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    2. 思想旗幟 團員和青年主題教育專題理論學(xué)習(xí)團課 前言: ? ? 2023年9月至2024年1月,各團支部需完成開展“4+1”專題學(xué)習(xí),按照“思想旗幟”"堅強核心“”強國復(fù)興“”挺膺擔當“等4個主題,分別開展1次專題理論學(xué)習(xí)。 ? ? 本次“思想旗幟”專題,重點圍繞“兩個結(jié)合”、“六個必須堅持”、“十個明確”、“十四個堅持”、“十三個方面成就”等開展學(xué)習(xí)研討,不斷增進對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。

      2022年黨委中心組理論學(xué)習(xí)的方案-由作者sjx470441上傳,大小28.2 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022,年,黨委中心組,黨委,中心組,理論學(xué)習(xí),理論,學(xué)習(xí),方案

      牢牢把握團結(jié)奮斗的時代要求 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的二十大報告強調(diào),“團結(jié)就是力量,團結(jié)才能勝利”“團結(jié)奮斗是中國人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路”“黨用偉大奮斗創(chuàng)造了百年偉業(yè),也一定能用新的偉大奮斗創(chuàng)造新的偉業(yè)”。歷史和實踐表明,團結(jié)奮斗是中國共產(chǎn)黨和中國人民最顯著的精神標識,是推動中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的歷史經(jīng)驗,是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復(fù)興的必然要求。新征程上,我們要深刻把握團結(jié)奮斗的理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯,不斷鞏固團結(jié)奮斗的基礎(chǔ),努力維護團結(jié)奮斗的局面,在黨的旗幟下團結(jié)成“一塊堅硬的鋼鐵”,凝聚起全面

      政治認同 思想認同 理論認同 情感認同 在黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)中增進“四個認同” 注重思想建黨、理論強黨,是我們黨的鮮明特色和光榮傳統(tǒng)。習(xí)近平總書記指出,“學(xué)思想,就是要全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會新時代中國特色社會主義思想,全面系統(tǒng)掌握這一思想的基本觀點、科學(xué)體系,把握好這一思想的世界觀、方法論,堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法,不斷增進對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同”。我們要把“學(xué)思想”貫穿主題教育全過程,堅持學(xué)思踐悟、知行合一,推動黨的創(chuàng)新理論落地生根、開花結(jié)果、盡收其效。

      2022年度黨員干部理論學(xué)習(xí)計劃-由作者小雪梨111上傳,大小17.494KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022年度黨員干部理論學(xué)習(xí)計劃,2022年度黨員干部理論學(xué)習(xí)計劃

      2022年XXX單位黨委理論中心組學(xué)習(xí)計劃-由作者天蝎正義當頭上傳,大小20.360KB,總共9頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022年XXX單位黨委理論中心組學(xué)習(xí)計劃,2022年XXX單位黨委理論中心組學(xué)習(xí)計劃

      集團黨工委2022年1-4月中心組理論學(xué)習(xí)工作總結(jié)-由作者無與倫比杰杰杰上傳,大小20.788KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了集團黨工委2022年1-4月中心組理論學(xué)習(xí)工作總結(jié),集團黨工委2022年1-4月中心組理論學(xué)習(xí)工作總結(jié)

      青年理論學(xué)習(xí)小組2022年學(xué)習(xí)計劃-由作者凱旋19920417上傳,大小18.901KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了青年理論學(xué)習(xí)小組2022年學(xué)習(xí)計劃,青年理論學(xué)習(xí)小組2022年學(xué)習(xí)計劃2022黨的理論團課

      青年干部理論學(xué)習(xí)小組2022年度學(xué)習(xí)計劃范文-由作者天匏辰上傳,大小16.207KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了青年干部理論學(xué)習(xí)小組2022年度學(xué)習(xí)計劃范文,青年干部理論學(xué)習(xí)小組2022年度學(xué)習(xí)計劃范文

      關(guān)于2022年上半年政治理論學(xué)習(xí)情況的報告-由作者八鍬露卡上傳,大小17.145KB,總共5頁,適用于報告等多種場景,包含了關(guān)于2022年上半年政治理論學(xué)習(xí)情況的報告,關(guān)于2022年上半年政治理論學(xué)習(xí)情況的報告

      2022年理論中心組學(xué)習(xí)計劃(含計劃表)中心組學(xué)習(xí)計劃-由作者我一定被演了上傳,大小27.901KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022年理論中心組學(xué)習(xí)計劃(含計劃表)中心組學(xué)習(xí)計劃,2022年理論中心組學(xué)習(xí)計劃(含計劃表)中心組學(xué)習(xí)計劃

      2022年黨建理論文章:練就“三門功夫”,提升機關(guān)基層黨組織組織力-由作者熊熊陸小上傳,大小15.821KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022年黨建理論文章:練就“三門功夫”,提升機關(guān)基層黨組織組織力,2022年黨建理論文章:練就“三門功夫”,提升機關(guān)基層黨組織組織力

      2022年理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計劃(市政府黨組)-由作者YE伊恩上傳,大小18.937KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022年理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計劃(市政府黨組),2022年理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計劃(市政府黨組)

      黨組2022年理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計劃-由作者俺剖稀上傳,大小23.404KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨組2022年理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計劃,黨組2022年理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計劃

      國企黨委理論學(xué)習(xí)中心組2022年學(xué)習(xí)計劃-由作者王命天涯2012上傳,大小20.884KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了國企黨委理論學(xué)習(xí)中心組2022年學(xué)習(xí)計劃,國企黨委理論學(xué)習(xí)中心組2022年學(xué)習(xí)計劃

      2022年國企黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計劃-由作者▍裝灑脫7ears上傳,大小17.789KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022年國企黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計劃,2022年國企黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計劃2022黨的理論團課

      市委書記2022年理論中心組學(xué)習(xí)發(fā)言材料-由作者嗑瓜子一百年上傳,大小17.457KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了市委書記2022年理論中心組學(xué)習(xí)發(fā)言材料,市委書記2022年理論中心組學(xué)習(xí)發(fā)言材料

      2022廉潔與青春同行PPT扣好第一粒扣子走好廉潔從業(yè)的人生道路青年宣教團課課件(講稿)-由作者藍色的夢439上傳,大小13.8 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022廉潔與青春同行PPT扣好第一??圩幼吆昧疂崗臉I(yè)的人生道路青年宣教團課課件

      鄉(xiāng)鎮(zhèn)三套班子2022年度述學(xué)述職報告 根據(jù)x通知要求,現(xiàn)將x鎮(zhèn)三套班子2022年度學(xué)習(xí)、工作等情況匯報如下: 2022年以來,x鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,深刻領(lǐng)會“兩個確立”的決定性意義,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決擁護“兩個確立”、做到“兩個維護”,深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,全面貫徹落實縣委縣政府x發(fā)展戰(zhàn)略,保持了社會大局和諧穩(wěn)定、經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展、人民生活不斷改善、黨的建設(shè)持續(xù)加強。 一、思想政治及理論學(xué)習(xí)情況

      善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂   思政課的最高境界是動情?!盀槭裁次业难劾锍:瑴I水?因為我對這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達了思想動情的感受,這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動情作為講活思政課的重要目標之一,也為“大思政課”的課程目標提供了參考。習(xí)近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時的一堂思政課,政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數(shù)度哽咽,多次泣不成聲。這堂思政課讓習(xí)近平總書記總是想起,深深震撼。由此可見,“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實踐場景之大,更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“

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