2022講黨史主題團課講稿
最新2022年廉政警示教育主題黨課講稿-由作者哈木累忒上傳,大小12.7 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了最新,2022,年,廉政警示教育,廉政,警示,教育,主題,黨課講稿,黨課,講稿
用偉大建黨精神錘煉黨性修養(yǎng) ——2025年七一建黨節(jié)主題黨課—— 同志們，七一建黨節(jié)來臨之際，根據(jù)安排，今天我以“用偉大建黨精神錘煉黨性修養(yǎng)”為題跟大家上一次主題黨課。中國共產(chǎn)黨的百年歷史是一部帶領(lǐng)中國人民站起來、富起來、強起來的奮斗史，也是一部不斷鑄就崇高精神的文明史。其中偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨的精神之源。習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話中首次明確闡釋了偉大建黨精神的豐富內(nèi)涵。黨的二十大報告中，習近平總書記再次強調(diào)繼承發(fā)揚偉大建黨精神的重要性。繼承發(fā)揚偉大建黨精神，對
共青團黨紀學習教育工作 增強紀律意識 提高黨性修養(yǎng) 4月15日，共青團中央書記處（擴大）會議暨機關(guān)黨的建設(shè)和黨風廉政建設(shè)工作領(lǐng)導小組（擴大）會議召開，傳達學習《中共中央辦公廳關(guān)于在全黨開展黨紀學習教育的通知》和中央黨的建設(shè)工作領(lǐng)導小組會議精神，審議《共青團中央直屬機關(guān)開展黨紀學習教育實施方案》，部署黨紀學習教育工作。 會議指出，在全黨開展黨紀學習教育，是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大決策部署，是加強黨的紀律建設(shè)、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。習近平總書記高度重視，多次就開展黨紀學習教育作出重要指示，為開展
主題團課：忠誠履職 激情作為 讓青春在砥礪奮進中綻放光芒-由作者佳囍陽上傳,大小15.0 KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了主題,團課,忠誠,履職,激情,作為,讓,青春,在,砥礪奮進,砥礪,奮進,中,綻放,光芒
做到“五個帶頭” 修好“終身課題” 堅定不移將提升黨性修養(yǎng)作為思想政治建設(shè)的重中之重 “領(lǐng)導干部要把錘煉黨性、提高思想覺悟作為終身課題，活到老、學到老、修養(yǎng)到老?！痹谥泄仓醒胝尉置裰魃顣希暯娇倳浵蝾I(lǐng)導干部提出錘煉黨性“五個帶頭”的重要要求。廣大黨員干部要認真學習領(lǐng)會，堅定不移將提升黨性修養(yǎng)作為思想政治建設(shè)的重中之重，毫不動搖把這個“終身課題”修好做實。 黨性修養(yǎng)也叫黨性鍛煉，是黨員在改造客觀世界中自覺運用黨性原則規(guī)范自身行為，克服和抵制各種錯誤思想，完成自我教育、自
用社會主義核心價值觀培育時代新人 2024高校人才培養(yǎng)團課課件 在五四青年節(jié)到來之際，習近平總書記寄語新時代青年強調(diào)，“廣大青年要繼承和發(fā)揚五四精神，堅定不移聽黨話、跟黨走，爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，在推進強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風采、貢獻青春力量，奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當?shù)那啻浩隆薄?023年10月，習近平總書記在對宣傳思想文化工作作出的重要指示中強調(diào)，要“著力培育和踐行社會主義核心價值觀”。社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著
老一輩革命家如何開展調(diào)查研究 ——加強作風建設(shè)重溫黨史故事學習課件—— 中央八項規(guī)定是長期有效的鐵規(guī)矩硬杠杠，是新時代黨的建設(shè)“金色名片”。新時代新征程，推進全面從嚴治黨，必須永遠吹沖鋒號，把落實中央八項規(guī)定精神一抓到底。黨的歷史上，很多老一輩革命家和英雄模范嚴格要求自己、以身作則，留下了許多作風佳話，是今天我們加強作風建設(shè)的鮮活教材。 調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。中央八項規(guī)定第一條，便強調(diào)要改進調(diào)查研究。這方面，很多老一輩領(lǐng)導干部深入基層、傾聽民聲，扎實有效地開展
黨政機關(guān)節(jié)約集約利用資源 ——2025厲行節(jié)約反對浪費主題黨課—— 一、引言 在當今全球資源日益緊張、環(huán)境壓力不斷增大的背景下，節(jié)約集約利用資源已成為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵舉措。黨政機關(guān)作為國家治理的核心力量和社會行為的示范者，肩負著推動資源節(jié)約集約利用的重要責任。通過在黨政機關(guān)內(nèi)部率先垂范，不僅能夠有效降低行政成本、提高行政效能，還能在全社會形成良好的示范效應(yīng)，引領(lǐng)全社會形成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好風尚。 二、黨政機關(guān)節(jié)約集約利用資源的重要意義 （一）落實2022講黨史主題團課講稿
五四青年 自強不息 學習五四精神 做新時代好青年 前言 五四運動是1919年5月4日發(fā)生在北京以青年學生為主的一場學生運動，廣大群眾、市民、工商人士等中下階層共同參與的一次示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政府等多形式的愛國運動。這是中國近現(xiàn)代史上具有劃時代意義的一個重大事件。 在這個具有特殊意義的歷史時刻，總結(jié)黨和人民探索實現(xiàn)民族復興道路的寶貴經(jīng)驗，這對發(fā)揚五四精神，激勵全黨全國各族人民特別是新時代中國青年為全面建成小康社會、加快建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國
以身作則 率先垂范 黨員干部作風建設(shè)主題黨課 作風建設(shè)，絕非小事，它緊密關(guān)聯(lián)著人心向背，更關(guān)乎黨的生死存亡。自黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高瞻遠矚，將中央八項規(guī)定作為加強作風建設(shè)的切入點，同時也是全面從嚴治黨的突破口。歷經(jīng)多年持之以恒的正風肅紀，黨風政風民風煥然一新，向上向好態(tài)勢愈發(fā)明顯，黨心軍心民心也實現(xiàn)了高度凝聚。這一系列成果，為新時代黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，筑牢了堅實根基，提供了有力保障。 在我們這座城市，各級黨員干部務(wù)必要提升政治覺悟，深刻領(lǐng)悟開展學習教育活動的重大意義，進一步強化貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)
青年突擊隊 七十年旗幟不朽 新征程接力突擊 歷史的畫卷在砥礪前行中鋪展 時代的華章在接續(xù)奮斗里書寫 2024年是首支青年突擊隊建隊70周年。青年突擊隊這一富有優(yōu)良傳統(tǒng)的光榮旗幟，承載著一代代優(yōu)秀青年熱愛祖國、勇于擔當、艱苦奮斗、無私奉獻的青春價值，承載著共青團“黨旗所指就是團旗所向”的生力軍氣質(zhì)，激勵鼓舞著一代代青年。 精神力量與企業(yè)發(fā)展，總在相互影響、彼此賦能
以優(yōu)良作風奮進新征程 改進作風的第一步是遵規(guī)守紀，是作為干部應(yīng)該做到的基本要求，需融入日常、抓在經(jīng)常，常學常新。干部當以貫徹作風建設(shè)要求為契機，力戒華而不實的虛浮之氣，鍥而不舍貫徹作風建設(shè)要求，不斷涵養(yǎng)風清氣正的政治生態(tài)，以優(yōu)良作風引領(lǐng)社風民風，把強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)不斷推向前進。今天，我主要圍繞作風建設(shè)要求的理論內(nèi)涵，結(jié)合一些典型案例，剖析違反規(guī)定的嚴重后果，幫助大家對各項規(guī)定有了更為直觀、深刻的理解。 一、走深“趕考路”，永葆政治本色 作風建設(shè)要求作為新時代中“趕考”路上的重要法寶，既承載著光
民主集中制主題黨課講稿：在實踐中運用好民主集中制的領(lǐng)導方法的探討-由作者想不起叫啥來了上傳,大小21.174KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了民主集中制主題黨課講稿：在實踐中運用好民主集中制的領(lǐng)導方法的探討,民主集中制主題黨課講稿：在實踐中運用好民主集中制的領(lǐng)導方法的探討2022講黨史主題團課講稿
復興棟梁 強國先鋒 傳承紅色基因，堅定政治信念，努力做合格的社會主義建設(shè)者和接班人 2022年4月25日，習近平總書記在中國人民大學考察調(diào)研時對當代中國青年提出殷切期望，他指出：“立足新時代新征程，中國青年的奮斗目標和前行方向歸結(jié)到一點，就是堅定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人?！比缃?，我國開啟了邁向全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的第二個百年奮斗目標新征程，正處在實現(xiàn)中華民族偉大復興的關(guān)鍵時期，時代賦予廣大青年學生“復興棟梁、強國先鋒”的光榮使命，切實踐行這份使命，就是要傳承紅
力戒形式主義 力促實干擔當 2025整治形式主義為基層減負主題課件 中央層面整治形式主義為基層減負專項工作機制會議指出，要“通過深化拓展整治形式主義為基層減負，不斷激勵廣大黨員、干部積極擔當作為、敢于善于斗爭，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，為勝利推進強國建設(shè)、民族復興的歷史偉業(yè)提供堅強作風保障”。黨中央再次聚焦形式主義這一頑疾，目的就是把整治形式主義為基層減負作為學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的重要內(nèi)容，在理論學習、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改中，將糾治和力戒形式主義、官僚主義擺在更加突出的位置，持
