2025心向黨主題演講比賽
領(lǐng)導(dǎo)干部主題教育專題民主生活會(huì)會(huì)前學(xué)習(xí)心得體會(huì) 一個(gè)班子強(qiáng)不強(qiáng)、有沒有戰(zhàn)斗力、凝聚力和向心力，同有沒有嚴(yán)格的黨內(nèi)生活密切相關(guān)。而民主生活會(huì)是
目錄“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)計(jì)劃（市縣級(jí)黨委、黨組） 1“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)計(jì)劃（個(gè)人） 8“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)計(jì)劃表（個(gè)人） 11“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)計(jì)劃表（個(gè)人） 13“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)計(jì)劃表（集體和個(gè)人） 15 “不忘初心、牢
2021不忘初心主題教育民主生活會(huì)查擺問(wèn)題清單（5方面52條） -由作者呵呵達(dá)691上傳,大小20.4 KB,總共2頁(yè),適用于組織生活會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了不忘初心主題教育民主生活會(huì)查擺問(wèn)題清單（5方面52條）
2021【民主生活會(huì)】主題教育專題民主生活會(huì)籌備情況報(bào)告-由作者孤樂(lè)上傳,大小18.1 KB,總共2頁(yè),適用于組織生活會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了【民主生活會(huì)】主題教育專題民主生活會(huì)籌備情況報(bào)告
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案步驟 勵(lì)志主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 勵(lì)志主題班會(huì)-由作者忽然醒來(lái)上傳,大小17.3 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了主題班會(huì),主題,班會(huì),設(shè)計(jì)方案,設(shè)計(jì),方案,步驟,勵(lì)志主題班會(huì),勵(lì)志
2021主題黨課主持詞_主題黨課主持詞三篇-由作者度表歲月上傳,大小13.9 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了主題黨課主持詞_主題黨課主持詞三篇
主題教育學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)工作方案-由作者天蠝賾上傳,大小13.6 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了主題教育,主題,教育,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),調(diào)查研究,調(diào)查,研究,檢視,問(wèn)題,整改落實(shí),整改,落實(shí),工作方案,工作,方案2025心向黨主題演講比賽
民主集中制主題黨課講稿：在實(shí)踐中運(yùn)用好民主集中制的領(lǐng)導(dǎo)方法的探討-由作者想不起叫啥來(lái)了上傳,大小21.174KB,總共8頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了民主集中制主題黨課講稿：在實(shí)踐中運(yùn)用好民主集中制的領(lǐng)導(dǎo)方法的探討,民主集中制主題黨課講稿：在實(shí)踐中運(yùn)用好民主集中制的領(lǐng)導(dǎo)方法的探討
主題教育專題黨課：融入主題教育大課堂傾注感情學(xué)習(xí)新思想把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力 學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育已經(jīng)開始，本次主題教育是黨中央為全面貫徹黨的二十大精神、動(dòng)員全黨同志為完成黨的中心任務(wù)而團(tuán)結(jié)奮斗所作的重大部署，是深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程的重大部署，意義重大。我們要全面把握主題教育的總體要求，要突出學(xué)深悟透，抓好理論學(xué)習(xí)這個(gè)首要任務(wù)，帶著感情學(xué)、帶著思想學(xué)、帶著責(zé)任學(xué)，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)精、理解透、應(yīng)用好，真正融入這個(gè)大課堂，激發(fā)起真學(xué)真用、真抓實(shí)干的
2023年主題教育 應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)點(diǎn)匯總 1.開展這次主題教育，總要求是什么？總要求是“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功” 2.開展這次主題教育，根本任務(wù)是什么？ 根本任務(wù)是堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅(jiān)定的意志、協(xié)調(diào)的行動(dòng)、強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。 3.開展這次主
2023年主題教育專題黨課摘編 （堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向——深刻把握理論創(chuàng)新的世界觀和方法論） 正確認(rèn)識(shí)世界是有效應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境挑戰(zhàn)的途徑，隨著時(shí)代環(huán)境的變化，人們的認(rèn)識(shí)也需要與時(shí)俱進(jìn)。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，推動(dòng)發(fā)展就需要深刻認(rèn)識(shí)時(shí)代矛盾和歷史發(fā)展的規(guī)律，不斷開辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向則是推動(dòng)認(rèn)識(shí)革命和理論創(chuàng)新的基本方法和科學(xué)路徑。 一、?時(shí)代之問(wèn)對(duì)馬克思主義提出的挑戰(zhàn) 人們創(chuàng)造歷史是通過(guò)回應(yīng)時(shí)代需要、解決時(shí)代問(wèn)題來(lái)實(shí)現(xiàn)的。時(shí)代需要反映出時(shí)代問(wèn)題，時(shí)代問(wèn)題體現(xiàn)了時(shí)代需要，把握時(shí)代問(wèn)題、回
主題教育：2023年主題教育讀書班專題研討交流發(fā)言摘編 近日，黨組理論學(xué)習(xí)中心組舉行2023年第4次集中學(xué)習(xí)暨“以學(xué)鑄魂踐忠誠(chéng)”專題研討，會(huì)上，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分處室主要負(fù)責(zé)人圍繞“以學(xué)鑄魂踐忠誠(chéng)”進(jìn)行了專題發(fā)言，結(jié)合自身思想和工作實(shí)際暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，以高質(zhì)量學(xué)習(xí)研討推動(dòng)主題教育走深走實(shí)?，F(xiàn)將交流發(fā)言摘編如下： （一） 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是我們奮進(jìn)新征程的思想指南和行動(dòng)綱領(lǐng)，我們要嚴(yán)格落實(shí)好主題教育工作部署，把學(xué)好用好這一重要思想作為重大政治任務(wù)抓緊抓實(shí)抓好。具體而言
主題教育反面典型案例剖析材料 一、案例剖析 xx違紀(jì)案件（案例描述略）是發(fā)生在基層的典型腐敗案例，教訓(xùn)深刻，引人警醒，基層反腐不容忽視，“以案促改”刻不容緩。從本人擔(dān)負(fù)職責(zé)及分管工作方面剖析原因如下： 1.從黨性上講，主要是“宗旨”意識(shí)有所淡化，為人民服務(wù)的責(zé)任感不夠強(qiáng)烈。隨著工作時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，有時(shí)雖然牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，但沒有從根本上解決好“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問(wèn)題。追根溯源，就是黨性修養(yǎng)強(qiáng)化不夠，沒有正確對(duì)待手中權(quán)力和責(zé)任的關(guān)系、沒有牢記黨賦予的光榮使命，特別是作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，嚴(yán)以律已，遵規(guī)守紀(jì)，
堅(jiān)定理想信念? 嚴(yán)守政治底線 以忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)母蓜偶訌?qiáng)隊(duì)伍黨風(fēng)廉政建設(shè) 2025心向黨主題演講比賽
以釘釘子精神整治形式主義突出問(wèn)題切實(shí)減輕基層負(fù)擔(dān)這次縣（市、區(qū)）委書記工作交流會(huì)以“整治形式主義突出問(wèn)題、切實(shí)減輕基層負(fù)擔(dān)”為主題，主要是基于3點(diǎn)考慮：第一，這是中央提出的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨的作風(fēng)建設(shè)，從關(guān)系黨的生死存亡、關(guān)乎人心向背的高度，以抓鐵
