2022新時(shí)代10年偉大成就服務(wù)民族復(fù)興 促進(jìn)人類進(jìn)步——從“奮進(jìn)新時(shí)代”主題成就展看中國特色大國外交-由作者廂房大呲_花上傳,大小15.5 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022,新時(shí)代,10,年,偉大,成就,服務(wù),民族,復(fù)興,促進(jìn),人類,進(jìn)步,從,奮進(jìn),主題,成就展,看,中國特色,中國,特色,大國外交,大國,外交

中國特色大國外交推動(dòng)國際交往模式變革黨員干部學(xué)習(xí)教育-由作者天鈣每上傳,大小1.10MB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了中國特色,中國,特色,大國外交,大國,外交,推動(dòng),國際,交往,模式,變革,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育

中國特色大國外交的鮮明旗幟黨員干部深入學(xué)習(xí)《決議》-由作者殆天授上傳,大小17.22KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了中國特色,中國,特色,大國外交,大國,外交,鮮明,旗幟,黨員干部,黨員,干部,深入,學(xué)習(xí),決議

2021[雷鋒主題演講稿]演講稿：雷鋒精神永遠(yuǎn)在我們身邊-由作者z1126694921上傳,大小11.1 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了[雷鋒主題演講稿]演講稿：雷鋒精神永遠(yuǎn)在我們身邊

競職演講稿演講稿-由作者梨梨漆畫上傳,大小14.4 KB,總共3頁,適用于演講稿等多種場景,包含了競職,演講稿,演講

抓住本質(zhì)打造思政“金課 “黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課演講稿-由作者鄭若彤上傳,大小15.32KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了抓住,本質(zhì),打造,思政,金課,課,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講

精選2021觀看《大國外交》心得體會(huì)通用5篇-由作者小優(yōu)0506上傳,大小14.8 KB,總共4頁,適用于心得體會(huì)等多種場景,包含了精選,2021,觀看,大國外交,大國,外交,心得體會(huì),心得,體會(huì),通用,5,篇

組織觀看《大國外交》影片心得體會(huì)與收獲八篇-由作者euuuuuuue上傳,大小21.00KB,總共14頁,適用于心得體會(huì)等多種場景,包含了組織,觀看,大國外交,大國,外交,影片,心得體會(huì),心得,體會(huì),與,收獲,八,八篇2022思政課大國外交演講稿

真學(xué)真懂堅(jiān)定理想信念真信真用奮進(jìn)新征程深入學(xué)習(xí)2022年春季中青年干部培訓(xùn)課專題演講稿-由作者阿光的小仙女上傳,大小14.13KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了真,學(xué)真,懂,堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)定,理想,信念,真信,信真,真用,用,奮進(jìn),新征程,深入,學(xué)習(xí),2022,年,春季,中青年,中青,干部培訓(xùn),干部,培訓(xùn),課,專題,演講稿,演講

“七一”黨課講稿、演講稿匯編（21篇）-由作者奇淫合歡散丶上傳,大小104.9 KB,總共46頁,適用于公文范文等多種場景,包含了七一,黨課講稿,黨課,講稿,演講稿,演講,匯編,21,篇

七一方案通知、表彰講話、黨課講稿、演講稿、先進(jìn)事跡匯編-由作者XPWSM殤上傳,大小166.63KB,總共133頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了七一,方案,通知,表彰講話,表彰,講話,黨課講稿,黨課,講稿,演講稿,演講,先進(jìn)事跡,先進(jìn),事跡,匯編

八個(gè)相統(tǒng)一 不斷增強(qiáng)思政課的思想性理論性和親和力針對(duì)性黨課演講稿-由作者xingmkcu8628上傳,大小15.59KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了八個(gè),個(gè)相,相,統(tǒng)一,不斷,增強(qiáng),思政課,思政,思想性,思想,理論性,理論,和,親和力,親和,針對(duì)性,針對(duì),黨課,演講稿,演講

善用新時(shí)代“大思政課”講道理鑄魂育人 黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課演講稿-由作者Florence_賢上傳,大小14.06KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了善用,新時(shí)代,大,思政課,思政,講道,理,理鑄,鑄魂,魂,育人,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講

以“聽黨話跟黨走”為坐標(biāo)推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新 黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課演講稿-由作者巴赫悲鳴83上傳,大小14.34KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了以,聽黨,黨話,話,跟黨走,為,坐標(biāo),推進(jìn),思政課,思政,教學(xué),改革創(chuàng)新,改革,創(chuàng)新,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講

鍛造新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察鐵軍 紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作綜述紀(jì)檢黨課演講稿-由作者Randy_爻弈哲上傳,大小13.86KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了鍛造 新時(shí)代 紀(jì)檢 監(jiān)察 鐵軍 紀(jì)檢監(jiān)察 干部監(jiān)督 工作綜述 紀(jì)檢黨課 演講稿 發(fā)言材料 黨課 如何做好紀(jì)檢監(jiān)察工作 紀(jì)檢監(jiān)察工作 黨風(fēng)廉政建設(shè) 作風(fēng)建設(shè) 思想建設(shè) 工作紀(jì)律 黨紀(jì) 新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察工作 反腐倡廉 廉潔從政 守紀(jì)律 講規(guī)矩 如何 紀(jì)檢 監(jiān)察 反腐敗 黨史學(xué)習(xí)

正風(fēng)肅紀(jì)激濁揚(yáng)清 新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展之“作風(fēng)篇”專題黨課演講稿-由作者大胤公司上傳,大小15.04KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了正風(fēng)肅紀(jì) 激濁揚(yáng)清 新時(shí)代 紀(jì)檢 監(jiān)察 工作高質(zhì)量 發(fā)展之“作風(fēng)篇”專題黨課 演講稿 發(fā)言材料 高質(zhì)量 紀(jì)檢監(jiān)察工作 黨風(fēng)廉政建設(shè) 作風(fēng)建設(shè) 思想建設(shè) 工作紀(jì)律 黨紀(jì) 新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察工作 反腐倡廉 廉潔從政 守紀(jì)律 講規(guī)矩 如何 紀(jì)檢 監(jiān)察 反腐敗 黨史學(xué)習(xí)2022思政課大國外交演講稿

善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂 　　思政課的最高境界是動(dòng)情。“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達(dá)了思想動(dòng)情的感受，這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動(dòng)情作為講活思政課的重要目標(biāo)之一，也為“大思政課”的課程目標(biāo)提供了參考。習(xí)近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時(shí)的一堂思政課，政治課老師在講述焦裕祿的事跡時(shí)數(shù)度哽咽，多次泣不成聲。這堂思政課讓習(xí)近平總書記總是想起，深深震撼。由此可見，“大思政課”之“大”不僅指社會(huì)課堂空間之大、實(shí)踐場景之大，更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“

2022善用“大思政課”創(chuàng)新育人格局PPT黨政黨建風(fēng)深入學(xué)習(xí)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》專題課件(講稿)-由作者贈(zèng)予愛意上傳,大小14.4 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022善用“大思政課”創(chuàng)新育人格局PPT黨政黨建風(fēng)深入學(xué)習(xí)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》專題課件

2022把握“大思政課”背景下思政課實(shí)踐教學(xué)改革的四大維度PPT黨建風(fēng)基層黨委黨支部干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件(講稿)-由作者出1067128966嘿上傳,大小14.7 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022把握“大思政課”背景下思政課實(shí)踐教學(xué)改革的四大維度PPT黨建風(fēng)基層黨委黨支部干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件

從思政課的內(nèi)涵式發(fā)展把握“大思政課”建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 2022年7月，教育部等十部門印發(fā)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》，提出要堅(jiān)持開門辦思政課，充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量和資源，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺(tái)”、建好“大師資”等，為推進(jìn)“大思政課”建設(shè)指明了方向，規(guī)劃了路徑。一段時(shí)間以來，“大思政課”獲得學(xué)界和實(shí)務(wù)界的高度關(guān)注，也形成了相對(duì)豐富的研究視角。對(duì)“大思政課”的整體理解，既要吃透政策文件精神，結(jié)合黨的十八大以來習(xí)近平總書記擘畫的思政課建設(shè)宏大愿景，又要從“大思政課”自身作為獨(dú)特的思政課程形式的角度，運(yùn)用教育學(xué)、