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      以教育家精神引領教師專業(yè)發(fā)展 ——大力弘揚中國特有的教育家精神 習近平總書記指出:“精神是一個民族賴以長久生存的靈魂,唯有精神上達到一定的高度,這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前”。教師職業(yè),最獨特之處是擁有寶貴的精神財富;教師發(fā)展,最關鍵是要靠精神引領。 9月9日,習近平總書記在致全國優(yōu)秀教師代表座談會與會教師代表的信中,提出了中國特有的教育家精神,即“心有大我、至誠報國的理想信念,言為士則、行為世范的道德情操,啟智潤心、因材施教的育人智慧,勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心,胸懷天下、

      上級黨總支與黨員發(fā)展對象的談話談話主題:黨總支與黨員發(fā)展對象談話談話人:黨總支書記xx、黨支部書記xx被談話人:黨員發(fā)展對象xx、xx、xx、xx談話地點:xx記錄人:xx談話內容:xx書記:根據(jù)《中國共產黨發(fā)展黨員工作準則》第二十四條規(guī)定:“黨委審批前,應當指派黨委委員或組織員同發(fā)展對象談話,作進

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      發(fā)展對象思想?yún)R報3 ? 發(fā)展對象思想?yún)R報:尊敬的黨組織: ??時

      入黨介紹人對發(fā)展對象轉為預備黨員的發(fā)言3篇-由作者無法相信的意外上傳,大小12.3 KB,總共3頁,適用于演講稿等多種場景,包含了入黨介紹人,入黨,介紹人,對,發(fā)展對象,發(fā)展,對象,轉為,預備黨員,預備,黨員,發(fā)言,3,篇

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      契合·結合·融通 ——“兩個結合”視域下馬克思主義中國化時代化理論生成的邏輯意蘊 黨的二十大報告明確提出:“推進馬克思主義中國化時代化是一個追求真理、揭示真理、篤行真理的過程?!币话俣嗄陙?,中國共產黨人始終堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合(以下簡稱“兩個結合”),在面向中國問題的時代回答中,推進馬克思主義中國化時代化,創(chuàng)立了中國化時代化的馬克思主義理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)造的偉大成果。在2023年6月2日文化傳承發(fā)展座談會上,習近平總書記明確把“兩個結合”上升到我們黨開辟和發(fā)展中國特色社會主義的“必由之路”,是中國

      著力加強黨對宣傳思想文化工作的領導 ——我們必須始終堅持黨的領導 2023年10月,全國宣傳思想文化工作會議召開,習近平總書記對全國宣傳思想文化工作作出重要指示,強調“新時代新征程,世界百年未有之大變局加速演進,中華民族偉大復興進入關鍵時期,戰(zhàn)略機遇和風險挑戰(zhàn)并存,宣傳思想文化工作面臨新形勢新任務,必須要有新氣象新作為”,在此基礎上,提出新時代宣傳思想文化工作“七個著力”的要求,其中第一條即為“著力加強黨對宣傳思想文化工作的領導”,這一要求為新時代做好宣傳思想文化工作提供了基本原則和根本遵循。 習近平總書記高度重視宣傳思想

      完善基層治理平臺的三重路徑 ——維護社會穩(wěn)定、加強黨的基層治理 1.完善網(wǎng)格化管理,維護社會穩(wěn)定 網(wǎng)格化管理是以公眾需求為導向,以信息化技術為支撐,以黨的基層組織體系為依托的一種管理方式,是基層治理平臺的重要制度載體。習近平總書記強調:“要加強和創(chuàng)新基層社會治理,堅持和完善新時代‘楓橋經驗’,加強城鄉(xiāng)社區(qū)建設,強化網(wǎng)格化管理和服務,完善社會矛盾糾紛多元預防調處化解綜合機制,切實把矛盾化解在基層,維護好社會穩(wěn)定?!?強化黨建引領,建強網(wǎng)格戰(zhàn)斗堡壘。黨的執(zhí)政基礎在基層,國家治理的神經末梢在基層,人民對美好

      “實現(xiàn)精神上的獨立自主”的科學內涵與實踐探索 ——為中國式現(xiàn)代化的推進提供了精神指引 習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上強調實現(xiàn)精神上的獨立自主。當今世界,要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話,那中國共產黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的。精神上的獨立自主是自信自強的前提和基礎。“實現(xiàn)精神上的獨立自主”這一重要論斷,蘊含強烈的文化主體意識、馬克思主義中國化時代化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化守正創(chuàng)新的現(xiàn)實訴求,為新時代中國特色社會主義的精神文明建設指明了正確方向,為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展提供了理論支撐,為中國式現(xiàn)代化的推

      在新時代新征程上不斷推進黨的理論創(chuàng)新 ——對黨的理論創(chuàng)新的規(guī)律性認識 2023年6月30日,習近平總書記在二十屆中央政治局第六次集體學習時發(fā)表的重要講話,從四個方面深刻闡明推進黨的理論創(chuàng)新的規(guī)律性認識,進一步明確了黨的理論創(chuàng)新的方位、方向、方法,集中反映了以習近平同志為核心的黨中央對新時代新征程上繼續(xù)推進馬克思主義中國化時代化的堅定自信和高度自覺,必將指引我們在強國建設、民族復興之路上取得更為豐碩的理論創(chuàng)新成果。 一、不斷推進理論創(chuàng)新是當代中國共產黨人的莊嚴歷史責任 習近平總書記的重要講話深刻闡明了新

      中華文明:在固本開新中永駐風華 ——保持中華文明的優(yōu)秀文化自信 中國有著悠久的歷史,創(chuàng)造過燦爛的古代文明,尤為特殊的是,在世界四大古文明中,中華文明是唯一沒有中斷并以國家形態(tài)綿延至今的文明,具有獨特的文化特質和發(fā)展特色。同時中華文明又與世界其他文明相互交流,與時代共同進步,在整個人類文明史上占有重要的地位。 中華文明多元一體的起源和發(fā)展 人類從史前時代進入文明社會,經歷了漫長的發(fā)展歷程。對于中國而言,5000多年的文明史,是在百萬年的人類史、一萬年的文化史的漫長積淀上鑄就和展開的。

      弘揚絲路精神 ——為構建人類命運共同體貢獻中國力量 2013年9月和10月,習近平主席在訪問哈薩克斯坦和印度尼西亞時先后提出共建“絲綢之路經濟帶”和“二十一世紀海上絲綢之路”(合稱“一帶一路”)的倡議,具有里程碑意義,是踐行構建人類命運共同體理念的重大舉措,是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。十年來,“一帶一路”建設從“潑墨大寫意”階段到“工筆畫”階段再到高質量發(fā)展階段,行穩(wěn)致遠、碩果累累。截至2023年6月,中國已經同一百五十二個國家和三十二個國際組織簽署兩百余份共建“一帶一路”合作文件。 2023年6月2

      開啟高質量共建“一帶一路”新階段 ——大力弘揚一帶一路精神   習近平總書記出席第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式并發(fā)表主旨演講,闡述倡議初心,回顧建設成績,總結合作經驗,宣布八項行動,得到與會各方熱烈反響和積極支持。與會人士一致認為,本屆高峰論壇鞏固了合作共識,豐富了合作成果,拓展了光明前景,取得了巨大成功,開啟了高質量共建“一帶一路”的新階段。   一、為開創(chuàng)下一個金色十年指明前進方向   十年來,習近平總書記先后主持召開三次“一帶一路”相關座談會,連續(xù)三次出席“一帶一路”國際合作高峰論壇并2023發(fā)展對象培訓黨課總結封面

      推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展 ——最好新時代宣傳思想文化工作 習近平文化思想博大精深,內涵豐富。今年6月2日,在文化傳承發(fā)展座談會上的講話中,習近平總書記提出了新時代新的文化使命。最近,他又對宣傳思想文化工作作出重要指示,進一步強調:“著力賡續(xù)中華文脈、推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展”。那么,怎樣學習領會習近平文化思想的豐富內涵呢?我就推動中華優(yōu)秀文化創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展,談一點學習體會。 時代要求:瞄準世界文化發(fā)展前沿 一個國家、一個民族的強盛,總是以文化興盛為支撐的。中

      中國改革開放的歷史性啟示 ——堅持走中國特色社會主義道路 習近平總書記指出:“天道酬勤,春華秋實。中國人民堅持聚精會神搞建設、堅持改革開放不動搖,持之以恒,鍥而不舍,推動中國發(fā)生了翻天覆地的變化。”改革開放以來,中國取得了舉世矚目的發(fā)展成果,不僅在經濟領域實現(xiàn)了快速增長,而且在政治、文化、科技、社會等方面也取得了重大成就。這一切得益于我們開辟了中國特色社會主義道路,形成了中國特色社會主義理論體系,高舉了中國特色社會主義偉大旗幟。正是改革開放,催生了中國特色社會主義。毫無疑

      深刻把握改革開放的科學思維方法 ——將改革開放進行到底 今年是改革開放四十五周年,改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招,是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路。改革開放四十五年來,我國經濟社會發(fā)展取得舉世矚目的歷史性成就,關鍵在于中國共產黨掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法論,運用馬克思主義的立場觀點方法分析問題、解決問題。在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上,必須深刻把握中國共產黨領導改革開放運用的戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維等科學思維方法,在更高起點、更高層次、更高目標上將改革開放進

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