學校（學院）黨委書記在2022年度全面從嚴治黨工作會議上的講話-由作者天幌媳上傳,大小16.0 KB,總共4頁,適用于領(lǐng)導講話等多種場景,包含了學校,學院,黨委書記,黨委,書記,在,2022,年度,全面從嚴治黨,全面,從嚴,治黨,工作會議上的講話,工作,會議
學校（學院）黨委書記在2022年度全面從嚴治黨工作會議上的講話-由作者zth09210806上傳,大小16.1 KB,總共9頁,適用于領(lǐng)導講話等多種場景,包含了學校,學院,黨委書記,黨委,書記,在,2022,年度,全面從嚴治黨,全面,從嚴,治黨,工作會議上的講話,工作,會議
學校意識形態(tài)工作主要內(nèi)容 學校意識形態(tài)工作主要內(nèi)容3篇-由作者滕城小青年上傳,大小13.3 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學校,意識形態(tài)工作,意識,形態(tài),工作,主要,內(nèi)容,3,篇
匯集亮點星火，凝聚燎原力量——xx中學書記項目經(jīng)驗材料（背景、舉措、成效、方向）項目名稱：xx中學“雙集工程”建設(shè)項目負責人：xx市xx高級中學黨委書記xx一、提出背景近年來，xx中學在教育教學工作獲得進步的同時，也存在著一些問題：如由于學校地理位置等因素影響，生源素質(zhì)逐年下降，工作難度加大；個別教
2021202X年度職業(yè)學校書記抓基層黨建和人才述職報告-由作者新白勝我腦袋上傳,大小18.1 KB,總共3頁,適用于述職報告等多種場景,包含了202X年度職業(yè)學校書記抓基層黨建和人才述職報告
區(qū)委書記在中小學思政課上的講話-由作者劍影楓寒上傳,大小20.0 KB,總共8頁,適用于公文優(yōu)選等多種場景,包含了區(qū)委書記,區(qū)委,書記,在,中小學,中小,思政課,思政,上,上的,講話
區(qū)委書記在中小學思政課上的講話-由作者我是小并上傳,大小21.273KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了區(qū)委書記,區(qū)委,書記,在,中小學,中小,思政課,思政,上,上的,講話
區(qū)委書記在中小學思政課上的講話-由作者委屈炸了上傳,大小16.3 KB,總共3頁,適用于領(lǐng)導講話等多種場景,包含了區(qū)委書記,區(qū)委,書記,在,中小學,中小,思政課,思政,上,上的,講話2021學校書記上思政課內(nèi)容
2021-2021學校黨組織書記抓基層黨建工作述職述責總結(jié)報告-由作者我是大青蛙XZ上傳,大小20.4 KB,總共7頁,適用于報告等多種場景,包含了2021,學校,黨組織書記,黨組,抓,基層黨建,基層,黨建,工作述職,工作,述職,述,述責,責,總結(jié)報告,總結(jié),報告
堅持問題導向 上好思政課 數(shù)字化時代深刻改變著教育思維和教育實踐范式，思政課教師應(yīng)積極主動推動數(shù)字賦能，在虛擬世界打通教師走進學生內(nèi)心的真實渠道，解決好學生關(guān)切的問題。 _______________ 2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出：“要堅持問題導向，學生關(guān)注的、有疑惑的問題其實也就幾大類，要把這些問題掰開了、揉碎了，深入研究解答，把事實和道理一條條講清楚?！苯衲晔橇暯娇倳浿鞒终匍_學校思想政治理論課教師座談會五周年，我們更應(yīng)深刻認識到，堅持問題
2021學校黨支部書記抓基層黨建工作述職報告-由作者死的丑陋上傳,大小20.9 KB,總共3頁,適用于述職報告等多種場景,包含了2021,學校,黨支部書記,黨支部,書記,抓,基層黨建工作,基層,黨建,工作,述職報告,述職,報告
2021學校后勤黨支部書記述職報告-由作者云少游上傳,大小19.2 KB,總共6頁,適用于述職報告等多種場景,包含了2021,學校,后勤,黨支部書記述職報告,黨支部,書記,述職,報告
以史為鑒明志 砥礪青春奮進 紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年思政課 今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。80年前，經(jīng)過長達14年艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，中國人民同世界反法西斯同盟一道，徹底打敗了窮兇極惡的日本軍國主義侵略者，贏得了近代以來中國反抗外敵入侵的第一次完全勝利。這段波瀾壯闊的歷史，是一部生動的教科書，蘊含著無盡的精神財富和深刻的啟示。今天，我們齊聚于此，上一堂特殊的思政黨課，共同回顧那段血與火的歲月，汲取奮進力量，照亮我們前行的道
2021學校黨支部書記組織生活會個人對照檢查材料范文-由作者惡魔小慧⊙o⊙上傳,大小20.5 KB,總共2頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了學校黨支部書記組織生活會個人對照檢查材料范文
善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂 思政課的最高境界是動情。“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達了思想動情的感受，這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動情作為講活思政課的重要目標之一，也為“大思政課”的課程目標提供了參考。習近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時的一堂思政課，政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數(shù)度哽咽，多次泣不成聲。這堂思政課讓習近平總書記總是想起，深深震撼。由此可見，“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實踐場景之大，更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“
2022善用“大思政課”創(chuàng)新育人格局PPT黨政黨建風深入學習《全面推進“大思政課”建設(shè)的工作方案》專題課件(講稿)-由作者贈予愛意上傳,大小14.4 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022善用“大思政課”創(chuàng)新育人格局PPT黨政黨建風深入學習《全面推進“大思政課”建設(shè)的工作方案》專題課件2021學校書記上思政課內(nèi)容
2022把握“大思政課”背景下思政課實踐教學改革的四大維度PPT黨建風基層黨委黨支部干部學習教育專題黨課課件(講稿)-由作者出1067128966嘿上傳,大小14.7 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022把握“大思政課”背景下思政課實踐教學改革的四大維度PPT黨建風基層黨委黨支部干部學習教育專題黨課課件
從思政課的內(nèi)涵式發(fā)展把握“大思政課”建設(shè)的科學內(nèi)涵 —黨員干部學習教育專題黨課 2022年7月，教育部等十部門印發(fā)《全面推進“大思政課”建設(shè)的工作方案》，提出要堅持開門辦思政課，充分調(diào)動全社會力量和資源，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”等，為推進“大思政課”建設(shè)指明了方向，規(guī)劃了路徑。一段時間以來，“大思政課”獲得學界和實務(wù)界的高度關(guān)注，也形成了相對豐富的研究視角。對“大思政課”的整體理解，既要吃透政策文件精神，結(jié)合黨的十八大以來習近平總書記擘畫的思政課建設(shè)宏大愿景，又要從“大思政課”自身作為獨特的思政課程形式的角度，運用教育學、
X縣委書記黨校學習小結(jié)-由作者光之旺仔上傳,大小18.753KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了X縣委書記黨校學習小結(jié),工作總結(jié),公文范文
