人教版五年級(jí)·下冊(cè) 授課老師：辦圖網(wǎng)遨游漢字王國(guó)

(1)漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的漢字之一， 經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，沿用至今。 （2）漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對(duì)周邊一些國(guó)家的文化產(chǎn)生過(guò)重要影響。 （3）漢字書(shū)法是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書(shū)法家，他們的書(shū)法作品是藝術(shù)中的珍品。

（1）認(rèn)真閱讀課本44—46頁(yè)的閱讀材料， 思考：這五則材料分別從哪些方面說(shuō)明了漢字是有趣的？ 為什說(shuō)漢字是有趣的?（2）除上述五種有趣的漢字現(xiàn)象外，你還知道哪些有趣的漢字現(xiàn)象?（3）閱讀后，把自己的想法在小組內(nèi)進(jìn)行交流。

（1）搜集或編寫(xiě)字謎。 （2）查找體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、故事等材料，和同學(xué)交流，辦一次趣味漢字交流會(huì)。

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提示：討論時(shí)要作好分工，如專(zhuān)人記錄討論結(jié)果，專(zhuān)人負(fù)責(zé)整理討論意見(jiàn)，并形成完整的計(jì)劃。

（1）畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。（2）四座山來(lái)山對(duì)山，四個(gè)川來(lái)川對(duì)川。 四個(gè)日字連環(huán)套，四個(gè)口字緊相連。（3）一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)。 你若猜不出，站著想一想。

（4）有人不是我，有馬飛跑過(guò)， 有水能養(yǎng)魚(yú)，有土莊稼活。（5）一人站在大樹(shù)旁。（6）時(shí)針和分針都指向12。

（7）相傳唐伯虎曾在街頭賣(mài)畫(huà)。 一天，他掛出一幅水墨畫(huà)來(lái)，上畫(huà)一只黑狗，十分可愛(ài)。唐伯虎對(duì)人們說(shuō)：“這是一則字謎，要購(gòu)買(mǎi)者，須付三十兩銀子，如果猜中謎語(yǔ)，則分文不收。”好半天過(guò)去了，仍無(wú)人猜中。這時(shí)，有一年輕人說(shuō)：“我猜中了。”唐伯虎請(qǐng)他說(shuō)出謎底。他卻笑而不答，取下畫(huà)來(lái)便走。唐伯虎望著這年輕人的背影哈哈一笑：“猜中了！他猜中了！” 你能猜出這是個(gè)什么字嗎？

照舊（ ）外甥打燈籠——無(wú)（ ）用梁山伯軍師——凈是輸（ ）孔夫子搬家——開(kāi)動(dòng)（ ）了四月的冰河——有言（ ）在先咸菜燒豆腐——名（ ）聲在外隔著門(mén)縫吹喇叭——舅吳書(shū)凍鹽鳴

古時(shí)候有人送枇杷給一個(gè)縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯(cuò)寫(xiě)成了“琵琶”?？h官笑道：“枇杷”不是此“琵琶”，只恨當(dāng)年識(shí)字差！”有個(gè)客人應(yīng)聲道：“若使琵琶能結(jié)果，滿(mǎn)城簫管盡開(kāi)花。”

魯肅 樊噲 狄青 蕭何

（賈島） （班彪）

學(xué)生在小組內(nèi)繼續(xù)交流自己搜集的字謎、漢字諧音現(xiàn)象。在小組內(nèi)交流自己搜集的諧音歇后語(yǔ)、諧音笑話(huà)。把搜集到的字謎、諧音歇后語(yǔ)、諧音笑話(huà)、諧音古詩(shī)、諧音對(duì)聯(lián)、形聲字等資料編成小報(bào)，貼在教室里。

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