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      大力培育弘揚(yáng)踐行教育家精神 黨的二十大明確提出,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚。2023年教師節(jié),習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表,首次提出中國特有的教育家精神,深刻闡述了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,為加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)指明了前進(jìn)方向,提供了根本遵循。為真正推動教育家精神落地見效,建議著力解決如下關(guān)鍵問題。   一是打造教育家精神培育弘揚(yáng)基地,讓教育家精神可近可親可感可學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì),當(dāng)前我國共有各級各類學(xué)校51.85萬所,專任教師1

      在學(xué)院機(jī)關(guān)作風(fēng)和師德師風(fēng)集中整頓活動動員會上的講話-由作者汪梓鈞天蝎座上傳,大小22.886KB,總共9頁,適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場景,包含了在學(xué)院機(jī)關(guān)作風(fēng)和師德師風(fēng)集中整頓活動動員會上的講話,在學(xué)院機(jī)關(guān)作風(fēng)和師德師風(fēng)集中整頓活動動員會上的講話黔西南州2022年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

      躬耕教壇 強(qiáng)國有我 準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)的深刻內(nèi)涵 習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上指出,評價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)。在黨的二十大報(bào)告中,習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。2023年9月,習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表,強(qiáng)調(diào)要大力弘揚(yáng)教育家精神,牢記為黨育人、為國育才的初心使命,樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù),自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā),為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。大力弘揚(yáng)教育家精神,必須深刻理解習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)的重要論述,牢牢把握新時(shí)代教師

      在“致青春”慶祝五四青年節(jié)暨教師師德師風(fēng)主題教育活動上的講話 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,青年朋友們:

      20xx年教師師德師風(fēng)年度工作總結(jié)文本-由作者我是你薛哥哥上傳,大小19.3 KB,總共3頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了20,xx,年,教師,師德師風(fēng),師德,師風(fēng),年度工作總結(jié),年度,工作,總結(jié),文本

      2020師德師風(fēng)個(gè)人年度工作總結(jié)多篇-由作者情殤丷上傳,大小22.4 KB,總共3頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了2020,師德師風(fēng),師德,師風(fēng),個(gè)人年度工作總結(jié),個(gè)人,年度,工作,總結(jié),多,多篇

      2021小學(xué)師德師風(fēng)考核方案 小學(xué)師德考核方案-由作者仴麴上傳,大小15.2 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了小學(xué)師德師風(fēng)考核方案 小學(xué)師德考核方案

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      2021教師師德師風(fēng)承諾書20xx年-由作者槐奈課謫壕湯上傳,大小17.2 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了教師師德師風(fēng)承諾書20xx年

      20xx年幼兒園師德師風(fēng)年度工作計(jì)劃文本-由作者微笑留給時(shí)75上傳,大小18.3 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了20,xx,年,幼兒園,幼兒,師德師風(fēng),師德,師風(fēng),年度工作計(jì)劃,年度,工作,計(jì)劃,文本黔西南州2022年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

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