人教部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)課件文具的家授課人：王老師班級(jí)：一年一班

目錄/contents

第一部分新課導(dǎo)入

給這些胡亂擺放的 文具尋找一個(gè)家。

聽(tīng)朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫(xiě)字做上標(biāo)記！新知講解

第二部分字詞學(xué)習(xí)

具jù文具 次cì丟diū哪nǎ新xīn每měi每次 丟失 哪里 新年 每天 她tā她們 些xiē仔zǐ檢jiǎn查chásuǒ 一些仔細(xì) 檢查 查看 所有 斤平píng平時(shí) 所

wén結(jié)構(gòu)組詞文字 文具語(yǔ)文筆順獨(dú)體結(jié)構(gòu)

cì筆順結(jié)構(gòu)組詞幾次 次數(shù)再次左右結(jié)構(gòu)

zhǎo筆順結(jié)構(gòu)組詞找到 查找尋找左右結(jié)構(gòu)

píng筆順結(jié)構(gòu)組詞平安 平靜平底獨(dú)體結(jié)構(gòu)

bàn筆順結(jié)構(gòu)組詞辦法 辦公辦事獨(dú)體結(jié)構(gòu)

ràng筆順結(jié)構(gòu)組詞讓開(kāi) 讓座禮讓左右結(jié)構(gòu)

bāo筆順結(jié)構(gòu)組詞書(shū)包 錢(qián)包面包半包圍結(jié)構(gòu)

第三部分課文解析

次哪丟新每平些她仔檢查所具識(shí)字游戲

　　數(shù)一數(shù)，課文一共 個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。 6新知講解

說(shuō)一說(shuō)，文具的家在哪里呢？文具盒

貝貝媽媽 結(jié)合課文插圖，讀一讀課文，找一找文中的人物都有誰(shuí)？

聽(tīng)老師來(lái)讀第一、二自然段，聽(tīng)完說(shuō)一說(shuō)你推斷出了什么信息。新知講解

qiān bǐ zhǐ yònɡ le yí cì， bù zhī diū dào nǎ lǐ qù le 鉛 筆，只 用 了一次，不知 丟 到 哪里去了。 橡 皮，只 擦了一回，再 想 擦，就 找 不 著 了。xiànɡ pí， zhǐ cā le yì huí zài xiǎnɡ cā jiù zhǎo bù zháo le我來(lái)推斷：小主人公的習(xí)慣不好，文具總是亂丟亂放。我來(lái)推斷：鉛筆和橡皮都還可以用很多次。

鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。聯(lián)系生活識(shí)字擦

　　以自己喜歡的方式讀第二自然段。讀完推斷你發(fā)現(xiàn)了貝貝的什么特點(diǎn)？新知講解

我來(lái)推斷：貝貝經(jīng)常丟東西。動(dòng)作、表情

你怎么天天丟東西呢？我也不知道。讀一讀，注意讀出人物應(yīng)有的語(yǔ)氣。迷茫吃驚、責(zé)備

仿寫(xiě)句子 貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。______一_______就 。媽媽回到家開(kāi)始做飯______一_______就 。我們到學(xué)校開(kāi)始上課

媽媽接下來(lái)又會(huì)怎么說(shuō)呢？讓我們一起把第四自然段讀一讀吧！新知講解

媽媽 說(shuō)：“貝貝，你有一個(gè)家，每天 放 學(xué) 后，你都平 平 安安地回家。你要 想 想 辦法，讓 你的鉛 筆、橡 皮和 轉(zhuǎn) 筆刀，也有 自己的家呀?！眿寢屧诮逃愗愐獝?ài)惜文具，用完后把它們放在固定的地方，這樣才不會(huì)丟失。

平平安安 干干凈凈 明明白白 開(kāi)開(kāi)心心 安安靜靜 快快樂(lè)樂(lè)詞語(yǔ)積累（AABB式的詞語(yǔ)）

親切、和藹、有耐心貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）

貝貝最終有沒(méi)有找到文具的家呢？你來(lái)根據(jù)課文信息簡(jiǎn)單推斷一下吧！新知講解

我來(lái)推斷：聰明的貝貝一下就想到了文具的家是文具盒。

蔚藍(lán)的天空白云茂密的草叢蟋蟀仿寫(xiě)句子

從 此，每天 放 學(xué) 的時(shí)候，貝貝都 要 仔細(xì)檢 查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn) 筆刀哇，所 有的小 伙 伴 是不是都 回家了。 把文具當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，句子顯得更加生動(dòng)、活潑

貝貝養(yǎng)成了用完文具后及時(shí)放進(jìn)文具盒的好習(xí)慣。 貝貝養(yǎng)成了什么樣的好習(xí)慣？

第四部分拓展延伸

本文寫(xiě)的是一個(gè)名叫 的小朋友，因?yàn)榇中拇笠?，不?ài)惜自己的 ，在 的幫助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己檢查書(shū)包，變成了一個(gè)愛(ài)惜 的好孩子的故事。貝貝文具媽媽文具

文具的家文具盒鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等文具放進(jìn)去愛(ài)惜文具

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