北京冬奧精神是中國精神的集中體現(xiàn)和生動詮釋黨員干部學習教育-由作者上傳,大小16.74KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了北京,冬奧,精神,是,中國精神,中國,集中,體現(xiàn),和,生動,詮釋,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育

增強用中國理論解決中國問題的自覺自信黨員干部學習教育-由作者阿寶_1987321上傳,大小1.02MB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了增強,用,中國,理論,解決,問題,自覺,自信,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育

中國式現(xiàn)代化道路的中國特色黨員干部學習教育-由作者仙汀錚上傳,大小1017.25KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了中國式,中國,現(xiàn)代化,現(xiàn)代,道路,中國特色,特色,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育

以人民為中心是中國式法治現(xiàn)代化的根本立場黨員干部學習教育-由作者lfl84995250上傳,大小17.71KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了以,人民,為,中心,是,中國式,中國,法治,現(xiàn)代化,現(xiàn)代,根本,立場,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育

建構中國自主的知識體系的四個維度黨員干部學習教育-由作者Hebe0330巨蟹上傳,大小1.12MB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了建構,中國,自主,知識,體系,四個,維度,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育

致敬歷史的最好方式是書寫新的歷史黨員干部學習教育-由作者粉紅豬hh上傳,大小1.05MB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了致敬,歷史,最好,方式,是,書寫,新,新的,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育

以人民為中心中國式現(xiàn)代化的實踐樣態(tài)黨員干部學習教育專題黨課-由作者怪452上傳,大小28.62KB,總共20頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了以,人民,為,中心,中國式,中國,現(xiàn)代化,現(xiàn)代,實踐,樣,樣態(tài),態(tài),黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育,專題黨課,專題,黨課

鑄牢中華民族共同體意識的戰(zhàn)略意義PPT黨政風黨員干部學習教育專題黨課(講稿)-由作者個奶奶的腿的上傳,大小14.8 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了鑄牢中華民族共同體意識的戰(zhàn)略意義PPT黨政風黨員干部學習教育專題黨課2021黨史學習教育活動中的講話

中國式現(xiàn)代化的中國特色與世界貢獻 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的二十大報告指出：“中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義現(xiàn)代化，既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色?！鄙羁贪盐罩袊浆F(xiàn)代化的中國特色，對于堅定中國式現(xiàn)代化道路自信，以中國式現(xiàn)代化推動全面建設社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢，具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實意義。 中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義現(xiàn)代化 現(xiàn)代化是人類社會由傳統(tǒng)社會向工業(yè)社會轉變的過程，是經(jīng)濟基礎與上層建筑相互作用的產(chǎn)物。資本主義現(xiàn)代化以

堅持中國共產(chǎn)黨領導是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的十九大以來極不尋常、極不平凡的五年，我們之所以能攻克許多長期沒有解決的難題、辦成許多事關長遠的大事要事、推動黨和國家事業(yè)取得舉世矚目的重大成就，歸根到底是因為始終不渝堅持黨的全面領導。新時代十年，一系列戰(zhàn)略性舉措、變革性實踐、突破性進展的順利推進，“三件大事”的歷史性勝利的取得，無不是在堅持和加強黨的全面領導下，黨和人民一道拼出來、干出來、奮斗出來的。新時代新征程，我們要全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，仍然要一以貫之堅持黨的全面領導。

深刻認識和把握以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的使命任務 習近平總書記在黨的二十大報告中指出，在新中國成立特別是改革開放以來長期探索和實踐基礎上，經(jīng)過十八大以來在理論和實踐上的創(chuàng)新突破，我們黨成功推進和拓展了中國式現(xiàn)代化。立足新時代新征程的使命任務，我們黨鄭重宣告：從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興。 中國共產(chǎn)黨領導和推進中國式現(xiàn)代化的探索實踐 任何一種國家和社會的發(fā)展模式都不會憑空產(chǎn)生，都是本國社會歷史運

中國化時代化的馬克思主義行的理論根基 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“實踐告訴我們，中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行?！瘪R克思主義行，在于它使社會主義從空想變?yōu)榭茖W，在于它同中國具體實際、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合的過程中產(chǎn)生了中國化時代化的馬克思主義。中國化時代化的馬克思主義行，在于它是對馬克思主義的守正創(chuàng)新，在不斷推動“兩個結合”中，正確回答了時代和實踐提出的重大問題，始終保持著馬克思主義的蓬勃生機和旺盛活力。 中國化時代

引導青年深刻領悟開辟馬克思主義中國化時代化新境界的意義 —團員干部學習教育專題黨課 　　習近平新時代中國特色社會主義思想堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合，根據(jù)時代主題和歷史方位的發(fā)展變化，不斷推進理論創(chuàng)新，又不斷用創(chuàng)新的理論指導實踐，不斷回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，不斷開辟馬克思主義中國化時代化新境界。我們要引導廣大青年深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想開辟馬克思主義中國化時代化新境界的內(nèi)涵和意義，增強用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦指導工作的自覺性，為建設社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗。

促進人的現(xiàn)代化是中國式現(xiàn)代化的重要方面 —黨員干部學習教育專題黨課 現(xiàn)代化不能只見物質(zhì)不見人。黨的二十大報告全面闡述中國式現(xiàn)代化的中國特色和本質(zhì)要求，強調(diào)“中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化”，提出“促進物的全面豐富和人的全面發(fā)展”。這實質(zhì)上是對促進人的現(xiàn)代化的明確要求。關于人的現(xiàn)代化，馬克思主義經(jīng)典作家在關于未來社會的設想中就有明確的論述。中國式現(xiàn)代化的歷史和實踐進程進一步拓展和創(chuàng)新了馬克思主義關于人的現(xiàn)代化的理論。中國式現(xiàn)代化所要促進的人的現(xiàn)代化，包括人的生活品質(zhì)、人的精神文明程度和人的全面發(fā)展三個維度。

推進中國式現(xiàn)代化必須堅持中國共產(chǎn)黨的領導 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記指出，“中國式現(xiàn)代化，是我們?yōu)槿绾螁拘选{’、實現(xiàn)民族復興這個重大歷史課題所給出的答案”。一百多年來，中國共產(chǎn)黨團結帶領中國人民進行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結起來就是一個主題：實現(xiàn)中華民族偉大復興。我們黨團結帶領人民追求民族復興的歷史也是一部不斷探索現(xiàn)代化道路的歷史。中國式現(xiàn)代化是我們黨領導人民長期探索和實踐的重大成果，黨的領導直接關系中國式現(xiàn)代化的根本方向、前途命運、最終成敗。無論是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求還是前進道路上必須牢牢把握的重大原則，都把堅持

牢牢把握以中國式現(xiàn)代化全面推進 中華民族偉大復興的使命任務 —黨員干部學習教育專題黨課 實現(xiàn)中華民族偉大復興，是近代以來中國人民最偉大的夢想。在實現(xiàn)民族復興的歷史征程上，中國人民接續(xù)奮斗，不懈探索，完成了一個又一個時代使命，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興成為新時代最重要的使命任務。 深刻認識中華民族偉大復興的歷史追求，接續(xù)奮斗完成歷史賦予的時代使命 習近平總書記指出：“一百年來，中國共產(chǎn)黨團結帶領中國人民進行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結起來就是一個主題：實現(xiàn)中華民2021黨史學習教育活動中的講話

堅持把中國發(fā)展進步的命運牢牢掌握在自己手中 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記強調(diào)：“必須堅持以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復興，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，堅持把國家和民族發(fā)展放在自己力量的基點上、把中國發(fā)展進步的命運牢牢掌握在自己手中?！逼渲校鞍阎袊l(fā)展進步的命運牢牢掌握在自己手中”，既是對當今世界發(fā)展大勢作出的戰(zhàn)略判斷，也是對新中國成立70多年來現(xiàn)代化發(fā)展經(jīng)驗的重要總結。全面把握“把中國發(fā)展進步的命運牢牢掌握在自己手中”的深刻內(nèi)涵，對我們?nèi)娼ㄔO社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興具有重要意義。

從延安精神中汲取推進中國式現(xiàn)代化的奮進力量 —黨員干部學習教育黨課課件 實現(xiàn)現(xiàn)代化是近代以來中華民族始終不渝的夢想。我們黨建立百余年來，團結帶領中國人民所付出的一切努力、進行的一切斗爭、作出的一切犧牲，都是為了把我國建設成為現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興。黨的二十大擘畫了以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的宏偉藍圖。黨的二十大閉幕后，習近平總書記帶領中央政治局常委瞻仰延安革命紀念地時，向全黨發(fā)出“要弘揚偉大建黨精神，弘揚延安精神，堅定歷史自信，增強歷史主動，發(fā)揚斗爭精神，為實現(xiàn)黨的二十大提出的目標任務而團結奮斗”的號召。新征程上，我們一定

立足中國式現(xiàn)代化建構中國自主的知識體系 —黨員干部學習教育黨課 2022年4月，習近平總書記在中國人民大學考察時強調(diào)：“加快構建中國特色哲學社會科學，歸根結底是建構中國自主的知識體系?！绷暯娇倳浀闹匾撌?，是對中國特色哲學社會科學建設作出的科學判斷，為發(fā)展中國特色哲學社會科學指明了前進方向、提供了根本遵循，具有重大理論價值和戰(zhàn)略意義。新時代，建構中國自主的知識體系，一個極為重要的方面就是立足中國式現(xiàn)代化理論和實踐創(chuàng)新進程，以中國式現(xiàn)代化的中國特色彰顯知識體系的自主性，以知識體系的自主性彰顯中國式現(xiàn)代化對世界現(xiàn)代化的原創(chuàng)性貢獻。

黨紀學習教育中的“四種形態(tài)” 黨紀學習教育中的“四種形態(tài)”是指黨內(nèi)監(jiān)督執(zhí)紀的四種方式。 它們根據(jù)黨員干部違紀行為的輕重程度及性質(zhì)進行劃分，主要是實現(xiàn)黨內(nèi)監(jiān)督的常態(tài)化和長效化。 第一種形態(tài)：經(jīng)常開展批評和自我批評、談話提醒、約談函詢，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)。 內(nèi)涵： 這一形態(tài)強調(diào)對黨員干部的日常監(jiān)督和教育，通過及時的提醒、談話等方式，幫助黨員干部發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足，及時進行糾正。