2022年高校形勢(shì)與政策講稿
傳承紅色基因·鑄就黨紀(jì)之魂 2025年慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立104周年七一黨課 中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，紅色基因歷經(jīng)百年仍熠熠生輝，它不僅鑄就了黨的輝煌歷史，更為新時(shí)代加強(qiáng)黨的建設(shè)，特別是紀(jì)律建設(shè)，提供了寶貴的精神支撐。紅色基因中蘊(yùn)含的堅(jiān)定信仰、嚴(yán)密組織以及嚴(yán)明紀(jì)律等要素，是黨不斷發(fā)展壯大的重要基石。新時(shí)代大力傳承紅色基因，進(jìn)一步鑄就黨紀(jì)之魂，對(duì)于推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，確保黨員干部始終做到忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。 一、紅色基因蘊(yùn)含黨紀(jì)教育之魂
校長(zhǎng)在本科教學(xué)工作審核評(píng)估專(zhuān)家見(jiàn)面會(huì)上的講話（高校）尊敬的x校長(zhǎng)，各位專(zhuān)家：上午好！首先，我謹(jǐn)代表xx師范學(xué)院，對(duì)蒞臨我校指導(dǎo)本科教學(xué)工作的各位專(zhuān)家，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天學(xué)校出席會(huì)議的人員主要有：全體校領(lǐng)導(dǎo)，分別是學(xué)校黨委副書(shū)記xx同志，副校長(zhǎng)xx同志、xx同志，以及各二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)，各職
黨課新時(shí)代黨員干部隊(duì)伍提高治理能力黨課講稿范文市委黨校青年干部培訓(xùn)班-由作者大愛(ài)塞納LOVE上傳,大小,總共10頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了黨課新時(shí)代,黨課,新時(shí)代,黨員干部,黨員,干部,隊(duì)伍,提高,治理,能力,黨課講稿,講稿,范文,市委黨校,市委,黨校,青年干部,青年,培訓(xùn)班,培訓(xùn)
青春為槳，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航——黨委書(shū)記、校長(zhǎng)在2022屆高三畢業(yè)典禮暨考前壯行會(huì)上的講話-由作者我想考大學(xué)2上傳,大小14.643KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了青春為槳，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航——黨委書(shū)記、校長(zhǎng)在2022屆高三畢業(yè)典禮暨考前壯行會(huì)上的講話,青春為槳，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航——黨委書(shū)記、校長(zhǎng)在2022屆高三畢業(yè)典禮暨考前壯行會(huì)上的講話
在2022屆高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)上的講話-由作者天青色等煙雨喵上傳,大小14.630KB,總共4頁(yè),適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場(chǎng)景,包含了在2022屆高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)上的講話,在2022屆高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)上的講話
“三個(gè)把牢”擔(dān)負(fù)高校新時(shí)代文化使命 —深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平文化思想 在全國(guó)宣傳思想文化工作會(huì)議上，黨中央正式提出并系統(tǒng)闡述了習(xí)近平文化思想，為做好新時(shí)代新征程宣傳思想文化工作、擔(dān)負(fù)起新的文化使命提供了強(qiáng)大思想武器和科學(xué)行動(dòng)指南。高校作為育人基地、人才高地和文化重地，必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，不斷深化對(duì)文化建設(shè)和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起新時(shí)代新的文化使命，以文化育、以教興文，在建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的奮斗和實(shí)踐中展現(xiàn)新氣象新作為。 一、把牢“兩個(gè)結(jié)合”根本要求，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)
關(guān)于加快構(gòu)建普通高等學(xué)校畢業(yè)生 高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系的意見(jiàn) （2024年11月3日） 普通高等學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)高校）畢業(yè)生是黨和國(guó)家寶貴的人才資源。為加快構(gòu)建高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系，暢通教育、科技、人才良性循環(huán)，經(jīng)黨中央、國(guó)務(wù)院同意，現(xiàn)提出如下意見(jiàn)。 一、總體要求 堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，把高校畢業(yè)生就業(yè)作為重中之重，統(tǒng)籌抓好教育、培訓(xùn)和就業(yè)，以產(chǎn)業(yè)端人才需求和就業(yè)端評(píng)價(jià)反饋為指引，全鏈條優(yōu)化培養(yǎng)供給、就業(yè)指導(dǎo)、求
高校完善“大思政課”體系的三重維度 ——推動(dòng)思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展 習(xí)近平總書(shū)記指出，“‘大思政課’我們要善用之。思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來(lái)講”。黨的二十大報(bào)告對(duì)“完善思想政治工作體系”“著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”提出了更高要求。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)時(shí)代新人，是新時(shí)代高校辦學(xué)的首要任務(wù)和政治責(zé)任。高校應(yīng)聚力協(xié)同、夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化保障，不斷提升“大思政課”體系建設(shè)和鑄魂育人成效，推動(dòng)思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展。 聚力協(xié)同：“大思政課”體系完善的邏輯前提 習(xí)近平總書(shū)記指出：“2022年高校形勢(shì)與政策講稿
2024年黨建工作總結(jié)及 2025年黨建工作計(jì)劃匯報(bào) 2024年，在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們嚴(yán)格按照黨建工作的總體部署和要求，深入推進(jìn)基層黨建工作。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為根本遵循，全面貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和組織路線，圍繞黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育這一核心，持續(xù)增強(qiáng)基層黨組織的政治引領(lǐng)力和組織凝聚力，切實(shí)發(fā)揮黨建在推動(dòng)改革、引領(lǐng)業(yè)務(wù)中的強(qiáng)大“助推器”作用，為事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保障。 現(xiàn)將本年度黨建工作總結(jié)與2025年工作計(jì)劃匯報(bào)如下：
學(xué)習(xí)兩會(huì)精神 暢談心得體會(huì) ——高校學(xué)生黨員學(xué)習(xí)2025全國(guó)兩會(huì)精神體會(huì)集錦—— 春潮澎湃啟新程，萬(wàn)眾矚目聚京城！2025年全國(guó)兩會(huì)于3月4日、5日在北京勝利開(kāi)幕，這場(chǎng)承載著14億人民期待的盛會(huì)，再次擘畫(huà)中國(guó)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。在“十四五”規(guī)劃收官與全面深化改革深化的關(guān)鍵之年，代表委員們聚焦民生福祉、科技創(chuàng)新、教育強(qiáng)國(guó)、綠色發(fā)展等核心議題，以實(shí)干之筆書(shū)寫(xiě)新時(shí)代答卷。從優(yōu)化養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)到推動(dòng)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)“輕裝上陣”，從破解教育公平難題到加速科技成果轉(zhuǎn)化，每一個(gè)提案都凝聚著民聲，每一步改革都回應(yīng)著期盼。 ??近日，在學(xué)生黨支部的積極
紅色文化賦能高校思政課教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展 ——加強(qiáng)紅色文化宣傳教育 摘要：紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨寶貴精神財(cái)富和優(yōu)秀品質(zhì)，是大學(xué)生成長(zhǎng)成才重要精神動(dòng)力，傳承和發(fā)揚(yáng)紅色文化是高校思想政治課的重要職責(zé)和使命。紅色文化思想與高校思政課教學(xué)二者在育人目標(biāo)具有契合性、教育內(nèi)容具有通融性，這些為紅色文化賦能高校思政課教學(xué)提供了可能性與可行性。紅色文化賦能高校思政課教學(xué)的實(shí)踐中要抓住主渠道、主陣地、網(wǎng)絡(luò)新陣地和實(shí)踐主動(dòng)權(quán)。引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定理想信念，成為紅色文化的堅(jiān)定傳承者，做好新時(shí)代紅色江山的守護(hù)人。 紅色文化是高校開(kāi)展思想政
關(guān)于高校教師工作述職報(bào)告2022年-由作者番薯932上傳,大小26.9 KB,總共10頁(yè),適用于述職報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了關(guān)于,高校,教師,工作述職報(bào)告,工作,述職,報(bào)告,2022,年
高校黨委2022年黨建工作計(jì)劃-由作者h(yuǎn)eart_夢(mèng)出發(fā)66上傳,大小30.0 KB,總共7頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了高校,黨委,2022,年,黨建工作計(jì)劃,黨建,工作,計(jì)劃
黨校講稿：新形勢(shì)下提高戰(zhàn)略思維能力的幾點(diǎn)思考提高戰(zhàn)略思維能力-由作者婷児的610上傳,大小15.1 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了黨校,講稿,新形勢(shì),下,提高,戰(zhàn)略,思維能力,思維,能力,的幾,幾點(diǎn),點(diǎn),思考
組織部（統(tǒng)戰(zhàn)部）2022年工作計(jì)劃（高校）-由作者舊城以西511s上傳,大小11.9 KB,總共3頁(yè),適用于計(jì)劃方案等多種場(chǎng)景,包含了組織部,組織,統(tǒng)戰(zhàn)部,統(tǒng)戰(zhàn),2022,年工作計(jì)劃,高校
高校黨委書(shū)記在紀(jì)念建團(tuán)百年暨2022年學(xué)生表彰大會(huì)上的講話-由作者原狀上傳,大小13.1 KB,總共4頁(yè),適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場(chǎng)景,包含了高校,黨委書(shū)記,黨委,書(shū)記,在,紀(jì)念,建,建團(tuán),團(tuán),百年,暨,2022,年,學(xué)生表彰大會(huì),學(xué)生,表彰,大會(huì),上,上的,講話2022年高校形勢(shì)與政策講稿
高校黨支部2022年上半年工作總結(jié)范文-由作者逸群絕倫的桃上傳,大小6.9 KB,總共2頁(yè),適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了高校,黨支部,2022,年,上半年,上半,工作總結(jié)范文,工作,總結(jié),范文
作風(fēng)建設(shè)要抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng) ——總書(shū)記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)部分重要論述—— 作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，必須常抓不懈。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，馳而不息正風(fēng)肅紀(jì)，為推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化提供了重要遵循。今天，黨建網(wǎng)梳理了習(xí)近平總書(shū)記的部分相關(guān)重要論述，邀您一同學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。 ? 作風(fēng)建設(shè)，重在經(jīng)常，必須常常抓 作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，必須常抓不懈。泰山半腰有一段平路叫“快活三里”，一些人爬累了，喜歡在此歇腳。然而，挑山工一般不在此久留，因
用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育時(shí)代新人 2024高校人才培養(yǎng)團(tuán)課課件 在五四青年節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記寄語(yǔ)新時(shí)代青年強(qiáng)調(diào)，“廣大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量，奮力書(shū)寫(xiě)為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆薄?023年10月，習(xí)近平總書(shū)記在對(duì)宣傳思想文化工作作出的重要指示中強(qiáng)調(diào)，要“著力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著
