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      爭做“四有好教師” 做好“四個(gè)引路人” 師德古來有之,不同時(shí)代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,新時(shí)代對師德賦予了新的內(nèi)涵。 習(xí)近平總書記從國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā),深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性,明確提出成為一名黨和人民滿意的好教師要具有“四有好老師”“四個(gè)引路人”標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)一脈相承、系統(tǒng)完整,形成了對廣大教師思想、道德、學(xué)識、能力、作風(fēng)等方面的要求,賦予了人民教師神圣的職責(zé)使命,是新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)教師

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      以案為鑒守初心 正風(fēng)肅紀(jì)擔(dān)使命 ——作風(fēng)建設(shè)專題黨課—— ? 黨的作風(fēng)是黨的形象,是觀察黨群干群關(guān)系、人心向背的晴雨表。今天,我們通過剖析典型案例,以“身邊事”警醒“身邊人”,從思想根源上筑牢拒腐防變的堤壩,推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。 ? 一、以案為鑒,深刻汲取作風(fēng)問題沉痛教訓(xùn) ? 案例1:形式主義作祟,責(zé)任落實(shí)成空談 某地在鄉(xiāng)村振興工作中,為應(yīng)付上級檢查,要求村干部偽造產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目臺(tái)賬,虛構(gòu)村民收入數(shù)據(jù)。表面上“成

      學(xué)習(xí)紀(jì)委全會(huì)精神心得:汲取百年黨史奮進(jìn)力量,堅(jiān)定不移正風(fēng)肅紀(jì)反腐-由作者與哇相遇上傳,大小15.763KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學(xué)習(xí)紀(jì)委全會(huì)精神心得:汲取百年黨史奮進(jìn)力量,堅(jiān)定不移正風(fēng)肅紀(jì)反腐,學(xué)習(xí)紀(jì)委全會(huì)精神心得:汲取百年黨史奮進(jìn)力量,堅(jiān)定不移正風(fēng)肅紀(jì)反腐

      關(guān)于做好2021年元旦春節(jié)期間正風(fēng)肅紀(jì)工作的通知-由作者脈搏杏子上傳,大小11.9 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關(guān)于,做好,2021,年,元旦,春節(jié)期間,春節(jié),期間,正風(fēng)肅紀(jì),工作,通知

      正風(fēng)肅紀(jì)作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)范文三篇-由作者淺淺劃痕1988上傳,大小14.4 KB,總共3頁,適用于心得體會(huì)等多種場景,包含了正風(fēng)肅紀(jì),作風(fēng)建設(shè),作風(fēng),建設(shè),心得體會(huì),心得,體會(huì),范文,三,三篇

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