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提升中華文化的傳播效能黨員干部學習教育專題黨課-由作者哥的兵荒馬亂上傳,大小16.91KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了提升,中華文化,中華,文化,傳播,效能,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育,專題黨課,專題,黨課

融媒體時代紅色文化傳播創(chuàng)新探析 —黨員干部學習教育專題黨課 紅色文化是中國共產黨領導中國人民在革命和建設的偉大實踐中形成發(fā)展起來的革命文化和中國特色社會主義先進文化。紅色文化植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是對馬克思主義中國化進程中所形成的偉大革命精神的高度凝練和升華，在新時代不斷傳承和創(chuàng)新。媒體融合向縱深發(fā)展為紅色文化傳播帶來了歷史機遇，借助融媒體傳播優(yōu)勢，紅色文化傳播實踐路徑需從其邏輯構成出發(fā)，即策劃、內涵、傳播三個方面動態(tài)把握，讓紅色文化在新時代實現創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，綻放出耀眼的時代光芒。 策劃主題、引導輿論，擴大有品

擔當使命 守正創(chuàng)新 奮發(fā)有為 ——第二十四個中國記者節(jié)專題課件—— 在文化遺址考古發(fā)掘現場，報道最新發(fā)現；在“村超”賽場，定格球員奔跑拼搶的精彩瞬間；在防汛抗洪救災第一線，直播軍民眾志成城的感人場景；在改革開放前沿，向世界展示中國推進高水平開放和高質量發(fā)展的最新成果……新聞工作者與人民同行、與時代同行，用手中的筆和鏡頭，忠實記錄時代潮頭涌起的一朵朵浪花，滿懷熱忱展現偉大人民的不懈奮斗，生動展示新時代中國昂揚向上的精神風貌。 今年11月8日是第二十四個中國記者節(jié)。傳播黨的政策主張、記錄時代風云、推動社

在交流互鑒中增強中華文明傳播力影響力 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的二十大報告指出，“增強中華文明傳播力影響力”。世界是豐富多彩的，多樣性是人類文明的魅力所在，更是世界發(fā)展的活力和動力之源。文明沒有高下、優(yōu)劣之分，只有特色、地域之別，只有在交流中才能融合，在融合中才能進步。推動人類各種文明交流交融、互學互鑒，是讓世界變得更加美麗、各國人民生活得更加美好的必由之路。中華文明源遠流長、博大精深，在交流互鑒中才能不斷發(fā)展繁榮，更好地走向世界、走向未來。 1.交流互鑒是文明發(fā)展的本質要求 習近平總書記指出：2022首譯宣言傳播真理心得感想

紀念鄧小平誕辰120周年 重溫偉人故事 傳播時代聲音 在風雨如晦的20世紀初期，和無數仁人志士一樣，青年鄧小平經歷了從樸素的愛國主義者到堅定的共產主義者的浴火重生過程。他16歲遠渡重洋，赴法國勤工儉學，在那里接受馬克思主義，加入中國共產黨，牢固樹立起一名共產黨人為人民謀幸福、為民族謀復興的初心和使命，并矢志不渝為此奮斗了70多年。 “一直就是相當共產主義的” 半殖民地半封建的黑暗社會孕育了青年鄧小平救國救民的理想和追求。辛亥革命前夕，讀小學的鄧小平參加“

深學細悟兩會精神，實干擔當時代使命 ——深入學習貫徹2025年全國兩會精神心得體會—— 2025年全國兩會勝利召開，為新時代新征程錨定了發(fā)展航向。作為一名黨員干部，我通過深入學習習近平總書記重要講話精神和政府工作報告，深刻感受到以人民為中心的發(fā)展思想貫穿始終，新質生產力、高質量發(fā)展、民生福祉等關鍵詞為基層工作指明了方向。結合調研實踐與崗位職責，我對如何貫徹落實兩會精神有了更深刻的認識。 一、以新質生產力為引擎，推動產業(yè)升級與創(chuàng)新發(fā)展 習近平總書記在兩會期間強調，“必須搶抓機遇，加大創(chuàng)新力度，培育壯大新

中國共產黨奮進新征程的政治宣言和行動綱領 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的二十大報告是政治報告，是新征程上我們黨團結帶領全國各族人民奪取中國特色社會主義新勝利的政治宣言和行動綱領，是馬克思主義的綱領性文獻，必將以其鮮明的大會主題、科學的思想指引、系統(tǒng)的戰(zhàn)略謀劃、有力的政治保證載入中國共產黨和中華民族的光輝史冊。 新時代十年的偉大變革為我們黨奮進新征程打下了堅實基礎。中國特色社會主義偉大事業(yè)是一場遠征，是一棒接著一棒干的。新征程是新時代的新征程，是在新時代十年偉大變革基礎上的繼續(xù)和發(fā)展。黨的二十大對習近平總書記代表十九屆中央

黨紀學習要知于心、立于身、化于行 —— 黨紀學習教育心得體會 —— “不以規(guī)矩，不能成方圓；不以六律，不能正五音”。從2014年首提“全面推進從嚴治黨”到三次修訂《中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》），再到在全黨開展黨紀學習教育，以習近平同志為核心的黨中央始終把紀律建設擺在突出位置。在開展黨紀教育學習過程中，廣大黨員應學“深”、悟“透”、用“活”黨員紀律，切實做到知紀于心、立紀于身、化紀于行，推動黨紀學習教育入腦入心、走深走實。 學“深”條例內容，在“識變從宜”中知紀