花的學校教案第2課小學三年級語文上冊部編人教版-由作者晨語澤瑞上傳,大小36.83KB,總共1頁,適用于教案等多種場景,包含了2022,花的,學校,教案,第,2,課,小學,三年級語文,三年級,語文,上冊,部,部編,編,人教,版
實驗學校校長在2022屆小學畢業(yè)典禮上的致辭-由作者天報侏上傳,大小12.470KB,總共2頁,適用于主持詞致辭等多種場景,包含了實驗學校校長在2022屆小學畢業(yè)典禮上的致辭,實驗學校校長在2022屆小學畢業(yè)典禮上的致辭
學生成人禮家長代表發(fā)言稿-由作者稀呆上傳,大小13.376KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學生成人禮家長代表發(fā)言稿,學生成人禮家長代表發(fā)言稿
x小學意識形態(tài)領域風險隱患排查報告-由作者氨酸氫鈣上傳,大小13.850KB,總共3頁,適用于報告等多種場景,包含了x小學意識形態(tài)領域風險隱患排查報告,x小學意識形態(tài)領域風險隱患排查報告
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2022統(tǒng)籌推進大中小學思政課一體化PPT大氣黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者ok繃白羊上傳,大小13.7 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022統(tǒng)籌推進大中小學思政課一體化PPT大氣黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件
中小學校、幼兒園消防安全十項規(guī)定 為規(guī)范各級各類中小學校、幼兒園消防安全管理，有效防范火災事故發(fā)生，確保師生生命財產(chǎn)安全，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國消防法》《國務院辦公廳關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》《建筑防火通用規(guī)范》《中小學校設計規(guī)范》《托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范》等有關法律法規(guī)、標準規(guī)范，制定本規(guī)定。 第一條 中小學校、幼兒園的法定代表人、主要負責人或?qū)嶋H控制人是本單位的消防安全責任人，對本單位消防安全全面負責。主管消防安全的負責人是單位消防安全管理人，領導班子其他成員對小學生成長檔案
正確認識宗教 樹立科學信仰 中小學“防范宗教進校園”主題班會 為增強學生識別、抵制非法宗教的能力，構(gòu)建和諧校園，教育學生樹立“崇尚科學，認識宗教”觀念，自覺抵制邪教組織侵蝕，近日，*小學開展“正確認識宗教，樹立科學信仰”教育主題班會。 01什么是宗教？ 宗教是人類社會發(fā)展到一定歷史階段出現(xiàn)的一種文化現(xiàn)象，屬于社會特殊意識形態(tài)。古時由于人類對宇宙的未知探索，以及表達人渴望不滅解脫的追求，進而相信現(xiàn)實世界之外存在著超自然的神秘力量或?qū)?/p>
新學籍管理辦法“新”在哪? 日前，教育部正式印發(fā)新修訂的《中小學生學籍管理辦法》（以下簡稱《辦法》）。這是自2013年《辦法》印發(fā)以來的一次全新修訂。《辦法》透露了哪些教育新變化？如何回應教育改革新要求？記者采訪了多位專家和教育行政部門相關負責人。 ??特點一：突出“以生為本” ??學籍管理是記錄學生就學和成長過程的重要載體，關乎每位學生切身利益。受訪專家認為，《辦法》修訂突出了“以生為本”的理念。 ??“學籍管理作為國家教育管理制度的一項重要內(nèi)容，其根本目的在于通過建立完善的
包圖中小學教師資格認定教育教學實踐評價手冊申 請 人：申請學科：單 位：聯(lián)系電話：包圖教師培訓交流中心印制目錄教育教學實踐評價（1）----綜合評價表一教育教學實踐評價（2）----綜合評價表二教育教學實踐評價（3）----聽課記錄表1-4教育教學實踐評價（4）----教案設計表1-4教育教學
