——黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課——

這是習(xí)近平總書記對(duì)黨校在黨的奮斗歷程中發(fā)揮重要作用、體現(xiàn)獨(dú)特價(jià)值的科學(xué)總結(jié)。 黨校必須始終堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局這個(gè)政治站位，抓好干部培訓(xùn)和智庫建設(shè)，堅(jiān)持從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。堅(jiān)守黨校初心，努力為黨育才為黨獻(xiàn)策。

始終堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局這個(gè)政治站位

是黨校事業(yè)必須始終堅(jiān)持的政治站位，是踐行黨校初心的必然要求。黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強(qiáng)，緊緊圍繞中心、服務(wù)大局，心懷“國之大者”始終堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局這個(gè)政治站位黨校姓黨是黨校辦學(xué)治校的靈魂和主線，堅(jiān)持姓黨本色、體現(xiàn)姓黨要求，是黨校的價(jià)值所在、使命所在。增強(qiáng)姓黨的思想自覺。 始終把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想放在首位，引導(dǎo)黨員干部持續(xù)增進(jìn)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。堅(jiān)持融入辦學(xué)治校全過程的政治自覺。 確保一切教學(xué)活動(dòng)、一切科研活動(dòng)、一切辦學(xué)活動(dòng)都堅(jiān)持黨性原則，遵循黨的政治路線。樹牢發(fā)揮黨校作用的行動(dòng)自覺。 立足黨校四大基本職能，在講深講透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、深入研究黨的創(chuàng)新理論上展現(xiàn)新作為，努力完成好黨所賦予的莊嚴(yán)使命。

黨校是履行政治功能的機(jī)關(guān)，也是發(fā)揮政治功能的學(xué)校，這是把握黨校職能定位的根本問題。 要自覺精準(zhǔn)定位。以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，自覺在黨的新的偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中精準(zhǔn)定位，自覺為黨和國家工作大局服務(wù)，始終做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。 要找準(zhǔn)辦學(xué)方向。著眼“兩個(gè)大局”，緊扣黨之所需，堅(jiān)持黨需要什么樣的干部，黨校就培養(yǎng)什么樣的干部；黨需要研究解決什么重大問題，黨校就努力在那些方面建言獻(xiàn)策。 要發(fā)揮自身優(yōu)勢。積極發(fā)揮黨校人才優(yōu)勢、理論優(yōu)勢、學(xué)科優(yōu)勢、系統(tǒng)優(yōu)勢，找準(zhǔn)黨校工作與黨的中心任務(wù)的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)、著力點(diǎn)，推動(dòng)黨校工作提質(zhì)增效。始終堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局這個(gè)政治站位

意識(shí)形態(tài)責(zé)任重于泰山。黨校作為黨的意識(shí)形態(tài)工作的重要前沿陣地，要努力當(dāng)好黨的創(chuàng)新理論的積極宣講者、馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的堅(jiān)定維護(hù)者、用黨的意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)社會(huì)思潮的可靠排頭兵。 積極宣講黨的創(chuàng)新理論，運(yùn)用通俗易懂的語言和喜聞樂見的形式，深入淺出地宣傳好黨的主張，讓黨的創(chuàng)新理論更接地氣、更動(dòng)人心。 堅(jiān)定維護(hù)馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位，推進(jìn)中國特色話語體系建設(shè)，有針對(duì)性地批駁各種歪理邪說，凈化“噪音”“雜音”，推動(dòng)建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)陣地，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。始終堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局這個(gè)政治站位

始終抓好干部培訓(xùn)和智庫建設(shè)這個(gè)中心任務(wù)

育才造士，為國之本。黨校要更好發(fā)揮干部培訓(xùn)作用，當(dāng)好馬克思主義真理之道的傳道師、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定之業(yè)的授業(yè)者、改造主觀世界和客觀世界所遇之惑的解惑人。 著眼強(qiáng)化理論修養(yǎng)，用馬克思主義中國化時(shí)代化最新成果統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部以理論上的成熟清醒推動(dòng)政治上的成熟堅(jiān)定。 著眼錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性，把黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容，創(chuàng)新形式載體，深挖紅色資源，持續(xù)增強(qiáng)黨性教育的感染力、震撼力、吸引力，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想覺悟、精神境界、道德修養(yǎng)。著眼提升能力本領(lǐng)，緊密圍繞黨中央重大決策部署和國家重大戰(zhàn)略需求，緊密結(jié)合地方實(shí)際，開展務(wù)實(shí)管用的專業(yè)化能力培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的能力水平。作為黨的思想理論戰(zhàn)線的重要方面軍，黨校必須始終抓好干部培訓(xùn)和智庫建設(shè)這個(gè)中心任務(wù)，持續(xù)彰顯為黨育才、為黨獻(xiàn)策的獨(dú)特價(jià)值。育才造士，為國之本。始終抓好干部培訓(xùn)和智庫建設(shè)這個(gè)中心任務(wù)

黨校是黨的思想理論建設(shè)的重要陣地，應(yīng)更好發(fā)揮思想引領(lǐng)和理論建設(shè)作用，當(dāng)好黨的創(chuàng)新理論的闡釋者、推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新的先行者、構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系的領(lǐng)航者。 要加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論研究闡釋，組織教師聚焦黨的創(chuàng)新理論進(jìn)行學(xué)術(shù)攻關(guān)，深刻闡明習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想蘊(yùn)含的道理學(xué)理哲理。 扎實(shí)推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)化、規(guī)律性、時(shí)代化的理論成果。積極推動(dòng)構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，扎根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為建設(shè)具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系作出黨校貢獻(xiàn)。黨之大計(jì)，校之所思。始終抓好干部培訓(xùn)和智庫建設(shè)這個(gè)中心任務(wù)

黨校是黨和國家的重要智庫，要更好發(fā)揮決策咨詢作用，當(dāng)好黨和政府中心工作的建言者、人民群眾急難愁盼問題的解難者、中國特色新型智庫體系創(chuàng)新發(fā)展的推動(dòng)者。 聚焦國家中長期發(fā)展戰(zhàn)略問題和重大現(xiàn)實(shí)問題開展前瞻性、對(duì)策性研究，推動(dòng)黨和政府中心工作落地落實(shí)。 著眼解決人民群眾急難愁盼問題，用好學(xué)員實(shí)踐資源，提出更多接地氣、可操作的政策建議，全面提升人民群眾的獲得感幸福感安全感。 精準(zhǔn)對(duì)接黨和政府決策需求，強(qiáng)化與決策和執(zhí)行部門的良性互動(dòng)，打造服務(wù)黨和政府的“最強(qiáng)大腦”。國之大者，校之所謀。始終抓好干部培訓(xùn)和智庫建設(shè)這個(gè)中心任務(wù)

始終堅(jiān)持從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校這個(gè)根本保障

從嚴(yán)治校是全面從嚴(yán)治黨在黨校工作中的具體體現(xiàn)，質(zhì)量立校是黨校辦學(xué)治校的生命工程，必須把堅(jiān)持從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校貫穿黨校工作全過程各方面。始終堅(jiān)持從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校這個(gè)根本保障

始終堅(jiān)持從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校這個(gè)根本保障

——黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課——