“不忘初心、牢記使命”主題教育問題檢視整改措施208條目錄一、理論學(xué)習(xí)（47條） 1二、思想政治（54條） 9三、干事創(chuàng)業(yè)（47條） 19四、為民服務(wù)（42條） 28五、清正廉潔（18條） 35一、理論學(xué)習(xí)（47條）1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高政治敏銳力、政治鑒別力和政策水平，增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的方

2021領(lǐng)導(dǎo)班子成員主題教育檢視問題整改清單(政治建設(shè)等五個(gè)方面問題表現(xiàn)問題根源整改措施)-由作者雙魚KZPT上傳,大小21.3 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了領(lǐng)導(dǎo)班子成員主題教育檢視問題整改清單(政治建設(shè)等五個(gè)方面問題表現(xiàn)問題根源整改措施)

政法隊(duì)伍教育整頓反饋問題表態(tài)發(fā)言-由作者嫻風(fēng)憻钖団櫏上傳,大小11.8 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了政法,隊(duì)伍,教育整頓,教育,整頓,反饋,問題,表態(tài)發(fā)言,表態(tài),發(fā)言

“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題清單及整改臺(tái)賬（個(gè)人）問題類型問題清單整改臺(tái)賬完成時(shí)限一、理論學(xué)習(xí)方面主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。始終把學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，但客觀上講，參加單位集中學(xué)習(xí)多，平時(shí)靜下心來主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間少，特別是

區(qū)縣履行教育職責(zé)開展評(píng)價(jià)工作的實(shí)施方案-由作者亳州青鳥舞校上傳,大小15.3 KB,總共3頁,適用于計(jì)劃方案等多種場(chǎng)景,包含了區(qū)縣,履行,教育,職責(zé),開展,評(píng)價(jià),工作,實(shí)施方案,實(shí)施,方案

目錄“不忘初心、牢記使命”主題教育整改落實(shí)清單（領(lǐng)導(dǎo)班子） 2“不忘初心、牢記使命”主題教育整改落實(shí)清單（個(gè)人） 4“不忘初心、牢記使命”主題教育整改落實(shí)清單（領(lǐng)導(dǎo)班子） 6“不忘初心、牢記使命”主題教育整改落實(shí)清單（領(lǐng)導(dǎo)班子） 10“不忘初心、牢記使命”主題教育整改落實(shí)清單（領(lǐng)導(dǎo)班子） 13“不忘

某公司黨支部巡察反饋問題原因分析報(bào)告-由作者呂陽張業(yè)上傳,大小15.902KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了某公司黨支部巡察反饋問題原因分析報(bào)告,某公司黨支部巡察反饋問題原因分析報(bào)告

“不忘初心、牢記使命”主題教育“六個(gè)對(duì)照”“五個(gè)差距”檢視問題清單及檢視問題整改臺(tái)賬匯編目錄主題教育“六個(gè)對(duì)照”“五個(gè)差距”檢視問題清單匯編 4“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題整改臺(tái)賬 29老 筆 頭 按——“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題索引“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，2022教育職責(zé)評(píng)價(jià)反饋問題整改

2021主題教育個(gè)人檢視問題整改落實(shí)方案及整改臺(tái)帳(市公安局)-由作者壁№虎上傳,大小18.9 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了主題教育個(gè)人檢視問題整改落實(shí)方案及整改臺(tái)帳(市公安局)

主題教育個(gè)人檢視問題整改落實(shí)方案及整改臺(tái)帳(市公安局)-由作者愛蕾這件事上傳,大小12.1 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了主題教育,主題,教育,個(gè)人,檢視,問題,整改落實(shí),整改,落實(shí),方案,及,臺(tái),臺(tái)帳,市,公安局,公安

集團(tuán)公司某支部巡察反饋問題原因分析報(bào)告-由作者憶未兮上傳,大小14.536KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了集團(tuán)公司某支部巡察反饋問題原因分析報(bào)告,集團(tuán)公司某支部巡察反饋問題原因分析報(bào)告

履職盡責(zé)不到位方面問題整改措施-由作者YH_0923上傳,大小15.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了履職盡責(zé),履職,盡責(zé),不,到位,方面,問題,整改措施,整改,措施

黨組織書記2019年度落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任述職評(píng)議問題整改方案 為扎實(shí)推進(jìn)我局黨組織書記2019年度落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任述職評(píng)議問題

“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題整改方案 整改方案,為進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于抓好主題教育學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)工作的通知》市

落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任述職評(píng)議問題整改工作方案-由作者小茗同學(xué)1213上傳,大小11.8 KB,總共2頁,適用于計(jì)劃方案等多種場(chǎng)景,包含了落實(shí),全面從嚴(yán)治黨,全面,從嚴(yán),治黨,主體責(zé)任,主體,責(zé)任,述職評(píng)議,述職,評(píng)議,問題,整改,工作方案,工作,方案

2021年度組織生活會(huì)支委班子對(duì)照檢查材料范文四個(gè)對(duì)照對(duì)照職責(zé)任務(wù)上級(jí)部署問題整改新期待等方面檢視剖析材料發(fā)言提綱-由作者yuyan190上傳,大小,總共4頁,適用于對(duì)照檢查等多種場(chǎng)景,包含了2021,年度,組織生活會(huì),組織,生活會(huì),支委,班子,對(duì)照檢查材料,對(duì)照,檢查,材料,范文,四個(gè),職責(zé),任務(wù),上級(jí),部署,問題,整改,新,期待,等,方面,檢視,剖析材料,剖析,發(fā)言提綱,發(fā)言,提綱2022教育職責(zé)評(píng)價(jià)反饋問題整改

主題教育專題組織生活會(huì)問題整改落實(shí)情況報(bào)告-由作者y0202002上傳,大小11.8 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了主題教育,主題,教育,專題,組織生活會(huì),組織,生活會(huì),問題,整改落實(shí),整改,落實(shí),情況報(bào)告,情況,報(bào)告

在教育系統(tǒng)加強(qiáng)“三個(gè)以案”警示教育和形式主義官僚主義突出問題整改落實(shí)工作會(huì)議上的講話 這次會(huì)議是局黨組研究召開的一次重要會(huì)議，主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育系統(tǒng)整治群眾身邊腐敗和行業(yè)不正之風(fēng)問題工作情況報(bào)告范文 按照市清廉建設(shè)行動(dòng)安排，開展全市教育系統(tǒng)腐敗和行業(yè)不正之風(fēng)問題整治工作，鄉(xiāng)中心學(xué)?？傊瘑T會(huì)高度重視，嚴(yán)格按照市教育體育局統(tǒng)一部署，認(rèn)真開展問題排查，制定“問題清單”，將整改工作作為增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的具體行動(dòng)，切實(shí)扛實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)責(zé)任，細(xì)化措施，抓實(shí)整改，確保整改工作取得實(shí)效，現(xiàn)將月整改工作推進(jìn)情況報(bào)告如下。 一、主要做法 （一）成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組 為加強(qiáng)對(duì)

2022年度組織生活會(huì)個(gè)人問題整改清單范文 按照《xx關(guān)于召開2022年度組織生活會(huì)和開展民主評(píng)議黨員的通知》要求，結(jié)合x月x日召開的組織生活會(huì)批評(píng)和自我批評(píng)情況、會(huì)前談心談話及征求意見情況，現(xiàn)就所查擺問題列出如下整改清單。 問題1.理論學(xué)習(xí)自覺性不夠。對(duì)黨的創(chuàng)新理論的及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不全面，只注重把握基本要求，對(duì)思想精髓、實(shí)質(zhì)內(nèi)涵缺乏深入思考研究，學(xué)習(xí)的深度廣度不夠，尤其是在學(xué)懂弄通做實(shí)上有差距。比如，對(duì)“兩個(gè)確立”中蘊(yùn)含的科學(xué)內(nèi)涵、闡釋的深刻道理，學(xué)習(xí)思考得還不夠全面透徹，對(duì)“兩個(gè)確立”中的理論邏輯、歷史邏輯和實(shí)踐邏輯，未能做到