以高質(zhì)量培訓(xùn)提升干部本領(lǐng)加強干部教育培訓(xùn)

前言●堅持以科學(xué)理論引領(lǐng)、用科學(xué)理論武裝，把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為主題主線，以科學(xué)方法有效推動黨的理論教育入腦入心 ●堅持把專業(yè)能力培養(yǎng)放在更加突出的位置，堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么，加強與崗位職責相匹配的通識教育培訓(xùn)，提高干部推動高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風險本領(lǐng)

加強干部教育培訓(xùn)以高質(zhì)量培訓(xùn)提升干部本領(lǐng)習(xí)近平總書記強調(diào)，好干部是選拔出來的，也是培育和管理出來的。 要加強干部教育培訓(xùn)，使廣大干部政治素養(yǎng)、理論水平、專業(yè)能力、實踐本領(lǐng)跟上時代發(fā)展步伐。 干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，事關(guān)黨和國家發(fā)展大局。做好新時代新征程干部教育培訓(xùn)工作，要堅持以習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想為遵循，強化黨的理論教育、黨性教育、履職能力培訓(xùn)和知識培訓(xùn)，高質(zhì)量教育培訓(xùn)干部，高水平服務(wù)黨和國家事業(yè)發(fā)展。

習(xí)近平總書記強調(diào)，加強黨的理論教育，要堅持實事求是，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風，堅持問題導(dǎo)向，注重回答普遍關(guān)注的問題，注重解答學(xué)員思想上的疙瘩，反對主觀主義、教條主義、形式主義，防止空對空、兩張皮。在干部教育培訓(xùn)中，黨的理論教育是根本，黨性教育是核心。必須堅持以科學(xué)理論引領(lǐng)、用科學(xué)理論武裝，把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為主題主線，以科學(xué)方法有效推動黨的理論教育入腦入心。以清單化管理激活學(xué)習(xí)動力。要突出黨的創(chuàng)新理論在干部教育培訓(xùn)中的首課、主課地位，針對不同領(lǐng)域、不同層級的干部，分類列出學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)清單，推行學(xué)習(xí)積分獎懲制度，落實學(xué)習(xí)任務(wù)。以信息化手段創(chuàng)新方式方法。綜合運用數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化手段推進黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)傳播，改變傳統(tǒng)的照本宣科的做法，用通俗易懂、喜聞樂見的形式進行直觀闡釋，增強理論教育吸引力和感召力。以全周期理念構(gòu)建長效機制。堅持把黨的理論教育貫穿干部成長全周期，以“第一議題”、理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、“一月一課一片一實踐”主題黨日活動為抓手，搭建“干部上講臺”“小型微黨課”“理論大講堂”等載體，教育引導(dǎo)干部在常學(xué)常新、常悟常進中掌握運用黨的創(chuàng)新理論。以科學(xué)方法推進科學(xué)理論武裝。加強干部教育培訓(xùn)以高質(zhì)量培訓(xùn)提升干部本領(lǐng)

習(xí)近平總書記強調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要有專業(yè)思維、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)方法，要成為經(jīng)濟社會管理的行家里手。抓好干部教育培訓(xùn)要堅持把專業(yè)能力培養(yǎng)放在更加突出的位置，堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么，加強與崗位職責相匹配的通識教育培訓(xùn)，提高干部推動高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風險本領(lǐng)。要堅持政策性專業(yè)知識全員系統(tǒng)輪訓(xùn)，鼓勵單位領(lǐng)導(dǎo)干部、中層骨干人人上講臺，重點加強對業(yè)務(wù)工作基礎(chǔ)知識、政策法規(guī)、工作流程的培訓(xùn)。堅持緊缺性專業(yè)知識專題重點培訓(xùn)，選派關(guān)鍵重點崗位干部到先進發(fā)達地區(qū)，開展系列“短精特”專題培訓(xùn)班，促推拓寬視野、創(chuàng)新思路。搭建多維度專業(yè)實訓(xùn)平臺，暢通上派下掛、橫向交流通道，有的放矢把干部選派到不同地方、不同崗位進行鍛煉，在學(xué)做結(jié)合中提升專業(yè)能力，提升解決實際問題的能力。完善專業(yè)能力評估機制，分級分類研究制定干部專業(yè)能力評價體系，加強干部專業(yè)能力、專業(yè)精神的考核考察，明確不同層級、不同類別、不同領(lǐng)域、不同崗位的能力素質(zhì)要求，開展專業(yè)匹配度日常分析研判，把“學(xué)過、管過、干過”作為干部選拔任用的重要條件和干部教育培訓(xùn)的重要依據(jù)，以鮮明的用人導(dǎo)向激勵干部專心專注學(xué)業(yè)務(wù)。以專業(yè)精神抓好干部專業(yè)能力培養(yǎng)。加強干部教育培訓(xùn)以高質(zhì)量培訓(xùn)提升干部本領(lǐng)

抓好干部教育培訓(xùn)要緊盯需求側(cè)精準把脈，把教育培訓(xùn)的普遍性要求與不同類別、不同層級、不同崗位干部的特殊需要結(jié)合起來，做到按需施教、精準匹配。分類施教改善供給結(jié)構(gòu)。開發(fā)設(shè)計差異化精準化課程體系，黨政正職突出戰(zhàn)略思維和斗爭精神培養(yǎng)，基層干部突出鄉(xiāng)村振興和基層治理實訓(xùn)，年輕干部突出理想信念教育和艱苦環(huán)境磨煉，專業(yè)干部突出規(guī)矩意識培養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)提升，實行量體裁衣、一課一講。綜合運用干部日常了解、巡視巡察、審計等成果，開設(shè)專題班次進行精準“補課”。突出加大現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、對外開放、金融和投融資、應(yīng)急處突等專題培訓(xùn)力度，幫助干部及時填知識空白、補素質(zhì)短板、強能力弱項。干部點單釋放供給活力。采取組織定題、干部點單、統(tǒng)籌實施的方式，每年度制定培訓(xùn)大綱，干部根據(jù)個性化需求進行點單選訓(xùn)。把需求調(diào)研貫穿訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后全過程，找準組織要求和干部需求的契合點，有針對性地研究制定培訓(xùn)計劃和方案。創(chuàng)新方式提升供給效能。充分挖掘利用好典型經(jīng)驗的培訓(xùn)價值，建立健全優(yōu)質(zhì)平臺陣地庫、優(yōu)秀師資庫、精品課程庫、典型案例庫、現(xiàn)場教學(xué)點等“四庫一點”，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共建共享。堅持“干而論道”，注重邀請領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者、基層干部、先進典型等授課，讓懂政策的人講政策、有經(jīng)驗的人談經(jīng)驗、會方法的人教方法。以精準思維實現(xiàn)培訓(xùn)供需精準對接。加強干部教育培訓(xùn)以高質(zhì)量培訓(xùn)提升干部本領(lǐng)

干部教育培訓(xùn)是個系統(tǒng)工程，要堅持全局謀劃、整體推進，在更新培訓(xùn)理念、完善內(nèi)容體系、健全組織架構(gòu)、規(guī)范運行機制等方面下功夫。要堅持上下貫通、條塊結(jié)合，組織部門發(fā)揮牽頭抓總作用，加強對培訓(xùn)計劃的統(tǒng)籌和資源力量的整合，增強培訓(xùn)的計劃性，避免多頭培訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)、扎堆培訓(xùn)。對關(guān)鍵崗位干部分期分批點名調(diào)訓(xùn)，解決最需要培訓(xùn)的人沒機會參訓(xùn)的問題。發(fā)揮好黨校主陣地主渠道作用，補齊縣級黨校建設(shè)短板，實現(xiàn)市縣黨校優(yōu)勢互補，建立以本地優(yōu)質(zhì)資源為主、外地高精尖師資為補充的教育培訓(xùn)師資庫。完善社會培訓(xùn)機構(gòu)參與干部教育培訓(xùn)機制，把“短精?！睂I(yè)培訓(xùn)班辦到企業(yè)、高校和專業(yè)化培訓(xùn)機構(gòu)，把干部送出去“開眼界”。牢固樹立訓(xùn)、考、用相統(tǒng)一的觀念，把干部日常了解的觸角延伸到黨校和培訓(xùn)機構(gòu)，精準掌握干部的黨性觀念、紀律作風、學(xué)習(xí)能力和成果等情況，為參訓(xùn)學(xué)員“精準畫像”，與評先評優(yōu)、選拔任用掛鉤，深化訓(xùn)用結(jié)合。以系統(tǒng)觀念提升培訓(xùn)系統(tǒng)質(zhì)效。加強干部教育培訓(xùn)以高質(zhì)量培訓(xùn)提升干部本領(lǐng)

以高質(zhì)量培訓(xùn)提升干部本領(lǐng)加強干部教育培訓(xùn)